有關(guān)舍得作文600字5篇
凡塵的一切，既然無法帶走，何不學(xué)著放下，舍得放下，方有收獲。生活離不開選擇，其中蘊(yùn)含舍與得的較量與思考。下面給大家分享一些有關(guān)舍得作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)舍得作文600字1
學(xué)習(xí)本來是一件快樂的事，而時(shí)至今日卻成了孩子們的負(fù)擔(dān)?？资ト嗽f過：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?古人尚用快樂教學(xué)法，而今的我們卻做不到了。這是我們當(dāng)今教育的悲哀呀!我小時(shí)候總覺得學(xué)校最好，因?yàn)榧扔行』锇橥妫挚梢詫W(xué)本領(lǐng)。相比而言，現(xiàn)在的教師比那時(shí)的教師水平高了很多，可為什么現(xiàn)在厭學(xué)的孩子越來越多呢?我們自己越來越累呢?我總想讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，讓自己變得輕松些，所以每節(jié)課我都在思考：怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)呢?，“語文主題學(xué)習(xí)”猶如一盞明燈，給我照亮了方向。
《易經(jīng)》中曾說：有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。我們教師放不下包袱去教孩子們，就給不了他們快樂。舍不得拋下功名利祿去教，舍不得放下自己的威嚴(yán)去引導(dǎo)，只想成為課堂的主宰者，又何以會(huì)得到快樂呢?孩子們很單純，每次上課我只想兩個(gè)問題：快樂和知識(shí)。在整節(jié)課中，所有的孩子要感到快樂，三分之一的孩子熟練掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)即可。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)天賦不一樣，有的接受快，有的接受慢，牛頓只有一個(gè)，何必人人培養(yǎng)成牛頓?只要讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂的，隨著時(shí)間的推移，課本上的知識(shí)都會(huì)掌握。讓孩子們自己去讀文本，讓他們自己去感悟，讓他們成為課堂的主人，我們老師只是“陪讀”，引導(dǎo)他們，助他們解惑。這樣，老師輕松了，孩子們快樂了。
“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃?！蔽覀兗热贿x擇了教師這一職業(yè)，何不靜下心來讓自己無憂，讓孩子快樂。自己何苦為難自己呢?所以，我們要舍下苦口婆心的“講”，舍下課堂的“主人”這一身份，順其自然，靜下心來陪孩子們在快樂中讀書、感悟，給他們一個(gè)快樂的童年，把我們的健康找回來，何樂而不為呢?
有關(guān)舍得作文600字2
當(dāng)面臨抉擇，舍棄看似是懦弱與放棄的表現(xiàn)，實(shí)則不然。適當(dāng)?shù)姆艞壥窃诜e蓄力量，為那些絕無僅有的事物做鋪墊。
自然界中，舍是一種技能，當(dāng)壁虎遇見危險(xiǎn)時(shí)，果斷地割斷尾巴;當(dāng)海參不幸被俘時(shí)，它會(huì)義無反顧地吐出自己的內(nèi)臟。這就是舍，為了自己的生命，所以必須付出的代價(jià)，這何嘗又不是一種幸運(yùn)，幸運(yùn)自己能果斷地做出決定，舍棄那些可有可無的事物，而為了自己更好的生活。
有些時(shí)候，人為了自己的榮譽(yù)與氣節(jié)，“壯士斷腕”舍棄身外之物，這是一種勇氣與覺悟。蘇武被匈奴所俘，寧愿去北海放羊，為了自己的使命與代表的國家氣節(jié)，他決不投降。勾踐，為了自己逐鹿中原的愿望與抱負(fù)，舍棄尊嚴(yán)臥薪嘗膽，忍受奇恥大辱整整十年。但當(dāng)攻破姑蘇大門的那一刻，他還是成功的，他將他所有失去的全部取了回來。沒錯(cuò)，只有舍得付出代價(jià)，才能保全高尚的自己，獲得更加珍貴的回饋。
舍，能將你的心靈升華到一個(gè)高度。陶淵明被世俗所困，為了自己內(nèi)心的寧靜與高潔，他舍棄了那卑微的“五斗米”，最后他拋棄世俗，毅然決定歸隱田間，就如他所說“衣沾不足惜，但使愿無違?！彼釛壛耸浪椎男鷩蹋o自己的心找了一個(gè)安寧的家，也正是如此，他才會(huì)被人們所熟知，寫下了如此純樸的詩篇，諸如《桃花源記》《五柳先生傳》等文章，也是他內(nèi)心最好的寫照。
舍，不是困難的終點(diǎn)，而是幸運(yùn)的起點(diǎn)。學(xué)會(huì)舍，懂得在必要的時(shí)候放棄，才能有所獲得。
有關(guān)舍得作文600字3
舍得舍得，有舍才有得。古代有一句話叫“舊的不去，新的不來?！鄙岬?，不只是一個(gè)詞，它同時(shí)也是一種智慧。
孔融四歲時(shí)就懂得禮讓，把大梨讓給了哥哥。他自己原本可以吃到大梨，就算沒有讓梨，大家也會(huì)因?yàn)榭兹诓潘臍q而一笑而過。但孔融沒有這么做，他把小梨留給了自己。所謂舍得，拆開來就是“舍棄”和“得到”?？兹谏釛壛舜罄?，卻得到了人們的千古傳頌。
還有一個(gè)人，他是一名登山者。某天登山時(shí)腳一滑，掉下了懸崖，腰間的繩子將他墜于半空中，他祈求上帝救救他。上帝讓他割斷繩子。他死活不肯，最終凍死在離地面三尺的地方?？梢?，這個(gè)人就沒有“舍得”的智慧。
我認(rèn)為，我們都要嘗試著接受新事物，不要舍不得。舍得是智慧，只有舍棄了一樣?xùn)|西，你才有可能得到另外的，而你得到的，往往比你舍去的更多更好。
生活中也有舍得的智慧。比如，我們舍棄了金錢，卻獲得了友情;我們舍棄了手機(jī)，卻獲得了親情;我們舍棄了所謂的顏面，卻獲得了別人的信任。
舍得是一種智慧。我們要學(xué)會(huì)舍棄，才能得到。什么都不舍怎么樣得到呢?只要你擁有了這種智慧，就能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
有關(guān)舍得作文600字4
姍姍來遲的五月，驕陽似火，曬得每個(gè)人臉上都是紅撲撲的。盛夏的風(fēng)輕柔得吹著，吹起了我的衣衫，也吹動(dòng)了我的心。
期中考試沒考好，已經(jīng)讓我夠氣憤了，母親答應(yīng)的出游也因此而泡湯了，加上這天氣，我焦躁難耐。整個(gè)夜晚，坐起又躺下，躺下又坐起，不知是生自己的氣還是生母親的氣。
要是不堅(jiān)持啃難題，先確保會(huì)做的不錯(cuò)，該多好;要是再細(xì)心一些，做的時(shí)候穩(wěn)扎穩(wěn)打點(diǎn)，少扣幾分，該多好;要是……我默默想著，這就是考后綜合癥吧!終于渾渾噩噩進(jìn)了夢中，似醒似誰的半睡眠啊!
“叮鈴鈴!”突如其來的鈴聲把我從床上拎起來了，我伸手一摸，鬧鐘上的按鍵就下去了，它也就安分起來。我不能睡過頭，得快點(diǎn)起來背文科的默寫，可是看看窗外，漆黑一片，再看看鬧鐘，3：30，怎么會(huì)這么早?估摸著昨晚，無處撒氣，手里捏著它就在無意識(shí)中調(diào)動(dòng)了鬧鈴時(shí)間，只能自認(rèn)倒霉。
凌晨是寂靜的，電線桿靜默著，街上一個(gè)人也沒有。反正再睡也是徒勞，我準(zhǔn)備洗漱，可是客廳有微微的光。
是母親，她在廚房，背對(duì)著我，各類食材被攤開在灶臺(tái)上。她麻利地拌面粉，揉面，打雞蛋，摘菜，清洗……忙而不亂，她的后背似乎有韻律地動(dòng)著，一灘汗?jié)n就在兩個(gè)肩胛間，一切都是那么和諧，除了我內(nèi)心的微瀾疊起。
等我從衛(wèi)生間再次出來，客廳里傳來淡淡的特有的早餐的香味，那是媽媽怕粥太燙，晾著呢!每天那恰好入口的早餐就是這樣誕生的，我不敢跟媽媽打招呼，想到昨晚還怨懟她，心里五味雜陳。
背好默寫，一縷晨光透進(jìn)窗簾，天空湛藍(lán)。我假裝才起，跟以往一樣開始坐到餐桌前，媽媽的眼里滿懷關(guān)切和愛意。
在這樣的目光注視下，我決心放下期中的失利，從當(dāng)下開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，畢竟，有舍才有得!
有關(guān)舍得作文600字5
人生路漫漫，我們必須學(xué)會(huì)舍與得，有舍才有得，“舍得”是一門藝術(shù)它不需要木工的雕刻，也不需要畫家的上色，“舍得”只需要智慧，也需要勇氣，我們得有足夠的度量，才會(huì)練成舍得這一門藝術(shù)。
學(xué)會(huì)放棄才能擁有，世界上美好的東西太多，它就像美食，總是散發(fā)出讓人難以抗拒的誘惑，但全部得到是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。就連上帝也懂得，他給你關(guān)上了一扇門的同時(shí)，也必定給你打開了一扇窗。
在得到的同時(shí)，我們也會(huì)失去一些東西，而失去的過程中，也會(huì)有可能會(huì)得到，得與失相輔相成。人要懂得放棄和犧牲，這才是人生最高的境界。雖然我還小，還沒有資格談人生。但對(duì)于人的本質(zhì)也只有小孩看得最清楚。
我們學(xué)的一篇課文，安妮沙莉文通過犧牲自己的休息時(shí)間，成就了一位萬人矚目的作家。海倫凱勒又聾又啞，雙目失明，成為了一位作家，不僅是老師的教導(dǎo)，她還舍去了自己玩耍的機(jī)會(huì)。
我們不能只得不舍，要有收獲必要付出，付出便是一種舍，收獲便是一種得，得到了快樂。
舍是一種愉快的分享，就像當(dāng)我們把別人需要、渴望的東西借或送給他們時(shí)，也許會(huì)有一點(diǎn)損失;得到的便是自己朋友臉上的笑容和快樂，你也一定會(huì)染上快樂的情緒，說不定下次你有了困難他們還是會(huì)用同樣的方法來報(bào)答你。
人生道路上，要舍得，因?yàn)橛猩岵庞械谩?/p>