夢(mèng)想留給自己六年級(jí)作文
夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，指在現(xiàn)實(shí)想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的境況。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。甚至其可以視為一種信仰。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想留給自己
時(shí)光飛快的離去，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一名玉樹(shù)臨風(fēng)的少年了。這么多年，我接受成長(zhǎng)之雨的洗禮，沖走了那些虛偽的東西。但我一直清醒地認(rèn)識(shí)到自己的的靈魂把那最真誠(chéng)，真美好的留給自己，那就是夢(mèng)想!
面對(duì)失敗和挫折，我并沒(méi)有為之而退縮，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，有了夢(mèng)想就會(huì)擁有戰(zhàn)勝困難的力量;有了夢(mèng)想就會(huì)一次次跌倒后又站起;有了夢(mèng)想就會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐，并且說(shuō)到做到。
花季，我步入初中的學(xué)習(xí)殿堂，新的挑戰(zhàn)就在眼前。但當(dāng)我滿懷信心步入檢驗(yàn)?zāi)芰Φ目紙?chǎng)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上竟有如此大的漏洞。月考的失利，曾經(jīng)一度想放棄當(dāng)初亢奮之計(jì)許下的豪言壯語(yǔ)，但我堅(jiān)持了，我執(zhí)著地，倔強(qiáng)地，甚至有些許瘋狂地想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
也許有人會(huì)說(shuō)，不要讓自己想什么夢(mèng)想，因?yàn)檫@只會(huì)使你變得狂妄自大。是的，我也曾經(jīng)困惑過(guò)，要不要放棄夢(mèng)想。大自然的言傳身教可以讓我堅(jiān)定的反擊說(shuō)：“麻雀又怎么會(huì)了解大鵬的志向呢?”沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)證明，那些擁有夢(mèng)想的人長(zhǎng)大后往往是社會(huì)各方面的頂尖人才。對(duì)自己的心大聲說(shuō)：“夢(mèng)想，留給自己!”
又是一次考試，我平靜的面對(duì)，結(jié)果不出所料，我成功了。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要付出汗水并激情拼搏，成功就不遠(yuǎn)了。我釋懷了。
在此之后，我坦然面對(duì)所以在前進(jìn)路上的困難，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。為了夢(mèng)想留給自己，我變了，我真的變了。我無(wú)所牽掛，只為夢(mèng)想!
這是一個(gè)拼搏的年代，就讓我們把夢(mèng)想種在心里，讓他無(wú)所畏懼的生根發(fā)芽，澆下辛勤的汗水，施下奮斗的肥料，在不僅的將來(lái)，收獲美好的成功!
讓一切雜念在心中去除，大聲說(shuō)：“夢(mèng)想，留給自己!”
把夢(mèng)想留給自己
雖然我有記憶的夢(mèng)不多，但是我卻感受到了追求夢(mèng)想的激情，夢(mèng)想成真的喜悅;過(guò)去的夢(mèng)想雖然談不上是理想，但也是我的一種渴望，是我的奮斗目標(biāo)。要成功，就得把夢(mèng)想留給自己。
我的夢(mèng)想是從三年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)初學(xué)作文，總是這里抄，那里搬，沒(méi)有自己的味道。劉老師對(duì)我的要求又高，要每周一次小作文，爺爺對(duì)我的要求比老師的還高，希望我的作文要有點(diǎn)樣子。為了寫出像樣的作文，我也哭過(guò)好幾次鼻子。其實(shí)爺爺也并不反對(duì)我看別人的作文，也贊同我模仿好作文，也可以引用人家的好詞好句，就不允許原文照搬。這樣的要求對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)猶如登山，有點(diǎn)高不可攀。這時(shí)我做的全是作文夢(mèng)，但全都是噩夢(mèng)。寫不出作文的夢(mèng)常使我在夢(mèng)中驚醒。
好在這樣的噩夢(mèng)留給我的時(shí)間不是很長(zhǎng)。在老師與爺爺?shù)南ば妮o導(dǎo)下，在作文書的引導(dǎo)下，我漸漸走上了寫作文的正軌。除了老師、爺爺和作文書，我還認(rèn)識(shí)了一位特別值得提的老師——電腦。為了幫助我學(xué)習(xí)，爺爺買了電腦，經(jīng)常讓我到"小荷作文網(wǎng)"學(xué)習(xí)。小朋友的作文讓我大開(kāi)眼界，一些指導(dǎo)讓我受益匪淺。我慢慢的好像知道了些作文的方法，我再?zèng)]有為寫不出作文哭，被作文夢(mèng)驚醒了。為了讓我提高作文能力，爺爺把我的作文修改后放進(jìn)了他的空間，不過(guò)爺爺?shù)男薷目偸钦f(shuō)要保留一些我的原汁原味。三年級(jí)讀完，他的空間竟有了我的十幾篇作文。上四年級(jí)時(shí)，我有了自己的qq號(hào)，建立了自己的空間。我的空間我做主，我從爺爺空間把我的作文轉(zhuǎn)載到了我的空間，我的空間有了自己的作文集子，這時(shí)的我又做起了作文夢(mèng)：我要成為小荷作文網(wǎng)會(huì)員，向“小荷作文網(wǎng)”投稿。我居然嘗到了夢(mèng)想成真的喜悅!到六年級(jí)時(shí)候，小荷作文網(wǎng)上竟然發(fā)表了我的三十篇作文!夢(mèng)想成真再次燃起我追求夢(mèng)想的激情，我要姑姑把我的作文打印裝訂成了二本小冊(cè)子，當(dāng)我把“萬(wàn)妮作文集”送給妹妹時(shí)，她羨慕不已。我的作文夢(mèng)至今還在不斷的做：我的作文被錄用，我在作文競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)……
我的夢(mèng)似乎有點(diǎn)想入非非，但是她給我?guī)?lái)的是希望!因?yàn)槲抑?，哪怕就是噩?mèng)，也可以成為夢(mèng)想成真之母，我堅(jiān)信，只要把夢(mèng)想留給自己，就會(huì)達(dá)到勝利的彼岸!
夢(mèng)想，留給自己
光陰荏苒，我已告別天真爛漫的童年，出落為亭亭玉立的少女。我接受成長(zhǎng)之雨的洗禮，沖走了虛偽與污濁，把那最真誠(chéng)、最美好的留給自己，那就是夢(mèng)想!
面對(duì)失敗和挫折，我并沒(méi)有為之而退縮，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，有了夢(mèng)想就會(huì)擁有戰(zhàn)勝困難的力量;有了夢(mèng)想就能一次次跌倒后又站起來(lái);有夢(mèng)想就會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐，并且能夠說(shuō)到做到。
人生的花季，我步入了初中的學(xué)習(xí)殿堂，新的挑戰(zhàn)就在眼前。但當(dāng)我滿懷信心步入考場(chǎng)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上竟有如此大的漏洞。月考的失敗讓我曾一度想要放棄當(dāng)初許下的豪言壯語(yǔ)，但我堅(jiān)持了。我執(zhí)著著、堅(jiān)持著，甚至有些瘋狂的想要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
也許有人會(huì)說(shuō)，不要讓自己有什么夢(mèng)想，因?yàn)檫@只會(huì)使你變得狂妄自大。是的，我也曾經(jīng)困惑過(guò)，要不要放棄夢(mèng)想。大自然的言傳身教讓我堅(jiān)定的反駁道：“麻雀又怎么會(huì)有大鵬展翅的感悟呢?”沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)證明，那些擁有夢(mèng)想的人長(zhǎng)大以后，往往是社會(huì)各方面的頂尖人才。于是，我追隨自己的心聲，對(duì)自己說(shuō)：“夢(mèng)想，要留給自己!”
又是一次考試，我平靜的面對(duì)，結(jié)果不出所料，我成功了。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要付出汗水并激情拼搏，成功就會(huì)不遠(yuǎn)的。在此之后，我坦然面對(duì)前進(jìn)路上的困難，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。為了把夢(mèng)想留給自己，我變了，我真的變了。我無(wú)所牽掛，只有夢(mèng)想!
這是一個(gè)拼搏的年代，就讓我們把夢(mèng)想種在心里，讓他無(wú)所畏懼的生根發(fā)芽，澆下辛勤的汗水，施下奮斗的肥料，我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，這一顆顆夢(mèng)想的種子定會(huì)綻放嬌艷的花朵!
去除心中雜念，我大聲高呼：“夢(mèng)想，留給自己!”
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