關(guān)于弟弟的記敘文：弟弟，我錯了

　　學(xué)習(xí)啦：感情真實，中心明確，描寫細膩，按照事情發(fā)展順序成文，很棒!下面我們一起看看這篇《弟弟，我錯了》。

　　那是春天的一天，姑姑帶著表弟來我家玩。我對弟弟說：“我們來玩捉迷藏吧!”“好啊!”弟弟高興的答應(yīng)了。于是我們的游戲就開始了。

　　第一次我藏在柜子里被弟弟發(fā)現(xiàn)了，第二次藏到床下又被發(fā)現(xiàn)了。第三次我決定改變策略，我先藏在桌子下，聽到弟弟的腳步聲走近，我準備轉(zhuǎn)移陣地，不小心腳把桌腿勾了一下，桌子上的花瓶一下子摔在地上打碎了。我心想：“不妙，趕緊逃!”我撒腿就跑出了這個房間藏了起來。弟弟聽到聲音走進房間，姑姑也聞聲隨即趕來。姑姑在“犯罪現(xiàn)場”看到了的弟弟，以為這壞事是他干的，就嚴厲的問道：“你怎么把花瓶打碎了呢?”弟弟冤枉地回答說：“不是我摔的。”“那你為什么在這里?”姑姑再次質(zhì)問還伸手要打弟弟，弟弟是啞巴吃黃蓮有苦說不出呀。媽媽看見了急忙攔下姑姑說：“沒事，就一個普通的花瓶嘛!”然后媽媽把花瓶碎片掃干凈，帶著生氣的姑姑出去了。就這樣讓弟弟替我背了黑鍋。

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它一直深深地刻在我的心里。我對弟弟充滿了內(nèi)疚，總是想找一個機會向弟弟道歉，得到他的原諒，但又不好意思說出口。我好想大聲地把壓在心里的這句話說給弟弟：“弟弟，我錯了。”

　　公眾號：新思路作文閱讀體驗中心

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦