心房高二作文600字
在破碎的靈魂落地前的那一刻，你是否能夠彎腰伸手，將它救起。讓緊閉的心房再一次為初心而開?重遇自己的初心，遠(yuǎn)離信息機(jī)械化，這將由你自己決定。下面給大家分享一些心房高二作文600字，希望對大家有幫助。
心房高二作文600字1
皆因你，幸福之花開滿我心房。
最近的學(xué)習(xí)好緊張，勞累積壓在心中，而天公好像也不開心，一連幾天都在哭鼻子陰著個(gè)臉，看到這天氣就惱人，別說讓你開心起來。
早晨，一睜開眼，陽光照得十分耀眼，嗯!今天一定是個(gè)好天氣，打開窗子，讓陽光把前兩天的潮濕帶走。我想，趁著這大晴天曬一曬被子?？爝t到了，匆忙地吃過飯，把被子往院子里一搭，我便趕緊上學(xué)去了。
放學(xué)趕到家中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)曬被子的地方被墻物的影子“霸占”了，并且在這陰影地正晾著別人的被子。我仔細(xì)一看，是奶奶的被子，摸了摸又冰又涼。再看看我的被子，正整整齊齊地曬在最好的“陽光地段”，用手一摸，暖暖的，一股好聞的陽光散發(fā)出的香味溢滿了鼻子，這時(shí)，我恍然大悟。這，難道不是幸福最好的詮釋嗎?在這“陽光地帶”，我找到了奶奶對我無私的愛。
幸福有時(shí)很卑微，它可能是一把刀刃背對著自己的剪刀，也可能是一杯淡淡無味的白開水，也可能是那溫暖的“陽光地帶”!
幸福其實(shí)需要你靜靜地去品味，品味后是回味無窮!
奶奶，是你讓我讀懂了什么是幸福，你像一縷陽光射進(jìn)我的心房，讓我的幸福之花悄悄生長。
我想，幸福有時(shí)會化作一道最美的弧線，為你輕輕地蓋上一床被;幸福有時(shí)會化作一聲細(xì)語，為你虔誠地祈禱;幸福有時(shí)是一聲微不足道的問候，讓你孤寂的心充盈溫暖。
其實(shí)幸福很簡單，它需要你去用心發(fā)現(xiàn)。
心房高二作文600字2
以前，我寫的作文不是很好，所以常常的傷心，一直不算開朗，但也沒有什么辦法提高作文寫作技藝，所以內(nèi)心一直很惆悵。
直到那樣一天。我上了四年級，從城里來了一位新的語文老師—?jiǎng)⒗蠋煟瑒⒗蠋熖貏e擅長看同學(xué)們的心，在同學(xué)們不高興時(shí)，老師就會加以安慰，劉老師也特別注重同學(xué)們的作文成績，對我們加以要求，為我們“出謀劃策”，耐心的教育我們，老師說同學(xué)們都很聰明，但缺少的是信心和勇氣，只要多讀一些課外讀物，內(nèi)心一定會變得開朗起來的，作文成績一定會很快提高。老師為了幫助我們，讓我們多看課外書，開闊視野。于是同學(xué)們爭先恐后的買來了課外書，開始如饑似渴的閱讀起來，老師讓我們多讀書，多練筆，于是我們就寫起來讀后感來。畢竟那是第一次，同學(xué)們寫的都不是那么的好，我覺得這一次對我來說是一次機(jī)會，于是認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來，我認(rèn)為寫的不算太好，沒想到卻得到了老師的表揚(yáng)，說我只要堅(jiān)持，長大以后一定會成為作家的。老師的話給我幼小的心靈埋下了一顆成為作家的種子。我也朝著我的目標(biāo)去奮斗，堅(jiān)持不懈的去努力。今年老師創(chuàng)辦的“我閱讀我成長”的墻報(bào)，就有我的六份，因此我感到無比的自豪，我也曾多次走上講臺，為大家朗讀我寫的作文，老師都會給我鼓勵(lì)。老師還在課間陪同學(xué)們一起玩，“人非草木，豈能無情”，我也在不知不覺中喜歡上了老師，不再那么膽小了。今年的六一兒童節(jié)上，我還當(dāng)了小主持人呢!這也是我變得勇敢的象征。但我也不是十全十美的，但我仍努力得改掉缺點(diǎn)，讓明媚的陽光一直陪伴在我身旁。
其實(shí)，沒有一個(gè)人是十全十美的，只要你努力的去改進(jìn)，只要你著力去創(chuàng)新，只要你永遠(yuǎn)守住心靈的陽光，永遠(yuǎn)那么的快樂、活潑，那你就是最棒的，愿夢想能夠遠(yuǎn)航，我長大以后成為一名著名的作家，用自己的成就來啟發(fā)更多的人，來回報(bào)老師對我的恩情，我慶幸能成為老師園林中最普通的一枝，讓父母為我感到驕傲。老師，謝謝您!
心房高二作文600字3
入秋了，一絲絲涼氣透過門縫鉆進(jìn)教室，本就冰冷的我變得更加不安分起來，與我那“倒霉蛋”同桌開始“日常玩耍”。
我們的班級還沒有給暖氣，我那冰清玉潔的手上沾滿了涼水，本就寬大的褲子還被我的伙計(jì)們潑濕了，身體不佳的我更覺得冷風(fēng)陣陣，魂不守舍地回到座位上。這時(shí)“倒霉蛋”又來損我了。我想：這么狼狽的樣子讓他看見了，那我的女王形象不就沒了?我的小脾氣頓時(shí)就上來了。他突然說：“喲，這不是那誰嗎?你衣服咋濕了呢?”
我的臉“唰”地一下就黑了下來，“心平氣和”地說：“呵，你信不信我下一秒就把你衣服扒下來?”
他淡定從容地說：“咱倆坐下來好好嘮嘮，一不動(dòng)手二不罵人?！?/p>
我微微點(diǎn)了下頭，說明我愿意坐下來，然后平靜地問了一句：“說吧，你想怎么嘮?”
他不作聲，沉默著把自己的校服外套脫了下來，披到我濕漉漉的褲子上，仿佛一點(diǎn)也不嫌棄。那一刻，我對他不好的印象全都消散了。他里面穿得很單薄，一件薄薄的T恤衫--就一件薄薄的T恤衫!他把校服給了我，自己沒得穿，他還是坐在最靠窗邊的位置，可一句怨言都沒有，嘴里淡淡地說了一句：“好了，坐下上自習(xí)吧。”
瞬間，一陣酸楚涌上心頭，我以前那樣“虐待”他，他卻在我狼狽的時(shí)候來幫助我，我覺得很內(nèi)疚。同桌，這次謝謝你了!
有的時(shí)候溫暖不一定非得是家長帶給你的，也不一定是某個(gè)關(guān)系好的密友帶給你的，我和同桌從前并不認(rèn)識，只不過是擦肩而過的陌生人，可這個(gè)陌生人卻帶給了我不一樣的溫暖。有的時(shí)候?qū)ξ液玫娜?，我也許不會刻意去感謝，但我會在心里記住他的幫助。
心房高二作文600字4
她站在窗前，像是站在深不見底的懸崖邊，不，準(zhǔn)確說是站在了死亡的邊緣。她，單薄的身子藏在寬大的病服下，俏臉蒼白如紙。
這是我第一次看見她的樣子，其實(shí)走進(jìn)她的病房是一個(gè)意外。外公生病住院，我是來看他的，他的病房在三樓，而我爬到二樓就去找病房，右邊第三間。嗯，就是這樣，我與她結(jié)識了。
她察覺到我，轉(zhuǎn)身問我：“你找誰?你也生病了嗎?”我愣住了，不知道該怎么回答。此刻的我內(nèi)心在糾結(jié)，是告訴她實(shí)話還是騙她呢?因?yàn)樗雌饋砗芄陋?dú)、很脆弱。我偷瞄了她的病歷牌——白血病，三個(gè)龍飛鳳舞的大字，卻讓人感到冰冷。我回答道：“嗯，我生病了，病房在上一層樓，閑著無聊就亂晃悠晃悠?！蔽疫€是騙了她，因?yàn)槲抑?，她孤?dú)一人走在一條無盡頭的道路上，一定很痛苦。每一個(gè)生重病的孩子都是折了羽翼的天使，只有與她同命相憐的人才可能在他(她)的人生中點(diǎn)起一把火。
后來她又和我說，她喜歡站在窗前，一道窗沿，站在里頭就是生，掉在外頭就是死，生和死不過是一念之間的事?？墒峭蝗挥幸惶?，她的心中居然有了生存下去的信念，她也是憑著這個(gè)信念才能很冷靜的觀察這個(gè)世界的。
她還說過，死神不來找她，反而讓她受盡折磨，但那又怎樣，她不怕并且她絕不妥協(xié)。
我除了震驚還是震驚，能讓一個(gè)處在死亡邊緣的人有這樣的想法是一件很不容易的事，更何況這些道理還是從一位僅十三歲的女孩的口中道出。我原本想好了的一大段安慰她的話都堵在喉間說不出來。最后，我對她說了句蒼白無力的話，“堅(jiān)信自己不會死，你就不會死?！边@是我出于本能安慰她的話。這句話是比較荒.唐的，我們誰都知道，生死并不是完全掌握在自己手中的。
一個(gè)月后，外公出院了。我和爸爸來接他出院。我獨(dú)自跑去了二樓，我想再去看她一次，也許是最后一次。她看到我很高興，很快就告訴我一個(gè)關(guān)于她的好消息，過幾天她要做骨髓移植手術(shù)了，她活下去的希望很大。
我和她都笑了，一朵花正悄悄地開在心房上。
心房高二作文600字5
一天早晨，鳥兒站在枝頭上唱著優(yōu)美的歌兒，那歡快的旋律令我如癡如醉，我從被子中起來洗漱后便去上學(xué)了。
到了學(xué)校，老師就開始上課了，教室里洋溢著朗朗書聲，在這整齊有力的聲音中，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們在書的海洋中遨游，在書的海洋中，我看見了有著炯炯目光的蝦兵蟹將，看見了五彩六色的魚兒的生長，看見了小鯉魚躍過高大的龍門而奮斗。“叮鈴鈴”，這是下課鈴的聲音，聽著這聲音，同學(xué)們又變成了一只只調(diào)皮的麻雀，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)在愉快地做游戲，還有的同學(xué)在看書……
這時(shí)，老師叫我和其他同學(xué)在下節(jié)課時(shí)念一念自己的作文給同學(xué)們聽，我拿出昨天夜里寫出的熱氣騰騰的作文開始朗讀起來，我練習(xí)了一遍又一遍，早已累得不成樣子，當(dāng)我讀通順后，就馬上去玩耍了。
已經(jīng)第二節(jié)課了，我和其他同學(xué)排著隊(duì)伍，準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)地朗讀自己的作文?！拔业奶柎a是5號呀”。我想著，就不慌不忙地拿出作文進(jìn)行朗讀?！暗谒奈煌瑢W(xué)請上臺?！崩蠋熀爸?“啊!馬上就到我了”。我驚訝道。我的手抽搐著，臉頰也冒出了豆粒大的汗珠，我十分緊張，不知如何是好，“但愿他說得慢一些”，我想著?？墒虑椴⒎俏宜?，四號選手朗讀得很快，如同閃電一般迅速。我緩緩走上講臺，開始了我的朗讀：“欣賞大自然的美，在一天的寒假……不對，在暑假的一天……”當(dāng)我讀完后，就走下了講臺，我以為會遭到老師的批評，但傳進(jìn)我的耳朵的卻是陣陣掌聲，這掌聲像流動(dòng)的小溪，像天上潔白的云，像美麗的花兒……
這掌聲，一直印在我的腦海里，它像花兒綻放在我的心房。
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