描寫(xiě)我的同桌作文6篇
描寫(xiě)我的同桌作文6篇
同桌一般是指處于受教育階段,使用同一張課桌的兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系或?qū)ν赖娜说姆Q(chēng)謂。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于寫(xiě)同桌的事例范文,歡迎參閱!
描寫(xiě)我的同桌作文一
她,一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信的女孩;她,一個(gè)天真無(wú)邪、弱不禁風(fēng)的女孩;她,我的同桌——馮玲玲。
一雙水汪汪的眼睛,小巧的耳朵,櫻桃小嘴。她,是我的同桌。
她是我的同桌,也是我的冤家。受傷時(shí),她是個(gè)愛(ài)哭鬼;開(kāi)心時(shí),她是個(gè)陽(yáng)光女孩;而火冒三丈時(shí),她根本就是個(gè)母夜叉!哭,是女生的專(zhuān)利,更是她的特權(quán)!她從不為小事而哭,當(dāng)被他人打罵時(shí),她就會(huì)瞪大她的眼珠子,頓時(shí),淚花便奪眶而出……
生氣時(shí),她是只老虎,毫無(wú)放肆地“破壞”。其實(shí)她并沒(méi)有惡意,因?yàn)樗撬敉舻难劬锍錆M(mǎn)了淚花,她就是這么天真。
開(kāi)心時(shí),她會(huì)找上她的朋友,一同玩耍,她就是個(gè)陽(yáng)光女孩。
我和我的冤家的爭(zhēng)吵中,明白了她的性格。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我有和她爭(zhēng)吵了,沒(méi)隔多久,他雖然沒(méi)有生氣,但她的眼中有出現(xiàn)了晶瑩的淚花,我看這致命的弱點(diǎn)頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了……
到了第二天,一切似乎都那么平靜,似乎昨天什么事情都沒(méi)發(fā)生,同桌她依然和同學(xué)們有說(shuō)有笑……
猛然間,我發(fā)現(xiàn)我的同桌是一棵弱不禁風(fēng)的小草,又是一棵朝氣蓬勃的太陽(yáng)花……她,是我的同桌,一棵小草,一朵小花……
描寫(xiě)我的同桌作文二
我的同學(xué)是幽默風(fēng)趣的,他們愛(ài)罵人,愛(ài)打架,他們也有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
就說(shuō)曉宇吧,他成績(jī)不好,卻可以當(dāng)班長(zhǎng),你一定很奇怪吧?他是因?yàn)橛哪?,在班里人氣好,兄弟哥們超?有一次,曉玲在黑板上抄數(shù)學(xué)老師然她抄的題目。曉宇抄到曉玲抄的那里時(shí),隨口說(shuō)了一句曉玲,我追到你了!頓時(shí),全班一陣大笑。
還有華璇,他成績(jī)超好,還在這次的作文比賽上的了三等獎(jiǎng)!就是有點(diǎn)謙虛過(guò)頭了,還大言不慚地說(shuō)自己善良!
羅國(guó)浪也是一個(gè)笑星,他考試常常居于全班第一,倒數(shù)第一!可他從未失望,不過(guò)可要好好學(xué)習(xí),不能再不寫(xiě)作業(yè)咯!那次,他有事找華璇,便叫他。叫著叫著,卻叫成了劃拳,全班一陣狂笑……
樂(lè)于助人的淑珠;成績(jī)好的嘉寧;可愛(ài)的佩璇;幼稚的佳彬;好玩的曉華;大公無(wú)私的曉玲班長(zhǎng)……
啊!我們的班級(jí)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)愛(ài)的氣氛,他是我的另一個(gè)家!我愛(ài)這個(gè)家,雖然有許多的不快樂(lè);我愛(ài)這個(gè)家,雖然有斗爭(zhēng)……
如果你想知道我們六年級(jí)后來(lái)怎么樣了,就請(qǐng)慢慢等待吧,我會(huì)全告訴你的!
描寫(xiě)我的同桌作文三
我的同桌是一個(gè)小胖子。他的人緣很好,就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也來(lái)找他玩。我也很想問(wèn)問(wèn)我的同桌:“你何德何能,憑什么有這么多人來(lái)找你玩?”不過(guò),我最終還是沒(méi)有問(wèn)出口。
不過(guò),我的同桌是是班上公認(rèn)的搞笑大王,常常把我們逗得捧腹大笑。
又一次,我的同桌在秀口技。我也覺(jué)得挺不錯(cuò)的。就問(wèn)我的桌:“同桌,你這個(gè)口技是怎么學(xué)來(lái)的?”我同桌說(shuō):“昨天有一個(gè)人在我們家門(mén)口秀口技。他都告訴我了,實(shí)際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’,多練幾遍就好了。”聽(tīng)了他的這句話(huà),我笑翻了。
看到這里你一定認(rèn)為我的同桌是個(gè)‘頑固分子’吧!如果你真是這樣想,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的同桌不僅很搞笑,成績(jī)也是一流的。就在本次的期末考試,他可考了我們班的第四名呢!他的數(shù)學(xué)就更好了,這次考試,他考了96分,和我并列第一。
有一次,數(shù)學(xué)老師黃老師給我們出了一個(gè)奧數(shù)題,我們都在絞盡腦汁地想題目。我反復(fù)的念著題目給出的條件。這時(shí),我同桌好像開(kāi)了竅似的,大叫:“我知道啦!”然后,他在本子上花了些線(xiàn)段圖。之后,他又跑上講臺(tái),把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之后,微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又跑下來(lái)了。黃老師敲起了教鞭,我們不得不放下手中的筆。黃老師開(kāi)始講題目了。講完之后,我恍然大悟:哦!原來(lái)是這樣的啊!現(xiàn)在,我不得不開(kāi)始佩服我同桌了。
這就是我的同桌,一個(gè)憨憨的、可愛(ài)的小胖子。