七年級下冊敘事優(yōu)秀作文精選
敘事類作文寫作在于牢牢把握材料真義,在正確的審題基礎(chǔ)上進(jìn)行明確的立意。那么你知道七年級下冊敘事優(yōu)秀作文怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級下冊敘事優(yōu)秀作文，供大家分享。
七年級下冊敘事優(yōu)秀作文：我為母親做一件事
清晨，我站在鏡前，靜默地為母親梳頭?？諝庠诎察o的空間里來回流動，似乎還帶一股無法言喻的溫暖。媽媽已經(jīng)微微瞇起了眼睛，臉上浮現(xiàn)出了一股安詳。那就像小時候，我第送給媽媽生日禮物時媽媽那種幸福的表情一樣。我對此報以微笑，心的深處卻隱隱作痛——上為媽媽梳頭，那是什么時候的事了?
大約是四五年前了吧?我呆呆地回憶。已經(jīng)太久太久沒有仔細(xì)端詳過媽媽了。晨光透過窗子伏在媽媽的發(fā)絲上，發(fā)絲已經(jīng)快變成了柔柔的銀色。但這并不影響媽媽的美麗。她還和以前一樣，盡管皺紋已經(jīng)越過了她的前額，盡管歲月的年輪已經(jīng)邁過臉上的褶皺，但她的笑容沒變，依舊是那么親切，那么和藹。這些把我拉回了過去，那些童年的下午，為媽媽梳發(fā)的下午。媽媽就坐在這鏡前，襯著黃昏的光線。我努力地掂著腳尖，去夠媽媽的秀發(fā)，可是怎么也辦不到。媽媽笑著，把我抱在膝上。我還記得那時候，我把媽媽想象成“白雪公主”，我是善良的“小矮人”……一切是那樣的自然而美好，我呆呆地望著鏡中的自己。媽媽確實(shí)沒有變。我，還有她那幸福的笑容，仿佛就是她生命的一切。現(xiàn)在依舊如此。我猛的發(fā)現(xiàn)自己冷卻了太多生活中美好的東西。媽媽仍半瞇著眼睛：“還記得你第發(fā)現(xiàn)我有白發(fā)的時候嗎?”
我愣了一下，然后微微點(diǎn)頭。
“那時候……”
“那時候，”我突然接過了話頭，“我想要把那根該死的白發(fā)拔下來，但媽媽你不讓。”
“白發(fā)拔一長十啊……”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
我突然愣住了。盡管歲月的斑痕已經(jīng)在媽媽身上現(xiàn)露了出來，但媽媽就是不肯認(rèn)老。勞累的工作時常讓媽媽的背直不起來，但她仍笑著把能干的一切包攬，像家里的粗活、鄰家的托付、社區(qū)的勞力……。“媽，您歲數(shù)大了，別太累。”我記得我曾經(jīng)說過。“不妨事!”媽媽報以微笑，“我這身筋骨好得很，不見老!”
這么多年一晃就過去了。站在媽媽身邊的我，此時此刻突然心中一亮。我想幫媽媽做一件事情。我顫著手，輕輕地、輕輕地把媽媽的幾根秀發(fā)拔下。
“呀!”媽媽因疼痛失聲叫了出來，很快又恢復(fù)了平靜，“說過了呀，白頭發(fā)不能拔的，拔一長十的。”
我的手突然顫得厲害，將那幾根頭發(fā)遞到媽媽眼前。
“媽，不是拔白頭發(fā)，是黑的。”
媽媽坐起了身，轉(zhuǎn)過來吃驚地望著我：“這是……”
“媽，你不是說白發(fā)拔一長十嗎?”我有些羞澀，“那我多拔下幾根黑發(fā)，是不是也能拔一長十、慢慢長成像原來一般黑的頭發(fā)?”我知道這些話很幼稚，但我還是脫口而出。就像以前的我一樣。
竟有那么幾秒，媽媽愣住了。
但我知道媽媽能懂。媽媽一定會懂，因?yàn)樗氖澜?，就是我?/p>
“媽……”我下意識地住了口，因?yàn)槲腋杏X到那拉住我的淚珠不讓我流淚的弦即將斷開。
于是我微笑。
我不想讓媽媽因?yàn)槲也粻帤獾目薅Ｖ剐θ荨Ｃ鎸寢尩男θ?，我會張開雙臂，抱住它。我想讓它陪著我，到天涯海角。
在我模糊的雙眼中，我看到了媽媽再面露微笑。
七年級下冊敘事優(yōu)秀作文：品師情
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，飄呀飄，舞呀舞，我喜歡一個人，在雪天，在屋子里，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)的品，靜靜地聽——回憶那一幕幕。
歷史鏡頭一;在一個深夜，清風(fēng)拂過桌面，“鈴鈴鈴”下課了，伴著下課鈴，我們下了最后一節(jié)自習(xí)課。
走出教室，走到辦公室的時候，我不經(jīng)意間看到了一幕，在大大的辦公室里，燈光的下面，有一個熟悉的身影——紅色的上衣，齊齊的劉海，低著頭，好像很高興，頃刻間，我不由得停住了腳步，這個人就是我們的語文老師，這個時間，她原本應(yīng)該在宿舍里休息，可她卻在這里幫我們批改作業(yè)，我佇立了很久，她也沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，我心中涌上一股暖流，有一滴水落在我的手上，我正納罕那是哪里來的水，一陣風(fēng)吹來，我覺得我臉上涼涼的，我明白了，那是我的眼淚，我哭了?
歷史鏡頭二;在班會上，我們班主任，在我們眼里，一個堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)厲的女老師。站在講臺上講桌前，講著最近一個星期，我們班上發(fā)生的事件，她平時是那么的堅(jiān)強(qiáng)，在這刻，在這次班會上，我們看出了她很傷心，看到了她眼中那個叫做愛的淚，她雖然沒有哭出來，但是我們都能看出她很難過，原因就發(fā)生在這個星期——
原因一;在這個星期，周三的上午，吃過午飯，在洗飯盒的過程中，一個同學(xué)被不小心燙傷，而且很嚴(yán)重。
原因二;在下午，兩個同學(xué)鬧著玩，造成了其中的一個同學(xué)腦部受了傷，流了好多血。
老師忙了整整一天，她很累，也看得出，她在心痛。直到那次班會，她還為此事?lián)鷳n著。
歷史鏡頭三;在我們班上有幾個出了名的“調(diào)蛋鬼”，上課時和英語老師故意搗亂，我們都看不下去了，但英語老師還是講完了那節(jié)課，下課后，我看到英語老師哭了，她本是為我們好，可那幾個人就是不領(lǐng)情，反而搗亂。那眼淚我覺得不值得為他們流。
每個老師都是這樣，“捧著一顆心來，不帶一棵草去。”每個老師都是善良的，淳樸的，在這里我要對所有的老師說一句：“你們辛苦了”。
七年級下冊敘事優(yōu)秀作文：童年趣事
記得小時候，吃完午飯，爸爸常帶我去釣魚。
第釣魚的時候，爸爸把我?guī)У搅艘粋€叫漫水橋的地方。一到這里，我們首先看到的是那彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方的大河。夏季，燦爛的陽光照在這水平如鏡的河面上，十分耀眼。我和爸爸從河岸邊找了一塊地方開始釣起魚來。爸爸聚精會神地看著魚漂兒的起落。不一會兒，魚漂兒向下沉了，爸爸趕緊一提竿，一條鯉魚從水里被釣了上來。我急忙跑過去，一把抓住這條鯉魚。可是它活蹦亂跳的，身子好像抹了油似的，我用手一抓住它就跑掉了。過了大半天，我才把這條鯉魚捉回來，它弄得全身是沙塵，我也出了一頭汗。等把它放到小鐵桶里，它一著水又神氣活現(xiàn)地游開了。我剛把鯉魚放好，第二條魚又上鉤了，這回是一條跟鯉魚差不多模樣的小鯽魚。它可比鯉魚老實(shí)多了，躺在地上兩腮一張一張的，我又趕緊把這條小魚也放到小鐵桶里。我來到爸爸身邊，忽然看到水里還有蝌蚪，就拿來一個玻璃瓶抓了幾只進(jìn)去。
這時天漸漸地黑了下來，旁邊有幾位叔叔向我們借魚餌，爸爸就分給他們一些。釣得差不多，我和爸爸收拾好東西準(zhǔn)備回家，這時剛才向我們借魚餌的幾位叔叔從后面趕了上來。一位叔叔手里拿著魚竿，把一條剛釣上來的鯉魚放到了我們的小鐵桶里，另一個叔叔說：“今天謝謝您的魚餌，來，把這幾條魚也送給這個小弟弟。”爸爸面帶微笑地說：“不用客氣，回頭見!”我也高興地說：“謝謝叔叔!”我們帶著戰(zhàn)利品興高采烈地回家了。
現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起往事，我總忘不了釣魚這一幕，它給我留下了深刻的印象。等到下放假，我一定要爸爸帶我再去釣魚。
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