我的老師六年級(jí)作文大全10篇
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才,我們不能沒(méi)有他們。以下是小編準(zhǔn)備的我的老師六年級(jí)作文大全范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
我的老師六年級(jí)作文大全篇1
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起我們敬愛(ài)的周老師。
周老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他中等身材，看起來(lái)十分精干。一雙眼睛炯炯有神，總是一眼就能看穿我們的小心思。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總能說(shuō)出許多引人入勝的故事，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
別看周老師是個(gè)男老師，他對(duì)學(xué)生們可耐心啦!記得那是四年級(jí)的時(shí)候，一天中午，我早早來(lái)到教室，看見(jiàn)書(shū)桌上放著一本翻開(kāi)的《課課練》。我走近一看，呀!上面全是一個(gè)個(gè)叉叉。我心想：呀,這是誰(shuí)的本子呀?怎么錯(cuò)了這么多題!我把封面翻過(guò)來(lái)一看，嚇得我差點(diǎn)兒摔倒：竟然是我的!我怎么會(huì)錯(cuò)這么多道題?老師不會(huì)批錯(cuò)了吧?又定睛一看，確確實(shí)實(shí)是這么多!我一下子懵了，呆坐在椅子上，看著本子上鮮紅的叉叉，不知道該如何是好。
不知何時(shí)，周老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“陳貝嘉，你哪里不會(huì)做?”我害羞地低下了頭。“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)做的題目我可以教你，來(lái)!”周老師邊說(shuō)邊指著書(shū)本中錯(cuò)的第一題開(kāi)始講解起來(lái)，“這一題，你看，你有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該這樣寫(xiě)?！敝芾蠋熣f(shuō)完，就在旁邊的紙上寫(xiě)了一個(gè)正確的字。我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照周老師的指點(diǎn)，把錯(cuò)的題目訂正好了。
就這樣，周老師耐心地把一道題一道題講給我聽(tīng)，我也按周老師的做法去做了。終于訂正完了。周老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑地問(wèn)我：“陳貝嘉，這些我講的題目你都明白了嗎?”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知不覺(jué)，周老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅?。在這段日子里，周老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，照顧我們。在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想真誠(chéng)地對(duì)周老師說(shuō)一聲：“謝謝您，周老師!”
我的老師六年級(jí)作文大全篇2
你么覺(jué)得作文難寫(xiě)嗎?……不同的答案肯定有很多。你們知道我的作文為什么寫(xiě)得那么好嗎?你接著讀下去就知道了。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)作文有很大的排斥。每一次的作文，給我的班主任——方老師看過(guò)之后，作文上就會(huì)有很多很多被老師修改過(guò)的紅色筆記。每次一看到這些，對(duì)以后寫(xiě)作文就沒(méi)有了信心了。當(dāng)時(shí)的我，是多么的渴望，有一天，我的作文上沒(méi)有了紅色筆記，而老師給我打了一顆超級(jí)大的星星?？墒?，我也清楚，這根本就是我的幻想嗎?不肯能實(shí)現(xiàn)的，我對(duì)寫(xiě)作文再一次感到了絕望。
在二年級(jí)的一天放學(xué)，方老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)什么都可以。別的同學(xué)，一聽(tīng)了隨便寫(xiě)什么，嘴里大聲的喊出了：“方老師萬(wàn)歲!”可是我卻怎么也喊不出來(lái)。本來(lái)對(duì)寫(xiě)作文沒(méi)信心的我，現(xiàn)在就更沒(méi)底了。以前，方老師布置得作文至少有個(gè)主題。但是現(xiàn)在，讓我們現(xiàn)在去想。這可叫我怎么辦啊?我的心不由得煩躁起來(lái)。方老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛仿佛看穿了，我的心思。把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“想要寫(xiě)好一篇好的作文，出了對(duì)生活得細(xì)心觀察之外。還有多看一些有意義的課外書(shū)，吸取書(shū)中的“蜜汁”。然后，再把好詞好句用到作文中。這樣子的話(huà)，你就再也不會(huì)討厭寫(xiě)作文，還有可能喜歡上創(chuàng)作呢?”方老師一邊說(shuō)，時(shí)不時(shí)的眨著她那雙大眼睛。我看著老師那雙大眼睛，仿佛一下子，明白了不少。
是方老師讓我愛(ài)上了創(chuàng)作，愛(ài)上了她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。我慢慢的把方老師那雙大眼睛“刻”在了我的腦海中。是啊，老師的眼睛，就像那清澈的湖水，找出我們一絲一縷的過(guò)錯(cuò)。又幫我們改正。老師的眼睛中有媽媽的慈愛(ài)，爸爸的嚴(yán)格，奶奶的溫柔，爺爺?shù)暮吞@，哥哥的……老師的眼神就是這樣，包含了太多太多。
我愛(ài)你——方老師。我一生唯一忘卻不了的老師。方老師，我以后再也不會(huì)排斥寫(xiě)作文了，因?yàn)槲乙呀?jīng)愛(ài)上創(chuàng)作。
我的老師六年級(jí)作文大全篇3
誰(shuí)沒(méi)有老師?誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開(kāi)老師?在我心目就有一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師一一師。
肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)讀懂你的心思，每次看見(jiàn)老師那嚴(yán)厲的眼神時(shí)，我都會(huì)想一想今天自己有沒(méi)有沒(méi)完成的事情，我特別喜歡看見(jiàn)老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽(yáng)光一樣暖融融的。
她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但那是針對(duì)我沒(méi)完成好作業(yè)的表情;很多時(shí)候老師的脾氣是很好的，那模樣可愛(ài)得象個(gè)小女孩，我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無(wú)地自容的事吧!
這件事發(fā)生在今天上午早讀的時(shí)侯，早讀時(shí)老師讓我們把課外閱讀的書(shū)拿出來(lái)檢查閱讀情況，當(dāng)時(shí)我心里非常焦急，心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下，因?yàn)槲覜](méi)讀，我都不敢看老師的眼睛了。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“糟了……沒(méi)有讀……”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我心都快跳出來(lái)了，我多么希望我是讀了的啊，可事實(shí)是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說(shuō)：“熊博軒沒(méi)讀”我只好站起來(lái)，肖老師嚴(yán)厲的眼神看向我說(shuō)：“沒(méi)讀的人有兩樣作業(yè)要完成，第一：把詞語(yǔ)表1一7課的詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍;第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍?！蔽衣刈x完就開(kāi)始抄寫(xiě)，我一邊玩一邊做，當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起我都還沒(méi)做完，這時(shí)老師來(lái)到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因?yàn)槭裁礇](méi)完成的，我低著頭很懊惱，這時(shí)老師說(shuō)：“去辦公室寫(xiě)，”在辦公室我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了，肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“多讀書(shū)，就不用寫(xiě)這么多的作業(yè)了，把事情做完才能踏踏實(shí)實(shí)的玩多好呀!象你現(xiàn)在寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好，玩也沒(méi)玩好，多可惜啊!當(dāng)時(shí)時(shí)我眼淚都快出來(lái)了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個(gè)不認(rèn)真的毛病，
老師謝謝您!您對(duì)我真好，象爸爸一樣嚴(yán)厲，又像媽媽一樣溫柔，我以后一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)的……
你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時(shí)也最喜愛(ài)的老師一一肖老師。
我的老師六年級(jí)作文大全篇4
老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把讓我們自己開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，拿出課本大聲地朗讀時(shí)，傳來(lái)我們的班長(zhǎng)——曾雙凝響亮的聲音：達(dá)龍，收作業(yè)。我聽(tīng)從命令站起來(lái)檢查同學(xué)的作業(yè)，恰在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，誤會(huì)我沒(méi)有帶頭讀書(shū)，我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時(shí)我真的很委屈，非常難過(guò)，我怎么這么倒霉啊!
下課后，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了!想著，心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了!一進(jìn)老師的辦公室，我整個(gè)人渾身發(fā)抖，我低著頭，膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來(lái)了，就任由老師發(fā)落吧!“達(dá)龍，過(guò)來(lái)我身邊!”我聽(tīng)錯(cuò)了?多么親切的語(yǔ)音!好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見(jiàn)老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善。“達(dá)龍，老師誤會(huì)你啦!害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎!”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了!太出乎意料了!后來(lái)才知道班長(zhǎng)像平時(shí)一樣去辦公室匯報(bào)早讀工作，并把事情的真相給老師說(shuō)了。怪不得!老師，我佩服你!我心里甜甜的。
以后的日子里，我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們快樂(lè)無(wú)比。老師特別幽默，有時(shí)候會(huì)讓我們開(kāi)心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，那些充滿(mǎn)笑聲的往事，像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來(lái)。老師是為我們傳播快樂(lè)的使者。我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤驴鞓?lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。敬愛(ài)的老師啊，此時(shí)此刻，我要用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)您的敬佩情感呢?我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有昂貴的禮物，就用我心里最美好的祝福送給您吧!
我的老師六年級(jí)作文大全篇5
老師是一座燈塔，指引我們安全駛向港口;老師是一位園丁，修剪我們歪扭的枝丫;老師是一個(gè)引路人，指引我們走過(guò)人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過(guò)一位曾經(jīng)給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過(guò)一位給我留下深刻印象的老師，我的英語(yǔ)老師——黨育紅老師。
黨老師大概50多歲，很精神，沒(méi)有一絲老人的倦容，富有活力。她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一位學(xué)生，而那些犯錯(cuò)的學(xué)生，黨老師第一次可以容忍，單到了第二次、第三次恐怕就不會(huì)了。好學(xué)生經(jīng)黨老師一教就更好了，差學(xué)生經(jīng)黨老師一教也越發(fā)好了。但黨老師生氣時(shí)，就宛如一座沉默已久的活火山爆發(fā)，讓我們害怕。
黨老師很會(huì)教育。例如，“糖衣炮彈”攻擊，黨老師看誰(shuí)寫(xiě)單詞，默課文好，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那人一些食品，一些學(xué)習(xí)用具。黨老師很和藹，看見(jiàn)我演講時(shí)站不正，就會(huì)教我一些講練時(shí)的站姿方法，比如，用肩膀和腳跟靠在墻壁上，站十分鐘，于是我便心甘情愿地堅(jiān)持每天練，終于皇天不負(fù)有心人，我感覺(jué)比以前好了很多。
有一次，黨老師對(duì)我說(shuō)：“學(xué)知識(shí)不一定要求學(xué)的多，但要求學(xué)得精，只要學(xué)得透徹，那就沒(méi)有問(wèn)題，我觀察你好久了，你主要是學(xué)習(xí)太浮躁，如果你改掉這個(gè)毛病，我相信你的英語(yǔ)每次都會(huì)是滿(mǎn)分，但一定要記住一點(diǎn)，千萬(wàn)不能驕傲……”那樣子，像極了一位慈母對(duì)臨行前兒子的諄諄教導(dǎo)。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到：我的母親生育了我，是她教我學(xué)走第一步路，學(xué)說(shuō)第一句話(huà)，那她是我的啟蒙老師，而老師又是我的第二個(gè)父母!因?yàn)槭抢蠋熢谖胰松钪匾碾A段給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)!
我想對(duì)我的英語(yǔ)老師說(shuō)聲：“謝謝您!”我更想對(duì)所有老師說(shuō)聲：“謝謝您們!”是你們讓我安全駛到渡口，是你們修剪我歪扭的枝丫，是你們陪伴我走過(guò)人生的坎坷，是你們陪伴我茁壯成長(zhǎng)!
我的老師六年級(jí)作文大全篇6
有一次，丁老師說(shuō)寫(xiě)一個(gè)讓你覺(jué)得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時(shí)和藹可親的高老師。
高老師是一位長(zhǎng)得很漂亮的女老師，她的個(gè)頭很高，差不多和門(mén)一樣高，每次進(jìn)教師她都要側(cè)一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實(shí)的“高”啊!她有一頭烏黑發(fā)亮的的長(zhǎng)頭發(fā)，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個(gè)脾氣極好的老師，不管我們?cè)趺搭B皮，怎么淘氣，怎么搗亂，她都笑呵呵的，有時(shí)候會(huì)搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時(shí)候，她總是第一時(shí)間來(lái)幫我們排憂(yōu)解難。
我記得有一次在幼兒園寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，前面的題太簡(jiǎn)單了，我寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，一路上暢通無(wú)阻，過(guò)五關(guān)，斬六將，可寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)愁了，雙手托著下巴，絞盡腦汁的想，因?yàn)橛械李}像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴沖我嚷嚷：“你個(gè)小笨蛋，不會(huì)了吧。”我再看看那道題，氣的直跺腳。
這時(shí)，細(xì)心的高老師看著我愁眉苦臉，大步流星地向我走來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“石頭，怎么了?”我支支吾吾的說(shuō)：“老師，有道題不會(huì)做?！备呃蠋熍呐男馗f(shuō)：“咱們一起來(lái)做吧?！庇谑牵呃蠋煄е?，認(rèn)真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂，她又舉了幾個(gè)類(lèi)似的題給我做，看著我輕松自如的做對(duì)了，高老師沖我豎起了大拇指。
高老師，是你教會(huì)我寫(xiě)拼音字母，是你教會(huì)我寫(xiě)1,2,3，······，是你教會(huì)我像黃鶯一樣唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，真是“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)?！备呃蠋煟敲赖母耪?，美的播種者。是她用最美的陽(yáng)光普照，用最美的雨露滋潤(rùn)，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
高老師，謝謝你!
我的老師六年級(jí)作文大全篇7
在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中，有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個(gè)高個(gè)子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對(duì)我們十分嚴(yán)格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話(huà)的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái)，許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話(huà)了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話(huà)的“女士”和“先生”們起立”，我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里存在著一絲僥幸的心理，認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”，然后一邊講課，一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話(huà)，對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘，配合似的對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話(huà)了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn)，因?yàn)樯险n不再分心，我聽(tīng)了他的課，開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲：“祝老師，謝謝您!您辛苦了!”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師，但是一定會(huì)時(shí)常想起他。
我的老師六年級(jí)作文大全篇8
他，是人類(lèi)靈魂的工程師，讓人們獲得更多知識(shí);他，是辛勤的園丁，讓祖國(guó)的花朵們盡情綻放;他……他，就是我們的語(yǔ)文老師，周老師。
他有一雙明亮的眼睛，時(shí)刻透露出智慧的光芒;他有一雙勤勞的手，每天都要批五十七份作業(yè)，寫(xiě)個(gè)不停;他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，每一節(jié)課都妙語(yǔ)連珠。這些讓我們喜歡上了他!
他很負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。每當(dāng)我們作業(yè)沒(méi)好好寫(xiě)時(shí)，他總會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，讓我們把它擦了重寫(xiě)。每當(dāng)我們作文沒(méi)好好寫(xiě)時(shí)，他總會(huì)一一指出問(wèn)題所在，讓我們把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。每當(dāng)……
記得有一次，快要期末考試了，作業(yè)量一下子提高了好幾倍，周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這都是為你們好，為了我們能夠一起快樂(lè)過(guò)年，再堅(jiān)持幾天吧。”同學(xué)們?nèi)滩蛔”г梗哼@是為我們好?要為我們好，就應(yīng)該少布置一些作業(yè)，讓我們有良好的睡眠，這樣白天才能打起精神，有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？杀г箽w抱怨，手上的活卻不能?！蝗唬?a href='http://zh056.com/jierizhishi/daxue/' target='_blank'>大雪降臨，學(xué)校臨時(shí)決定放假三天，我們都樂(lè)壞了，終于不受周老師的“折磨”了，可以休息幾天了，可負(fù)責(zé)的周老師卻放棄了這樣的假期，每天三次定時(shí)在微信群布置作業(yè)，定時(shí)指定學(xué)生上傳作業(yè)檢查，不對(duì)的地方還要逐一改正，我們一個(gè)個(gè)苦不堪言?？山刑焯觳粦?yīng)，叫地地不靈，爸爸媽媽們卻樂(lè)不可支，積極配合著。筆頭作業(yè)能檢查，我看你口頭作業(yè)怎么查?哼哼。周老師卻獨(dú)辟蹊徑，想了一個(gè)大絕招，語(yǔ)音檢查。啊!天哪!我的周老師，您就不能放過(guò)小的們一回?但在這幾天，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)了許多知識(shí)。終于，期末考試來(lái)到了，我們考了全市第二名，沒(méi)有辜負(fù)周老師對(duì)我們的期望。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有責(zé)任心、負(fù)責(zé)的好老師。在這即將到來(lái)的教師節(jié)之際，我想對(duì)您大聲的說(shuō)聲“謝謝您”。謝謝您讓我們相遇，謝謝您成為我人生道路上的啟蒙老師，您的教誨之恩我終生不會(huì)忘記!
我的老師六年級(jí)作文大全篇9
現(xiàn)在是六年級(jí)第二學(xué)期，我們馬上要分別了，我十分舍不得教育我們多年的老師以及一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在我四年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任是陳老師，她給我第一的印象是——和藹可親。我們的班主任陳老師非常的有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)時(shí)成語(yǔ)不停的往外冒，好多的詞語(yǔ)我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
我們的班主任陳老師還是一個(gè)平易近人的老師，在我們學(xué)習(xí)的非常勞累的時(shí)候，她會(huì)帶我們簡(jiǎn)單的做一個(gè)小游戲，讓我們放松一下，這樣勞逸結(jié)合的方法還可以提高我們的學(xué)習(xí)的效率;有的時(shí)候還會(huì)讓我們?cè)诓賵?chǎng)上散散步，聊聊天，讓我們飛速旋轉(zhuǎn)的腦袋中暫時(shí)休息一下。這樣可親可敬的老師我們能不喜歡嗎?這幾天陳老師非常的忙碌，我們班的活動(dòng)也非常的多：心里劇，六一兒童節(jié)需要練習(xí)“爸爸去哪兒”歌曲，還要畫(huà)上面的人物，這些都需要陳老師操心。這兩天的中午，陳老師以及練習(xí)歌曲的同學(xué)，剛剛吃完午飯不久，就下樓練習(xí)去了，我猜想：在他們練習(xí)的好的時(shí)候，陳老師會(huì)表?yè)P(yáng)他們，讓他們保持這樣的水平;在他們練習(xí)的不好的時(shí)候。
陳老師會(huì)指導(dǎo)他們，并且鼓勵(lì)他們。他們這幾天每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)，他們回到教室的時(shí)候，每個(gè)人都十分疲憊，陳老師也一定十分疲憊。我發(fā)現(xiàn)陳老師在上課的時(shí)候，嗓子有些不舒服，經(jīng)常的咳嗽，可能是因?yàn)樘珓诶哿税?。可是還是堅(jiān)持為我們上課，在一節(jié)語(yǔ)文課上，要知道說(shuō)話(huà)最多的是老師啊，陳老師真的很不容易啊!陳老師十分的關(guān)心同學(xué)，上一次，我們班很多人都有些發(fā)燒，有的是高燒，有的是低燒，陳老師讓我們?cè)圀w溫，經(jīng)常的問(wèn)我們那里不舒服，要多喝水，就像一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心她的學(xué)生。下課了她會(huì)走到那些發(fā)燒的同學(xué)身邊，摸摸他的頭和脖子，看看有沒(méi)有好一點(diǎn)，及時(shí)與我們的父母聯(lián)系，實(shí)在不舒服的就讓回家休息。在這樣可親可敬的老師的教育下，我們的班級(jí)是非常優(yōu)秀的，這樣的老師我們能不喜歡她嗎?
我的老師六年級(jí)作文大全篇10
“老師”是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養(yǎng)了一批又一批的人才，在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在小學(xué)這六年來(lái)，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假，陳老師知道后，立馬來(lái)我家看望我，她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)......”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來(lái)了。”我對(duì)老師說(shuō)?！笆堑模⒆?，老師來(lái)了，你感覺(jué)怎么樣?”
這時(shí)，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒(méi)有去上課，陳老師又來(lái)看望我了，他見(jiàn)我手捧著語(yǔ)文書(shū)，就對(duì)我說(shuō)“孩子，你別太累了，你現(xiàn)在最重要的是休息，等你病好后，我會(huì)幫你補(bǔ)課的。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好起來(lái)了。
回到學(xué)校，我就參加了期中測(cè)試，由于這幾天我沒(méi)有上課，我才考了70多分，這時(shí)候，陳老師又來(lái)安慰我：“孩子，這次沒(méi)考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上，這道題......”在陳老師的幫助下，我終于在期末測(cè)試中取得了100分的好成績(jī)。陳老師對(duì)我說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”我對(duì)陳老師說(shuō)：“在這100分里，有一半是您的，謝謝您!”
雖然我馬上就要上初中了，但是陳老師您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人!
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