關(guān)于敘事作文高中優(yōu)秀范文
敘事作文就是寫我們自己所經(jīng)歷過(guò)的事情,有所"做",就有所"寫"。但是有些同學(xué)卻不會(huì)寫,也寫不好敘事作文。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于敘事作文高中，希望可以幫到大家!
關(guān)于敘事作文高中：從那一刻起
“下面每人拿出一張紙，默寫!”宗老師的話還沒講完，一聽“默寫”我就全身發(fā)軟，四肢無(wú)力。“今天我們來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們之間，互相了解多少!”
一聽這話我便拍了拍胸口，松了一口氣。“呵呵!都在一起學(xué)習(xí)6年了，我怎么會(huì)把別人的名字寫錯(cuò)了呢?”我胸有成竹地拍了拍胸。陳雨在講臺(tái)上，雙手拿著點(diǎn)名單，雙腳的后腳跟微微抬起，好像一位正在翹首遙望著遠(yuǎn)方的小女孩。但是微皺著眉頭，瞇著眼睛，還真的有一絲“老師”味呢!
可是，沒過(guò)多久，我的心情便從晴天變成了陰云密布。我急得像熱鍋上的螞蟻。“25號(hào)薛雨妍”陳雨站在講臺(tái)上，使出渾身的力氣，脖子上的青筋像頑皮的孩子，時(shí)而有，時(shí)而無(wú)，時(shí)而清楚，時(shí)而模糊。青筋也時(shí)時(shí)變幻樣子。“薛雨妍，薛雨妍，咦，薛怎么寫的?”我一邊寫著，嘴里一邊默默地念著。腦袋像短路了一樣，我一會(huì)兒抬頭仰望天花板，眼睛像一顆顆閃爍的星星，一會(huì)兒低頭看著地面，眼睛瞪得如銅鈴般大小，生怕剛找到的線索會(huì)突然跑了。心只要一想到：我想和小薛雨妍在一起學(xué)習(xí)6年了，連名字都不會(huì)寫，而且我都和她同桌1年了，說(shuō)出去一定會(huì)被別人笑話的。一想到這兒，心中還泛起一絲絲的不舍。
我的記憶從模糊又到清晰，思路在一點(diǎn)點(diǎn)從輪廓到刻字。從厭煩到享受。“對(duì)了!我知道怎么寫了!”我激動(dòng)得要一下子蹦到房頂上去。說(shuō)明薛雨妍和我還是有一點(diǎn)心靈感應(yīng)的。隨著時(shí)間的推移，就快要讀我的名字了。也不知怎么回事，雙腳不停地抖動(dòng)，心也“碰碰碰”地快要飛出去了。心里即有一絲緊張，又有一些擔(dān)心。就像考試前一天的心情。
我瞟了一眼蔣曼怡，只見她一只手托著下巴，一只手不停地在嘴唇上擦著，好像一位銅匠在專心致志地擦著自己懷里的瓷器，又像這個(gè)嘴唇是她的秘密武器一樣，沒有它就想不出來(lái)似的。蔣曼怡一直抓著這根“救命稻草”不放，時(shí)而換成下嘴唇，仿佛一個(gè)博士正在思考著宇宙的奧秘。雙眼真是張飛穿針——大眼瞪小眼。眉心也擰成倒八字，一副愁眉苦臉樣，活像憋了一肚子的悶氣。
開始對(duì)答案了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像撥開云霧見到了青天一樣，有的發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了，像松了氣的熱氣球，氣像頑皮的孩子，從熱氣球里跑了出來(lái)。有的“唉”一聲叫喚，如河?xùn)|獅吼一般聲音宏偉而響亮。一股英雄的氣慨油然而生。還的的用手一拍腦袋，然后順著臉頰滑落下來(lái)，從遠(yuǎn)處望去，好像一位正在撫摸琴弦的少女。
“還好，過(guò)了!”我像剛從鬼門關(guān)里走出來(lái)一樣，松了一口氣。“27號(hào)周欣悅。”陳雨凡一邊叫著名字一邊維持著秩序。寫錯(cuò)名字的人都站了起來(lái)。“呼，還好祝安琪沒寫錯(cuò)。”我微微點(diǎn)著頭，心滿意足地笑了。
“48號(hào)石子樂，有誰(shuí)寫錯(cuò)?”薛雨妍一邊踮著腳一邊張望著下面人的海洋。“嘩”一聲，七八個(gè)人站了起來(lái)。石子樂像喝了什么興奮劑一樣，雙眼瞪得如銅鈴般大小，眼睛惡狠狠地盯著這些把她的名字寫錯(cuò)的人。目不轉(zhuǎn)睛地盯著，宛如在記著誰(shuí)把她的名字寫錯(cuò)了，眼神一下子殺死一個(gè)人，秒殺了他們。
也許，我并不了解每一個(gè)人，但我一定會(huì)在茫茫人海中一眼看出“那就是你”!
關(guān)于敘事作文高中：難忘的嘗試
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)很多很多的嘗試，它們猶如天上的繁星多的不可勝數(shù)。比如：嘗試自己吃飯，不要媽媽再用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)的喂食;嘗試獨(dú)自上學(xué)，不要爸爸幫忙提著書包，牽著我的小手慢慢的走向?qū)W校;嘗試自己梳辮子，不要姐姐在我的頭上“亂折騰”等等。在那么多的星星中，有一顆是最閃亮的，讓我將它摘下來(lái)與你分享。
記得讀初二的時(shí)候，我們開始學(xué)物理這一科目。物理老師姓劉，大約35歲，是一個(gè)長(zhǎng)相英俊的男老師，濃而密的眉毛像兩條彎彎的小船，一雙銅鈴般的炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常笑瞇瞇的，好像每天都有很多開心的事情發(fā)生。一個(gè)高挺的鼻子，蓄了些胡子的嘴唇讓我想：物理老師應(yīng)該是個(gè)不修邊幅的人吧!劉老師講課幽默風(fēng)趣，那些枯燥的物理知識(shí)從他的嘴里蹦出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)寶貝被我們視若珍寶般的接受進(jìn)大腦里儲(chǔ)存起來(lái)。
巧的是，我和劉老師的家里的很近，大約不到三十米。那次是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，天空一碧如洗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空有一群白色翅膀的鴿子“撲撲”翅膀飛過(guò)，好不自在。我在書房里埋頭做著大量的習(xí)題。當(dāng)我正全神貫注做著物理習(xí)題的時(shí)候，一條“攔路虎”殺了出來(lái)，擋住了我的去路。我皺著眉頭，凝神思考解題的思路，可是想了半天也無(wú)法下筆。坐在房間里，我吐了吐舌頭，一會(huì)兒咬了咬圓珠筆，一會(huì)兒雙手托腮，一會(huì)兒起身走兩步，一會(huì)兒又“撲通”一聲坐在椅子上，隨手翻開一本資料書翻看。無(wú)論我怎么思索，還是百思不得其解。
放下書本，抓抓腦袋，拖著一雙粉紅色的拖鞋來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，極目遠(yuǎn)眺。忽然我的眼睛被一件白色襯衫吸引了，我瞇起眼睛仔細(xì)的看了一下，那穿著白色襯衫的人居然是劉老師，他正在自家院子里一邊喝茶一邊看報(bào)紙。我心里一陣狂喜：太好了，劉老師在家，他就是教物理的，去問他，問題不就迎刃而解了嗎?這樣想著，我回到屋里穿了雙襪子，披了件外套，又去書房拿上資料和筆便匆匆出門了。外面的陽(yáng)光可真溫暖，我抱著書快步的走著，“哎喲”由于走得太急，路旁的一顆小石子差點(diǎn)將我絆倒。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)往前走的時(shí)候，突然心“撲通撲通”地劇烈跳動(dòng)起來(lái)，就像有一只小兔在上蹦下跳，耳邊隱隱約約傳來(lái)一個(gè)聲音：“張希啊張希，今天可是星期六，你這樣突然跑到劉老師家里去問題目，就不怕打擾了老師休息嗎?還是不要去了，等星期一去學(xué)校碰到劉老師再問吧!我停下腳步，調(diào)轉(zhuǎn)方向準(zhǔn)備朝家的方向走去?？墒橇硪粋€(gè)聲音又響了起來(lái)：“不懂就要問，老師平時(shí)就是這樣教育我們的。而且，劉老師今天看起來(lái)很閑，還是去問問吧，劉老師一定會(huì)很高興的。一好一壞的想法，一時(shí)讓我拿不定主意。我停在在半路上，手心里冒出一層細(xì)細(xì)的汗，腿也有些發(fā)軟。我心里想：還是去問吧，老師們含辛茹苦的傳授知識(shí)，教育我們，不就是希望我們這些孩子成長(zhǎng)成才嗎?我是為了求知識(shí)，不是做壞事，劉老師一定不會(huì)生氣的。這樣想著，我深吸一口氣，鼓起勇氣走到了劉老師家。二十分鐘后，我完完全全的了解那一道物理題的解法，心情好極了，就像一只囚在鳥籠里重獲自由，飛上藍(lán)天的鳥兒一樣，滿心歡喜。劉老師看我對(duì)學(xué)習(xí)如此勤奮，還微笑著鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，這讓我很感動(dòng)。
這一次勇敢的嘗試，讓我受益匪淺。
關(guān)于敘事作文高中：感動(dòng)從心出發(fā)
孔子曾說(shuō)過(guò)：“父母之年不可不知，一則以喜，一則以俱”。大概的意思就是父母的年紀(jì)，不能不知道并要常記在心里，一方面為他們的長(zhǎng)壽而高興，一方面又要為他們的衰老而感到恐懼，孔圣人的話自有他的道理，但我覺得只是放在心上還不夠，還要有所行動(dòng)，而這群“最美孝心少年”則用行動(dòng)為我們?cè)忈屃耸裁唇凶?ldquo;孝”。他們，用行動(dòng)來(lái)告訴我們應(yīng)該做什么;他們用行動(dòng)把那條由血肉組成的親情直線擰得更緊;他們用行動(dòng)告訴了我們，什么才叫做“中國(guó)少年”。
在一件件讓我們震撼的事件中，我明白了聯(lián)系著他們的并不只是一根根短短的血緣之線，還有一顆顆濃濃的感恩之心。主持人白巖松在節(jié)目里說(shuō)道;：“孝，這個(gè)字，老在上，在下。這個(gè)字的結(jié)構(gòu)說(shuō)明了孝的內(nèi)涵。它是一種承擔(dān)，當(dāng)初古人創(chuàng)造的何止是一個(gè)字，簡(jiǎn)直是給中國(guó)人定下了一個(gè)規(guī)矩。孝就成了中國(guó)文化重要的一部分。”是的，無(wú)孝，不足立于天地。無(wú)孝，不可成大器。孝是組成我們中華文化的基礎(chǔ)，它讓我們有了現(xiàn)在的禮儀，甚至讓我們擁有了現(xiàn)在的文明。只有有一個(gè)有孝心的國(guó)家才有源源不斷的可持續(xù)房展的動(dòng)力，只有有一個(gè)有孝心的社會(huì)才會(huì)讓這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)的每一個(gè)角落都綻放光彩，只有有一個(gè)有孝心的家庭才會(huì)讓每一個(gè)家庭成有擁有燦爛的人生。
“最美孝心少年”中的林章羽、何秀巡姐弟倆讓我印象比較深刻，生于宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)大河村的他們，在母親因病去世、父親外出打工的情況下，自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、孝老敬親，常年堅(jiān)持代父母行孝，無(wú)微不至地照顧著年事已高的外婆，用稚嫩的肩膀支撐起一個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，他們是一對(duì)命運(yùn)多桀的姐弟，當(dāng)?shù)艿苣钪麑懡o遠(yuǎn)在天堂的媽媽的信時(shí)，我的心仿佛被這種孝心感動(dòng)成一股融化了的紊亂的經(jīng)歷了冰天雪地的溫泉，我的大腦仿佛被一股強(qiáng)大的力量擊得直顫動(dòng)。耳邊一直回響著弟弟念的：“媽媽，你放心，我會(huì)做個(gè)男子漢，讓家人過(guò)上好生活.....”
經(jīng)歷了種種讓人刻苦銘心的感動(dòng)，我想起了讓我無(wú)比熟悉而又覺得無(wú)比陌生的人——媽媽，在我十幾年的成長(zhǎng)道路中，他一直無(wú)微不至的照顧我、關(guān)心我，想把自己最美好的東西都給我——我就是她的世界。而這個(gè)世界又無(wú)數(shù)次讓她面臨崩潰，讓她覺得她的世界并不屬于她。處于青春期的我時(shí)常跟她作對(duì)，而到了最后，最先反省的也是她。她總會(huì)跟我說(shuō)：“沒有你。我什么都不是，我希望你別讓我一文不值。”記得初三臨近中考時(shí)，我沒考好，她很擔(dān)心，但她只是在我起床后默默地整理傳單，無(wú)聲無(wú)息地，在那無(wú)聲的動(dòng)作之中，我感受到了她那份對(duì)我的期望。我的記憶瞬間膨脹，我感覺我是一個(gè)不孝子，我做了很多對(duì)不起她的事，我跟她說(shuō)：“對(duì)不起，讓你操心了。”她微微笑，說(shuō)，沒事，我們一起加油。從那時(shí)我便明白，一個(gè)人什么都可以放棄，但不能丟棄掉自己的那顆孝心。如果失去了孝心，將會(huì)連行尸走肉都不如。而在那個(gè)瞬間，我明白我應(yīng)該承擔(dān)。而這次活動(dòng)更讓我明白了我的責(zé)任。
感動(dòng)從心出發(fā)，但感動(dòng)的不應(yīng)該只是心靈，更應(yīng)該有行動(dòng)。
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