模仿作文高一700字
模仿，是指個(gè)體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。是社會學(xué)習(xí)的重要形式之一。尤其在兒童方面，兒童的動作、語言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿。下面給大家分享一些模仿作文高一700字，希望對大家有幫助。
模仿作文高一700字1
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，那就是——模仿秀。
我首先在網(wǎng)上甄選了一張帥氣大哥哥的圖片，只見他左手拿著吉他，右手撥動琴弦，微微昂起的頭上戴著黑禮帽，嘴里驕傲地唱著歌。眼睛放射出一種自豪的光芒，好像一位得勝歸來的將軍。啊!就是他啦。
接著我開始準(zhǔn)備道具，這張圖片中的那個(gè)男子在彈吉他，那我先找吉他吧。這時(shí)我的腦袋“嗡”的一聲，豆大的汗珠從我臉上冒出來，因?yàn)榧依餂]有吉他。我靈機(jī)一動，心想用別的東西來代替吉他不也行嗎?于是我想啊想啊，終于在腦袋憋出小犄角之前，想到了一個(gè)可以用羽毛球拍來當(dāng)吉他的辦法。大哥哥的頭上還有一頂黑色的禮帽，這可怎么辦呢?我只好去請教媽媽。媽媽沉思了不一會兒，就幫我想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)——用羽絨服上的帽子。媽媽把我羽絨服上的帽子取下來戴在我的頭上，我高興得蹦三尺高，連連稱贊媽媽。畫中的“哥哥”腳下還踩著小木凳，這可是張飛吃豆芽——小菜一碟，我可以用我學(xué)習(xí)坐的一木凳來代替呀!
萬事俱備，只欠拍照。媽媽幫忙給我頭上的禮帽，前后又修飾一番。我迫不及待地穿上哥哥的襯衣，右腳蹬上木凳，懷抱“吉他”，右手按弦，把頭微微地昂起……此時(shí)，我感覺自己立馬變成了帥氣的大哥哥。只聽咔嚓一下，媽媽把那精彩的一幕拍了下來，又把照片拼在一起，我一看我倆簡直是一模一樣，媽媽不禁為我豎起了大拇指。
今天的模仿秀既鍛煉了我們的動手能力，又豐富了我們疫情期間的課余生活，最大的收獲是讓我體會到了模仿秀的樂趣。
模仿作文高一700字2
今天我和媽媽還有姥姥做了一件非常有趣的事情。老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，需要我們找一幅名畫，然后進(jìn)行模仿，并且和家長一同參與完成，這個(gè)作業(yè)使我很是興奮。
中午，媽媽下班回來，我們就一起從百度上找到了由約翰內(nèi)斯?維米爾創(chuàng)作的《戴珍珠的少女》這幅世界名作，我瞪大眼睛問媽媽：“是要把我裝扮成少女嗎?”媽媽說：“是的，兒子!”于是我們?nèi)齻€(gè)人便開始分頭行動，媽媽去她的衣柜找來了白襯衫和圍巾，姥姥找來了姥爺?shù)淖厣笠潞退{(lán)色的毛巾，還有一副漂亮的珍珠耳環(huán)，道具是找好了，我穿戴好以后開始觀察畫像中少女的表情，感覺還是好有難度的，媽媽拿著手機(jī)對準(zhǔn)我，一個(gè)勁兒地在調(diào)整我的表情，一會兒說“請給我一個(gè)嫵媚的小眼神兒”，一會兒說“請把你的頭扭一扭”，一會兒又說“把你的下巴收一收”，姥姥則在一旁忍俊不禁，我頓時(shí)想到電視上那些當(dāng)模特的人是真的不容易呀!就在這時(shí)，媽媽突然說：“好，就這樣，別動，別動!”我聽話地配合著她，姥姥也在旁邊說：“對，就這個(gè)表情!”就這樣，一張完美的照片出鏡了，而我也累得滿頭大汗，好在照片效果確實(shí)不錯(cuò)，我們?nèi)齻€(gè)人默契度達(dá)到百分之百!
這個(gè)過程雖然有些艱辛，可是我和姥姥，還有媽媽，我們都非常開心，我喜歡這樣的陪伴和完成作業(yè)的成就感，同時(shí)我也了解到了世界名畫的珍貴之處，希望在我們不斷地學(xué)習(xí)中會增長更多的見識和見解，也感謝老師給我們布置了這樣特別生動有趣的作業(yè)!真是愉快的一天!
模仿作文高一700字3
雷鋒這個(gè)名字多么響亮啊!
周末，我們班舉行了一場有意義的模仿人物秀活動。說實(shí)話，剛看到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我還真不知道該模仿誰，上網(wǎng)一搜好多都是外國的人物圖片，我不太想學(xué)他們。考慮再三，我決定模仿雷鋒叔叔。我之所以想模仿雷鋒叔叔，是因?yàn)樗侵档梦覀兠恳粋€(gè)中國人學(xué)習(xí)和敬重的人物。我希望自己長大后也能成為像他那樣的人，為祖國，為人民多做貢獻(xiàn)。
爸爸媽媽走過來，問我想模仿誰。當(dāng)他們得知我想模仿雷鋒叔叔后，都給我點(diǎn)了一個(gè)贊。媽媽從網(wǎng)上選擇了一張雷鋒叔叔讀書學(xué)習(xí)時(shí)的圖片，緊接著爸爸又給我找來了一件他當(dāng)兵時(shí)的綠軍裝和大棉帽子。看著這件皺巴巴的胖大衣服，我覺得真有點(diǎn)老土，看著群里邊同學(xué)們發(fā)的圖片，都那么有藝術(shù)氣息。我暗暗地想：我的圖片發(fā)出來，同學(xué)們會不會笑話我?
媽媽好像看穿了我的心思，鼓勵我說：“你不是那么喜歡解放軍叔叔嗎?這可是你爸爸以前當(dāng)兵的時(shí)候穿過的軍裝呀!你看特別是這頂帽子和雷鋒叔叔的多像啊!主席還題詞號召全民學(xué)雷鋒呢!”
我扭捏著把這身胖大的衣服套在了身上。再對著圖片一比較，總覺得少了些什么?原來是少了雷鋒叔叔手上拿著的那本書呀!我馬上拿出自己最愛看的《優(yōu)秀作文》，捧著它，學(xué)著雷鋒叔叔的樣子開始讀書。媽媽滿意地笑了，拿起手機(jī)咔嚓一下，就拍下了這張照片。最后，媽媽把兩張照片拼在一起。
當(dāng)我看到自己和雷鋒叔叔的同框照片時(shí)，臉一下子就紅了。我暗下決心：從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣樂于助人、為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的人!
模仿作文高一700字4
今天語文課上，老師給我們看了一段視頻，大致內(nèi)容是：一群小鴨子想要跳上比自己高兩倍的臺階，第一只成功后，第二只模仿著第一位的方式也成功地上去了。
看到這里，我被深深觸動。雖然第二只小鴨子沒有第一只那么偉大，沒有最后一只那么堅(jiān)強(qiáng)，但它有它的優(yōu)點(diǎn)，它會踏著別人的腳步走向成功。那些非要自己另辟蹊徑的小鴨子有許多也成功上去了，但更多的鴨子是模仿他人的方法、總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)從而成功的。那些模仿別人的鴨子，總會比被模仿者以更快的速度登上臺階。
視頻中的臺階就像生活中的困難，看似不可逾越，其實(shí)只要認(rèn)真努力、刻苦勤奮，善于學(xué)習(xí)他人、總結(jié)歸納，就沒有什么不可能的。
我還記得第一次拿起乒乓球拍，接觸乒乓球時(shí)，老師教我的其實(shí)只不過是最簡單的正手上旋球。那時(shí)的我就感覺眼前的乒乓球桌如此高大，就好像高大的臺階一樣不可翻越。我拿著球拍不知所措地站在那里。這時(shí)候老師過來了，她拿著我的手輕柔緩慢地在空中擺動，我在心中默默記住手劃過的軌跡，然后開始了許多次嘗試。
現(xiàn)在想想，那時(shí)老師握著我的手，讓我學(xué)習(xí)的動作，又何嘗不是老師多年打球積累的方法?如果老師不告訴我，不教我，我說不定一輩子也不知道乒乓球中最簡單的正手下旋球到底該怎么打。有時(shí)候我們?nèi)鄙俚木褪且粋€(gè)點(diǎn)播，當(dāng)有人給了我們指引，我們就有了努力的方向。既然前人給我們留下了失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)槭裁捶且约涸偃硪槐槟?
俗話說：“前車之履后車之鑒”，有些時(shí)候我們沒有那么多機(jī)會去浪費(fèi)，沒有那么多時(shí)間去揮霍，有的選擇一旦做出就不能再后悔。這時(shí)候我們就需要別人成功的經(jīng)驗(yàn)。也許你沒有第一個(gè)成功的人那么耀眼，沒有另辟蹊徑的人那么榮耀，但你也擁有努力后成功的喜悅，擁有虛心向別人學(xué)習(xí)的好心境。
模仿作文高一700字5
從呀呀學(xué)語之時(shí)開始，我們就在模仿。我們模仿著雙親的樣子，跌跌撞撞地走路;模仿著哥哥姐姐們的樣子，對著不熟悉的客人微笑，甚至模仿同齡人之間各種可笑的把戲。模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，它既能端正我們的方向，也能誘使我們離開正軌。適當(dāng)?shù)哪７陆凶鰧W(xué)習(xí)，而過分的模仿卻叫抄襲，山寨。
模仿可以是見賢思齊，代表著正確的價(jià)值觀和積極向上的態(tài)度;模仿，也可以成為缺少創(chuàng)新意識，缺乏自主發(fā)明創(chuàng)造能力的代名詞。
有的人喜歡模仿自己偶像的穿著，言行。這實(shí)際上是一種認(rèn)同，是一種希望自己更加優(yōu)秀的正能量。如果學(xué)習(xí)偶像身上的閃光點(diǎn)，那這絕對能稱得上見賢思齊。孔子說：“三人行，則必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@就是一種勇于模仿賢者的品質(zhì)。但如果不加細(xì)心甄別地對行為進(jìn)行模仿，就會變成學(xué)壞，就像有的青少年學(xué)著抽煙，染上煙癮，這就是不恰當(dāng)?shù)哪７?。所以說，模仿本身這個(gè)行為并不帶有褒貶色彩，但它亦正亦邪，需要仔細(xì)甄別。
模仿是最基礎(chǔ)也是最廣泛的學(xué)習(xí)方式，它引導(dǎo)人們由淺及里地了解什么是正道，什么是正確的世界觀。
孟母三遷，只求良鄰，品德高尚的鄰居能從小為孩子建立良好的品德典范，人們總會在不知覺的時(shí)候模仿身邊人的舉止言行，所以說模仿能夠起到道德引導(dǎo)和規(guī)范作用。也許模仿是淺顯的，但長期的模仿必將隨著時(shí)間漸漸深入，最終變?yōu)橐环N性格。
模仿不應(yīng)流于表面，最終模仿應(yīng)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)的積累，最終成為創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
邯鄲學(xué)步就是最好的例子，只會學(xué)習(xí)不同人走路的姿態(tài)，卻不去研究他們?yōu)槭裁醋藨B(tài)端方，舉止優(yōu)雅。在對他們行為的模仿中，從每一步的端凝中感受他們謹(jǐn)慎又溫和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基礎(chǔ)，我們總會收獲一種品質(zhì)，甚至一種性格，并由此發(fā)展出自己獨(dú)有的氣質(zhì)和圣者的風(fēng)范。
在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中進(jìn)步，最終在模仿中成功。模仿是中性的，關(guān)鍵在于我們怎么應(yīng)用它，正確的由外部漸漸滲透到內(nèi)在的模仿，將成為我們?nèi)松谐砷L的標(biāo)尺，它將規(guī)范著我們偏移出軌的腳步，幫助我們抬頭向前，不斷壯大。