關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文
正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來(lái)無(wú)比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無(wú)處不在。這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個(gè)靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，這里給大家分享一些關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文1
在我們的身邊，有許許多多的“活雷鋒”，他們雖然平凡，卻是當(dāng)今社會(huì)“最美的人”：最美媽媽——吳菊萍，她用自己的雙手托起了一個(gè)脆弱的生命;最美司機(jī)——吳斌，他把乘客的生命安全放在第一位;最美女教師——張麗莉，她愛(ài)學(xué)生超越了愛(ài)她自己;最美清潔工——李成友，他在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)守著自己的工作崗位，奮不顧身的在水中清理排水孔;還有最美孕婦——彭偉平，她為救落水小孩，不惜犧牲自己肚中的胎兒……
最美的人物事跡，離我們并不遙遠(yuǎn)。在我們的家鄉(xiāng)，就有這樣一位90后小伙子，他不顧危險(xiǎn)勇救落水母子的行為成為了我們天臺(tái)的最美，成為了我們家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
石梁飛瀑是我們天臺(tái)的風(fēng)景名勝區(qū)，它以其穿梁而過(guò)的獨(dú)特?fù)P名于大江南北。就在胡加賞和他的朋友們?cè)诰皡^(qū)興致勃勃游玩、拍照的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的小男孩不小心從高處跌落潭中，他的母親下意識(shí)的伸手去拉，卻因重心不穩(wěn)，一同跌落。母子倆都不通水性，被從高處奔流而下的'瀑布沖向深處，撲騰了幾下，便沉了下去。
胡加賞箭步上前，一頭扎入了水中。由于速度敏捷沖力大，他一下子就觸碰到了潭底，他猛一使勁，直接往水面上反彈。在上浮的剎那，他把手臂伸向了正在無(wú)力掙扎著的身影，一把箍住了大人的手臂，借助浮力，他順利的救起了這對(duì)母子。
面對(duì)著不知深淺的潭水，頂著從30多米高處奔流而下的瀑布的巨大壓力，他毫不畏懼、奮不顧身，他的這種不顧一切、把他人的生命安全放在第一位的品質(zhì)難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
雷鋒，一位平凡而又偉大的士兵，他的一生雖然短暫，但是他為人們做出的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，他給人們遺留下來(lái)的精神將一代又一代的傳遞下去。正是他們——這些“最美的人”，繼承和弘揚(yáng)了雷鋒精神，不斷的向人們傳遞著一種精神品質(zhì)——正能量。
作為祖國(guó)的未來(lái)、新時(shí)代的中學(xué)生，我們?cè)谶^(guò)著舒適安逸的生活的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，像那些“最美的人”一樣，爭(zhēng)取做一個(gè)“最美中學(xué)生”，接力傳遞社會(huì)的“正能量”， 使我們的社會(huì)得以進(jìn)步，使我們的精神文明得以永存。
要做一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上的中學(xué)生。自覺(jué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，善于思考，不恥下問(wèn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。積極參加各種課外活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是自己動(dòng)手的能力，使自己的素質(zhì)更加全面。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，絕不能成為“頭腦發(fā)達(dá)、四肢無(wú)力”的人。
要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直勇敢的中學(xué)生。不受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，對(duì)朋友抱以真誠(chéng)，對(duì)他人友好相處，不撒謊欺騙他人。要尊老愛(ài)幼，幫助年邁老人和年幼小孩，特別是在家中，不做“小皇帝”，用心體會(huì)家長(zhǎng)為自己的付出，常懷感恩之心。要敢于向社會(huì)上的不文明現(xiàn)象說(shuō)“不”，勸說(shuō)、制止他人的不文明行為，為文明社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
要做一個(gè)勤儉節(jié)約、樂(lè)于奉獻(xiàn)的中學(xué)生。不奢侈浪費(fèi)，不盲目攀比，不把生活的高標(biāo)準(zhǔn)作為自己追求的目標(biāo)。不自私自利，不自我設(shè)計(jì)，應(yīng)該助人為樂(lè)，把幫助他人當(dāng)作自己的必修課，為社會(huì)和他人盡自己的一份力。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的還有很多很多。雖然我們現(xiàn)在只是一名中學(xué)生，我們的能力也有限，但我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，不懈努力，雷鋒精神的“火炬”也會(huì)在我們的手中傳遞下去。
關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文2
說(shuō)到正能量，可能有些人會(huì)問(wèn)什么是正能量？正能量其實(shí)就是幫助他人，為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量，讓他人感受到愛(ài)的存在，這就是正能量。傳遞正能量不一定是要靠做一件轟轟烈烈的事情，只要做一件幫助他人的事，讓他人感到快樂(lè)，這就是一種傳遞正能量的方法。那么，就讓我給大家分享分享我身邊的正能量吧。
我們學(xué)校有一位同學(xué)叫陳泰志，他就做了一件傳遞正能量的事情。一天下午，陳泰志在路過(guò)操場(chǎng)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了一筆重金——1600元，這些錢(qián)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可是巨款吶！如果擁有這些錢(qián)，就可以買(mǎi)到夢(mèng)寐以求的玩具、好吃的零食、自己喜歡的書(shū)籍，多好呀！可是當(dāng)時(shí)陳泰志心里想的并不是這些，而是想著怎樣把錢(qián)還給失主。若是換成他人恐怕這錢(qián)早就花沒(méi)了。最終，他把這錢(qián)交到了大隊(duì)部，找到了失主，也了了他的心愿。他這種拾金不昧的精神，真值得我們學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，做好事是一種傳遞正能量的方法呀。
不過(guò)這種事可不一定是人人都能碰到的，與其等待著這些情況的降臨，還不如先行動(dòng)起來(lái)，做一些幫助身邊他人的小事。比如：在公交車(chē)上主動(dòng)給老人或孕婦等行動(dòng)不便的人讓座，或是攙扶老爺爺、老奶奶過(guò)馬路，還有在同學(xué)沒(méi)帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，伸出援助之手，都能夠傳遞正能量。還有隨手撿起地上的垃圾紙屑、節(jié)約用水、電、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)動(dòng)物朋友，這些都是讓正能量傳播的辦法。
傳遞正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，方法更是多種多樣。最重要的是讓身邊的人感受到溫暖，感受到快樂(lè)。他們也會(huì)像我們一樣去幫助他人，加入到“傳遞正能量”的隊(duì)伍中，讓更多的人去體會(huì)這個(gè)世界的樂(lè)趣，讓更多的人被這種能量所感染，讓這個(gè)世界變得更加美好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，傳遞正能量，為我們美好的世界增光添彩吧！
關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文3
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵稳ズ螐?，我們?cè)撊绾芜x擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
細(xì)節(jié)溫暖人心
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是前校園的公示欄。當(dāng)時(shí)是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會(huì)同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)細(xì)心的京輝發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無(wú)聞的開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我們看見(jiàn)京輝端著一盆干凈的水走來(lái)，便迎了上去準(zhǔn)備投布。誰(shuí)知他卻躲了過(guò)去并沒(méi)有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說(shuō)京輝平時(shí)樂(lè)于助人不會(huì)是這樣的人。大家來(lái)不及多想便又去干活了。
過(guò)了一會(huì)京輝端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“這里有熱水大家快來(lái)投布呀?！边@時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才他端著盆是給大家對(duì)熱水去了。真是個(gè)熱心又細(xì)心的大男孩呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著。這時(shí)京輝看見(jiàn)大家都用自己換來(lái)著熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。
關(guān)鍵體現(xiàn)人心
這件事發(fā)生在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。運(yùn)動(dòng)會(huì)眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓(xùn)練備戰(zhàn)期間，我們班也不甘落后。有項(xiàng)目的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了各自的訓(xùn)練，唯獨(dú)我們班的接力訓(xùn)練遲遲沒(méi)有開(kāi)展，老師一問(wèn)原來(lái)是沒(méi)有接力棒導(dǎo)致的。于是老師在班中問(wèn)誰(shuí)家有接力棒，可是沒(méi)有一個(gè)人舉手說(shuō)自己能給帶來(lái)一個(gè)的。于是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之后裴老師見(jiàn)同學(xué)們誰(shuí)家也沒(méi)有，于是就讓自己的愛(ài)人把家里車(chē)上的雨刷器做成了一個(gè)接力棒。就在這時(shí)我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個(gè)接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊(duì)也可以訓(xùn)練了。同學(xué)們手中拿著老師和同學(xué)精心制作的接力棒，更賣(mài)力的訓(xùn)練了，腳下好像跑的更快了。
行為感染人心
我們年級(jí)自打我們?nèi)胄Ｒ詠?lái)，就一直堅(jiān)持帶我們?nèi)ナ锥紙D書(shū)館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的.基地。年級(jí)大部分人都去過(guò)那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻(xiàn)。雖然每次都很累，但是看見(jiàn)你自己整理好的書(shū)柜，看見(jiàn)那些大人們對(duì)你贊許的眼光，以及那些小朋友們對(duì)你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。
以前我在那里看書(shū)，到現(xiàn)如今成為了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去首圖參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在其中我感受到了我們這個(gè)活動(dòng)的意義所在。就在我們整理書(shū)柜的時(shí)候，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)手里拿著一本書(shū)，我看她在尋找著什么。我就上前去問(wèn)她要干嘛。她說(shuō)要把書(shū)放回原位，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)如果不放回原位又要有人去整理了。通過(guò)她的事件，我徹底的明白了，我們社會(huì)實(shí)踐的意義所在了。我們?nèi)プ錾鐣?huì)實(shí)踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文4
樂(lè)觀、豁達(dá)、寬闊的胸襟傳遞出正能量。濟(jì)公的“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無(wú)塵自有香”傳遞出豪放不羈的正能量；蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平放”傳遞出淡定從容的正能量；李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”傳遞出達(dá)觀的正能量。這些正能量會(huì)使你的生活充滿(mǎn)希望，像永不斷電的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著你人生之車(chē)勇往直前。
淡定從容的正能量能讓對(duì)手膽怯，為壯舉奠定基礎(chǔ)。具有這種正能量的人不會(huì)沉醉于花花世界，一定擁有遠(yuǎn)大志向。
班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交往中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。周總理志在報(bào)國(guó)，對(duì)西方來(lái)訪(fǎng)的外交官的刁難發(fā)問(wèn)，從容應(yīng)對(duì)，巧妙的回答化解了尷尬，也使他深受人民愛(ài)戴。
有了淡定從容的正能量，便能將眼光放得更遠(yuǎn)。在面對(duì)自己追求志向道路上的阻礙時(shí)，能迅速沉著鎮(zhèn)定下來(lái)，采取理性、巧妙的方式化解困擾，把阻擋道路的巨石用淡定從容的正能量改造為登上成功之峰的基石！
同情、善良的正能量能為社會(huì)點(diǎn)亮一盞明燈，為身陷混沌、困境的人們驅(qū)散黑暗。
南丁格爾自愿離開(kāi)名門(mén)富有之家，做一名護(hù)士，支援前線(xiàn)，帶去愛(ài)心和撫慰；陳光標(biāo)，不是中國(guó)首富，卻是中國(guó)首善，留給家人的是精神財(cái)富，將金錢(qián)用在需要它的人身上；白芳禮，白發(fā)蒼蒼的推車(chē)?yán)先?，卻屢次將自己的血汗錢(qián)捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的學(xué)生們，送去的是祝福和希望……
金錢(qián)總會(huì)有花光的時(shí)候，若干年后，沒(méi)有人會(huì)記得你曾是全國(guó)首富抑或是全球首富。每一次的捐款，不論多少，不論捐獻(xiàn)人的貧富差異，都飽含著同情善良的正能量，而這種正能量也必會(huì)在社會(huì)中傳遞，引發(fā)更多人的共鳴！
讓我們用正能量的泉水來(lái)澆灌心靈的綠洲，它必定會(huì)生機(jī)盎然，滿(mǎn)目蒼翠！
關(guān)于弘揚(yáng)正能量600字話(huà)題作文5
生活需要正能量，社會(huì)需要正能量世界更需要正能量。但是如今，“小悅悅事件”“彭宇案”這一幕幕令人驚心的畫(huà)面又該怎樣解釋?zhuān)侩y道這就是所謂的正能量嗎？不是的，這只是一小部分的不足與缺失，要相信，這個(gè)社會(huì)上還是充滿(mǎn)正能量的！
有這樣一件事，有一天一個(gè)男孩去上學(xué)，但由于不小心把一輛私家車(chē)給劃了，一般的孩子肯定是先溜了再說(shuō)別的，但是這個(gè)小男孩并沒(méi)有這樣做，反而，他一直在等車(chē)主，終于等不上了他還不忘寫(xiě)一張字條留給車(chē)主向車(chē)主解釋。車(chē)主看到后深受感動(dòng)，它不僅沒(méi)有向孩子索要賠償，并且還免了男孩應(yīng)付的一切費(fèi)用。男孩的舉動(dòng)不就是正能量的真實(shí)體現(xiàn)嗎？男孩的行為像一股清泉，灌溉著我心田的每一個(gè)角落。
汶川大地震，眾所周知，傷亡慘重，但是又有多少的抗震救災(zāi)戰(zhàn)士和志愿者從這“傷亡慘重”中挽回了多少條百貴的生命，甚至有些志愿者和抗震救災(zāi)戰(zhàn)士為了挽救別人不畏犧牲自己，這種品質(zhì)是高尚的！是值得流芳千古的'！但是你想錯(cuò)了，他們這樣做不求名也不為利，他們只是平平淡淡的做自己該做的事，在自己的工作崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，也許作為后人的我們沒(méi)人會(huì)記得他們，但歷史不會(huì)遺忘那些抗震救災(zāi)戰(zhàn)士和志愿者無(wú)疑是最值得我們歌頌的！
再談?wù)劰湃?，他們的生活比現(xiàn)在艱苦的多，那是什么都沒(méi)有全憑一顆大腦。蒲松齡，歷史巨著《聊齋志異》的作者，創(chuàng)作時(shí)條件異常艱苦，但這并沒(méi)有成為他向命運(yùn)屈服的理由，反而他更堅(jiān)強(qiáng)，意志更堅(jiān)定，憑借一個(gè)小茶館用一杯杯茶水換取路人的一個(gè)個(gè)神奇故事，終于克服種.種困難完成了這本巨著，蒲松齡這種堅(jiān)持不懈不向命運(yùn)低頭，不屈服于條件的精神品質(zhì)感動(dòng)了無(wú)數(shù)后人。
從古至今，有許多古人和后者都在默默的傳遞正能量，而我，只想做這大鏈條上的一份子，在生活中，在社會(huì)上把這份正能量，這份溫暖這份愛(ài)悄無(wú)聲息的接力下去，我很期待一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處的良知，一起攜手，把正能量傳遞下去！
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