一路相伴600字作文
幼時(shí)的路上有你的陪伴，才讓我感受到了文學(xué)的神奇。幼時(shí)的我常在童話(huà)世界里穿梭。我曾憎恨過(guò)狠心的皇后，因丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z而歡喜，被白雪公主的善良而感動(dòng)。幼時(shí)我的情緒，隨著主人公的命運(yùn)而時(shí)起時(shí)沉，而童話(huà)世界成為了我心中向往的天堂。這里給大家分享一些關(guān)于一路相伴600字作文,供大家學(xué)習(xí)。
一路相伴600字作文1
那一天是我一直難忘的，它標(biāo)志著我小學(xué)時(shí)代的結(jié)束，是我人生道路上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)—小學(xué)畢業(yè)測(cè)試?？荚嚽案赣H怕我慌張，影響考試，特意跑到醫(yī)院托個(gè)熟人讓醫(yī)生開(kāi)了一個(gè)特效藥。父親把它拿給我說(shuō)：“治慌張的，喝了他能考好?！蔽腋揪筒恍拍且惶?，拒絕了父親。父親愣了，呆呆的瞅著地面。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)考場(chǎng)。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)父親正向一個(gè)送孩子考試的母親推薦這個(gè)藥：“治慌張的，喝了能考好，你要嗎?”
考試中有點(diǎn)緊張，覺(jué)得題很難。考試后，父親向我跑來(lái)，說(shuō)著他轉(zhuǎn)了這一圈的新聞，眼瞅著我，想要極力表達(dá)著什么。
考試終于還是考砸了，我的心里當(dāng)然很難過(guò)，一個(gè)假期我都沒(méi)開(kāi)心過(guò)。父親當(dāng)然也知道我考砸了，但什么也沒(méi)說(shuō)。
進(jìn)入初中的第一天，父親幫我?guī)?lái)被子，毛巾等一系列生活用品，最后來(lái)到我的宿舍，不一會(huì)竟睡著了，打起響響的鼾聲，弄得我好沒(méi)面子，我晃著父親的胳膊，但父親卻仍睡著，我大喊一聲，父親猛然醒來(lái)，從衣服里掏出一只香煙正想點(diǎn)燃時(shí)，又放了回去，急匆匆地走了。
過(guò)了好一會(huì)，父親提了一個(gè)大蛋糕來(lái)見(jiàn)我說(shuō)：“孩子明天你生日，今天就提前給你過(guò)了，爸明天不能來(lái)?！?/p>
我沒(méi)有給父親過(guò)過(guò)一次生日，也根本就不知道父親的生日，而父親卻始終記著我的生日，甚至我自己都忘了。我激動(dòng)的抱著父親，這時(shí)我看見(jiàn)父親頭上落著一片霜。
夜里，我望著天，有幾顆星星照耀著我，不禁想起了父親，想到了比星星更高的是什么—比星星更高的是父親對(duì)我九天之上無(wú)微不至的關(guān)懷!
父親是一盞燈，照亮我夜行的路;父親是路，因我走到黎明;父親是一把火，即使在寒冷的冬天也能讓我感到無(wú)比溫暖;父親是一座山，為我擋住了風(fēng)風(fēng)雨雨;父親是一陣雨，滴答，滴答，滋潤(rùn)我的心田……
感謝父親，我的路上因有你的陪伴而精彩，因有你的照料而茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
一路相伴600字作文2
四季交替，如歌的歲月中，是你一路陪伴，花開(kāi)花落，不變的也只有你――書(shū)，我最摯愛(ài)的'朋友。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備，殊不知卻沒(méi)有理解讀書(shū)的真正意義。讀一本書(shū)，就是要從書(shū)中認(rèn)識(shí)自己，從而不斷完善自己。
一部好書(shū)，可以成為我們的莫逆之交。它過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)都對(duì)我們始終如一。它在我們青春年華之時(shí)給予我們快樂(lè)和教誨，在我們黃昏暮年之時(shí)給予我們慰藉和同情。
書(shū)，你就像我們一生的伴侶，對(duì)我們始終不渝，你猶如一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子。一遍又一遍地細(xì)細(xì)品味，每一次都有著不同的感觸，靜靜體會(huì)，體會(huì)那優(yōu)美文字描寫(xiě)出的樂(lè)章，清新脫俗，卻不失淡雅，正如高爾基說(shuō)的那樣，對(duì)于這樣的書(shū)我“就像饑餓的人撲到面包上一樣”。
因?yàn)槟隳茏屛业乃枷胩祚R行空，同古人對(duì)話(huà)，與今人暢談。我曾與陶淵明感受過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意;與劉禹錫同談“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁樂(lè)觀;與杜甫同行，登上巍峨的泰山，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。從海明威的《老人與?！分袑W(xué)到要做生活的強(qiáng)者;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);更從《夏絡(luò)的網(wǎng)》中體會(huì)到友誼的真諦。
一個(gè)人心里若能裝下良辰美景花前月下，能裝下“四面邊聲連角起”，能裝下小橋流水，能裝下暮靄黃昏，那么，他還有什么放不下的呢?
唐太宗曾說(shuō)過(guò)，“以銅為鏡，可正衣冠;以史為鏡，可知興替;以人為鏡，可知得失”。若以你為鏡便可真實(shí)地反映我們的內(nèi)在，包括我們的思想，精神等所有的一切。
你，正如一面時(shí)代的鏡子，就像一塊歷史的化石，更是一架文明的階梯。正因?yàn)橛心?，我們的生活才芳香四溢，正因?yàn)橛心愕呐惆椋覀兊撵`魂才熠熠生輝。
書(shū)，最摯愛(ài)的朋友，請(qǐng)陪我一路走下去吧!
一路相伴600字作文3
陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，大地享受著溫暖。稻田灑滿(mǎn)了田地，田地享受著香味。父親母親的愛(ài)籠罩著我，我享受著溫暖。
父親每日開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)，在車(chē)內(nèi)看見(jiàn)路邊的太陽(yáng)對(duì)我微笑。車(chē)內(nèi)的氣氛靜的連父親的呼吸聲都可以聽(tīng)見(jiàn)。在車(chē)內(nèi)聽(tīng)到的是汽車(chē)的引擎聲和父親的呼吸聲。母親每日早日早早做好飯讓我在車(chē)上吃。我端著滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯，乘著母親濃濃的愛(ài)意。我下車(chē)走到學(xué)校教學(xué)樓的時(shí)候，總覺(jué)得手中有點(diǎn)空蕩。這時(shí)耳朵里面?zhèn)鱽?lái)了門(mén)衛(wèi)大爺?shù)暮艉奥暎骸巴瑢W(xué)你的水杯。”腳步慢了下來(lái)，扭頭看著門(mén)衛(wèi)大爺旁邊有個(gè)熟悉的背影。在每天的下車(chē)我注意到一個(gè)目光總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我，直到我走到學(xué)校才肯離開(kāi)。在車(chē)內(nèi)寂靜的氣氛中彌漫著濃濃愛(ài)意。
在我下車(chē)通往學(xué)校的路，我前進(jìn)的道路中有著父親的眼光的陪伴。
到了初三，時(shí)間的流逝，中考的倒計(jì)時(shí)，溫度的升高。腦子里面似乎有一道白膠流在腦子中。
傍晚，在路燈的陪伴下，我匆匆回到了家。腦子中的白膠使腦細(xì)胞都黏在了一起?；氐轿业呐P室，聽(tīng)到窗外沙沙的下雨聲，樹(shù)葉迎著雨跳起了舞。我拿出作業(yè)，柔弱的燈光照亮了我的整個(gè)房間我影子倒在了墻上。這時(shí)我聽(tīng)到了門(mén)外的腳步聲。我馱著疲憊的身體打開(kāi)門(mén)，母親將一杯牛奶遞到了我的手上，母親看到了我的愁容的表情，拉著我的手走進(jìn)房間，對(duì)我說(shuō)：“到了初三這最后的階段了，你要把你的心態(tài)調(diào)整好，開(kāi)朗一些來(lái)面對(duì)考試。
我回想著母親的話(huà)是啊，心態(tài)很重要，要有一種好的態(tài)度去面對(duì)接下來(lái)的考試。心理上戰(zhàn)勝了他，行動(dòng)上就也戰(zhàn)勝了他。
一杯牛奶溫暖了我的心。
一個(gè)目光照亮了我前方的路，一杯牛奶照亮了我的心。有著目光與牛奶的相伴，我的翅膀漸漸的強(qiáng)壯了起來(lái)。謝謝有你們的陪伴。
一路相伴600字作文4
相伴，三年。
初一，你我剛?cè)胄@。我們脫離了舊的時(shí)光，開(kāi)始了新的記憶。你和我依然帶著一身稚氣，步入了一個(gè)全新的班級(jí)。陌生的名字，陌生的面孔，陌生的老師，陌生的班級(jí)，一切都是陌生的。我們坐在各自的座位上，四周都是不熟悉的人，在這靜得離奇的氣氛中，忽然的一句話(huà)打破了寂靜你叫什么名字啊，你哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?你說(shuō)。我在一瞬間感到那堵墻的轟然倒塌，我們之間互相熟悉，走近了班上的同學(xué)。在無(wú)形中，有一雙手，把大家的心放在了一起，互相靠近。
時(shí)間是頑皮的精靈，在不經(jīng)意間，悄悄溜走，卻也為我們褪下了一層青澀。初二，會(huì)考即將來(lái)臨，老師們開(kāi)始重復(fù)枯燥無(wú)味的教學(xué)，一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，在緊張的學(xué)習(xí)氣氛下，我們互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)。課堂上的我們，依然會(huì)偶爾冒出幾句令人哄堂大笑的話(huà)語(yǔ)，依然會(huì)有幾個(gè)搗蛋鬼在下課時(shí)搗亂，我們依然鎮(zhèn)定自若地迎接會(huì)考。我還記著考試開(kāi)始前，我們互相鼓勵(lì)，打氣。初二，在我們的筆尖下悄悄度過(guò)。
初三，我們?cè)谧詈笠荒曛信牧嗽S多照片，照片在大家的手中傳看，但我分明的感覺(jué)到照片中的不僅僅是大家一張張的定格記憶，而且還是我們?nèi)找婵拷男撵`，畢業(yè)季的絲絲不舍。探討話(huà)題中，高中學(xué)校的選擇更是熱點(diǎn)。但我想在這里說(shuō)，也許，我們會(huì)各奔東西，但此刻我好愛(ài)，真的好愛(ài)，那個(gè)我獻(xiàn)出三年青春待過(guò)的地方，那些我付出三年青春陪伴的人。
在這個(gè)學(xué)校，我們各自付出了三年青春，而時(shí)光回報(bào)我們的是珍貴，美好的回憶。我們從剛開(kāi)始的陌生逐漸變成了熟悉，每個(gè)人的名字都被鑲在記憶的背囊中。如果說(shuō)剛升上初中的時(shí)候，我們都只是一張白紙，畢業(yè)那天，卻變成了彩色的紙。是誰(shuí)親手繪出彩圖?是時(shí)間嗎?不，是每一個(gè)人。
三個(gè)春夏秋冬，感謝有你們相伴。
一路相伴600字作文5
書(shū)，是人類(lèi)的最好的朋友，公正無(wú)私對(duì)待每一個(gè)人。善待書(shū)，就會(huì)在書(shū)的海洋里找到寶藏。和書(shū)冷眼相對(duì)，就不能從書(shū)中獲得知識(shí)，就會(huì)變得淺薄、無(wú)知，碌碌無(wú)為，我們應(yīng)該時(shí)刻與書(shū)相伴。
還在我呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位啟蒙老師。那時(shí)雖然看的是圖畫(huà)本和繪本，一幅幅精美的圖畫(huà)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻深深地吸引著我，盡管我不認(rèn)識(shí)字，話(huà)也說(shuō)不完整，但仍會(huì)像一匹餓狼，貪婪地看著，還經(jīng)常給媽媽講故事;因?yàn)槲业膵寢寧缀醪粫?huì)給我講一個(gè)故事。
只是會(huì)鼓勵(lì)我把書(shū)上看到的大膽地講給她聽(tīng)，哪怕是只有短短的幾個(gè)字，我都會(huì)受到表?yè)P(yáng)。到了大班，只要一放學(xué)回家，我就學(xué)會(huì)開(kāi)始迫不及待地讀起四大名著，雖然讀得有滋有味，還有些字不認(rèn)識(shí)，但憑自己別具一格的“猜讀法”，只要三五天時(shí)間，就可以囫圇吞棗把它們一一看完，大有“不求甚解”之味，也能簡(jiǎn)單與爸爸探討書(shū)中人物。
書(shū)是我的好老師，也是我的好朋友。
記得有段時(shí)間，特別喜歡看探案故事。對(duì)《福爾摩斯》十分癡迷。在書(shū)店里捧起這本書(shū)，仿佛身置書(shū)中，忘掉了周邊的一切，害得父母找了好幾個(gè)圈，才發(fā)現(xiàn)我席地而坐，捧著書(shū)沉迷其中。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了全套《福爾摩斯》，我欣喜若狂。吃飯、睡覺(jué)、外出，都要見(jiàn)縫插針，閱讀上一陣。為福爾摩斯的細(xì)心、機(jī)智所折服，輕而易舉化解一個(gè)個(gè)難題，火眼金睛可以看透那些蛛絲馬跡，而我用盡洪荒之力都解不開(kāi)啊!有時(shí)看看書(shū)，會(huì)突然想到福爾摩斯何時(shí)走在大街上，我毫不猶豫地向他討教幾招。與書(shū)相伴，看書(shū)著迷了!
曹文軒的書(shū)同樣令我如癡如醉。暑假的我，每晚都會(huì)愛(ài)不釋手，捧著它們看到三更半夜，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)在油麻地遨游!
現(xiàn)在，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)背著簡(jiǎn)易包。里面唯一裝得就是不同的書(shū)，有人總會(huì)問(wèn)：你為什么總是背著一個(gè)包?好像是你媽媽特意縫到你的背上似得?！袄锩嫜b著書(shū)啊!它可是我的知心朋友呢!”每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答他們。
與書(shū)相伴，樂(lè)在其中，陶醉其間;與書(shū)相伴猶如和一個(gè)知心朋友聊天;與書(shū)相伴，讓人充滿(mǎn)智慧，有著無(wú)窮的創(chuàng)新、包容之心!
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