發(fā)現(xiàn) 作文精選6篇 300字
發(fā)現(xiàn) 作文精選6篇 300字
新的事物無(wú)處不在，我們需要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛，關(guān)于發(fā)現(xiàn)有哪些優(yōu)秀的作文呢?讓我們一起來(lái)欣賞吧。
學(xué)校門(mén)口的發(fā)現(xiàn)
上學(xué)是一首進(jìn)行曲，放學(xué)是一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門(mén)口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。
早上的時(shí)間真是緊張啊!刷牙、洗臉、吃飯，呀!七點(diǎn)半了，于是我背起書(shū)包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。
我發(fā)現(xiàn)路上的人們都是行色匆匆的，來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué)，在家長(zhǎng)的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門(mén)口聚攏，大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn)，別遲到了!”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長(zhǎng)們直到孩子們消失在視線中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。
放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像吃了蜜似的，臉上掛著開(kāi)心的笑容，排著整齊的隊(duì)伍走向?qū)W校門(mén)口。家長(zhǎng)們也完全沒(méi)有上午緊張的表情，而是更多的期待和關(guān)切，一見(jiàn)到孩子，便接過(guò)書(shū)包，然后仔細(xì)地詢問(wèn)：今天上了什么課、有沒(méi)有考試……
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎?
我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密
在我家的衛(wèi)生間里，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。
這只小蜘蛛正在網(wǎng)上走來(lái)走去，我看了一眼就來(lái)了好奇心：飛蛾、蚊子之類的小飛蟲(chóng)一粘上蜘蛛網(wǎng)就動(dòng)彈不得，可是小蜘蛛為什么不會(huì)被粘住，反而能在蜘蛛網(wǎng)上走來(lái)走去?
我上網(wǎng)打開(kāi)了百度搜索，輸入了：蜘蛛的本領(lǐng)，找到了我最為滿意的答案：蜘蛛織的網(wǎng)有一個(gè)特點(diǎn)，無(wú)論是正方形，長(zhǎng)方形，還是多邊形，織好的網(wǎng)結(jié)構(gòu)從內(nèi)朝外延伸，架起的是一個(gè)個(gè)小的方框，看似雜亂不堪，其實(shí)其中有許多奧秘呢!蜘蛛在行走時(shí)總是朝著有方框格子走的，每一條橫豎線上都是沒(méi)粘性的，走的時(shí)候碰著這條線，蜘蛛就不會(huì)被打滑或粘著了。而那些線韌性極強(qiáng)，就是風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴也不會(huì)壞，并且粘住的可能性也不會(huì)打扣。蜘蛛本事可不止這么一點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)裝甲車也是人們模仿蜘蛛造的呢!
大千世界，無(wú)奇不有，我對(duì)小小的蜘蛛肅然起敬。
發(fā)現(xiàn)雞吃石子的秘密
一天，我和媽媽去外婆家玩，到了外婆家，我急忙跑向后院養(yǎng)了群可愛(ài)的小雞。我跑向雞群開(kāi)始慢慢觀察小雞。剛好雞媽媽帶著小雞正在捉蟲(chóng)子呢!
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有幾只小雞把幾粒小石子給吞了下去。我以為小雞把小石子當(dāng)成了稻谷給吃了， 一下子慌了，抓起小雞往下倒，想要讓小雞把小石子吐出來(lái)，可惜辦不到。為什么小雞要吃掉小石子呢?這個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里。我急忙向電腦求助。終于在網(wǎng)上找到了。原來(lái)小雞沒(méi)有牙齒，必須借助石子來(lái)磨碎胃里的食物。光靠雞胃的蠕動(dòng)有些食物不容易消化，只有和石子一起摩擦，才能把食物變成糊狀，這樣才能夠幫助他們把吃的食物消化掉，我看完了資料之后恍然大悟。
生活中的發(fā)現(xiàn)真多呀!只要你仔細(xì)觀察總有想要的。
獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)
星期六上午，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)回一條魚(yú)，說(shuō)中午給我做清燉鯰魚(yú)。媽媽說(shuō)燉魚(yú)不難，就怕洗魚(yú)、切魚(yú)。我問(wèn)為什么，媽媽告訴我魚(yú)雖被殺死，可身體還會(huì)動(dòng)。我不相信。
快到中午時(shí)，我正在客廳看電視，忽然從廚房傳來(lái)了媽媽的叫聲，我聞聲趕去，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?hellip;….”。我問(wèn)：“怎么了?”媽媽說(shuō)：“魚(yú)還動(dòng)呢!”“不可能吧!”我說(shuō)。魚(yú)買(mǎi)時(shí)己被魚(yú)販子打死了，且已在塑料袋里悶了兩、三個(gè)小時(shí)，怎么還會(huì)動(dòng)呢?媽媽看見(jiàn)我不信，就讓我摁住魚(yú)的身體，她用力將魚(yú)切成塊。媽媽剛開(kāi)始切，我就馬上放了手——魚(yú)真的在動(dòng)!我和媽媽都百思不得其解：魚(yú)死了為什么身體還會(huì)動(dòng)呢?
我馬上去電腦上查尋答案。原來(lái)魚(yú)死后，魚(yú)的神經(jīng)中樞還沒(méi)有完全癱瘓，肌肉內(nèi)還有神經(jīng)反射，而且能進(jìn)行很久。所以還存在魚(yú)死會(huì)動(dòng)的情況，這樣的現(xiàn)象在低等動(dòng)物中是很常見(jiàn)的。
我恍然大悟。真沒(méi)想到，生活中還有這樣的現(xiàn)象。以后我要多留心，說(shuō)不定還有更多奇特的發(fā)現(xiàn)呢!
石榴的發(fā)現(xiàn)
校園里有一顆石榴樹(shù)，我經(jīng)常會(huì)悄悄地過(guò)去看看它。
春天，石榴樹(shù)發(fā)芽了;到夏天的時(shí)候，石榴樹(shù)上長(zhǎng)出了一朵朵紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。石榴花謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小石榴。秋天，石榴終于成熟了，又大又紅的石榴掛滿枝頭。
這紅紅的石榴老是掛在我的心頭，總想著什么時(shí)候能嘗上一嘗。終于，我等到了這一天。
這天，老師帶我們?nèi)フ瘢覄e提有多高興了。走進(jìn)石榴樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)石榴都好大呀!它圓溜溜、肥嘟嘟的身子上還頂著一個(gè)小皇冠，看上去又威風(fēng)又可愛(ài)。它穿著一件紅色的大衣，看起來(lái)像一個(gè)小燈籠。
輕輕地摘下一個(gè)，我感覺(jué)它不是很平滑，看上去像個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的小姑娘。輕輕剝開(kāi)它的表皮，只見(jiàn)淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個(gè)個(gè)小房間，每個(gè)房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣，還散發(fā)著迷人的香氣呢!
石榴雖然外表不好看，但它有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我喜歡石榴。
我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密
(一)
仙人掌，在我以前的日子里，心里的理解是：長(zhǎng)著釘子的綠球，而現(xiàn)在，我的看法不同了。
今年暑假，我在媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)，休息時(shí)，雙手往外放，被一株仙人掌扎了一下。
“呵!刺我!沒(méi)那么容易!咦?……”我愣了，“你的葉子在哪兒?”
回到家我直奔“十萬(wàn)個(gè)為什么”，又“飛”向電腦，終于知道：仙人掌的刺是它的葉子，它為了在干旱地區(qū)安家，為了減少水分蒸發(fā)，所以它的葉子便退化成小刺，有利于生長(zhǎng)。
“哦!原來(lái)是這樣!”
(二)
雖然我知道了仙人掌“沒(méi)葉子”的原因，但是……
我還是在媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)。
“啊!——仙人掌掉下去了!”我看見(jiàn)放在窗臺(tái)上的仙人掌掉下去了，大驚失色。
媽媽拉著我跑了下去。
仙人掌分成了幾大塊。
“怎么這么多水呀?”我指著地上的一灘水，問(wèn)。
“熱帶地區(qū)雨少，所以一旦吸了水，就要保存下來(lái)，好好享用?！眿寢屨f(shuō)。
“哇!一個(gè)小小的仙人掌，還有這么多科學(xué)道理啊!”