面對風雨優(yōu)秀范文精選
我和你的友誼就如這雨前、雨中、雨后的景色，永遠不會變，變的只是那途中的風景，風雨中，我們只是經(jīng)歷挫折，但我們的心依然不變。我從這次爬山中懂得了有些事、有些人不會因為經(jīng)歷點風雨就改變。晴天的風景，是我和你美好的友情。這里給大家分享一些關(guān)于面對風雨優(yōu)秀范文，供大家學習。
面對風雨優(yōu)秀范文1
睡前無事,沏一壺茶,手持唐詩三百首.忽然,窗外風雨大作,一縷清風入屋,頓覺心血來潮.
思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春,春在哪里?“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢,應是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”了;遠望，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”;湖面上，“細雨魚兒出，微風燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草， 春在蒙蒙細雨中”，一定是了。細微的雨中徐徐前行，“東風吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時三點兩點雨，到處十枝五枝花”，頓覺神清氣爽，一路“林花過雨相急發(fā)，谷鳥無人自在啼”，偶見“微雨雙飛燕”掠過池塘，真乃“好風襟袖知”也。不知不覺來到江邊，只見“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來，小憩，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經(jīng)迷離，“兩岸好山送客，一江細雨歸人”，驀地一驚，一場夢，是該醒了。
夢中恍然驚醒，徒然不由一嘆，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閑適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。歲月輪回，四季交替，頗有點“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”與“更能銷幾番風雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過往后，“連雨不知春去，一晴方覺夏深”，而夏天的雨在我們這里難得，人們只盼酷暑早日過去，迎來童話般的秋天，誰說自然無知?就連云也催促了：“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐”， 只嫌 “空山新雨后，天氣晚來秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經(jīng)歷秋雨也是一種歷練了。此時再看“客里不知春去盡，滿山風雨落桐花”，“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，“黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫照?何不“石破天驚逗秋雨”呢? 人生亦是多風雨，但亦不會讓你一事無成：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！泵鎸κЮ仓荒馨l(fā)出“舉世皆濁我獨清， 眾人皆醉我獨醒“的哀號了。
成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背后，所含蘊的無數(shù)的挫折與打擊?!
窗外風雨聲依舊，又有多少賢人志士獨上高樓?!
噫!現(xiàn)今“夜來風雨聲”，曾經(jīng)“花落知多少……”
面對風雨優(yōu)秀范文2
人生就是由艱辛和坎坷組成的，一帆風順也只是暫時的。只有克服了艱難險阻，才能繼續(xù)人生道路，風雨過后見彩虹，在磨難中成長。
曾經(jīng)讀過這樣一個故事：一個孩子因車禍失去了右腳，從此他的生活變得很陰暗，自己感覺哀愁無助。一天他的爺爺說要給他買一瓶可樂，孩子喜出望外，可前提是爺爺要求他自己拄著拐杖到馬路對面去買，他猶豫了好一陣兒，經(jīng)過激烈的思想斗爭后，他決定再一次越過這條曾經(jīng)奪走自己右腳的馬路，他成功了!當他成功地到達馬路對面時，他熱淚盈眶。從此他改變了對人生的態(tài)度，積極地迎接每一次挑戰(zhàn)，過上了幸福的生活。文中有一句話這樣寫道：假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛酸和苦楚釀成這世界上最最甜美的可樂。
一個孩子改變了對困難的態(tài)度，便重獲新生。其實，困難總會過去，要學會去面對坎坷與挫折。在低谷里，不要抬頭向上望，要向前看;不要對著高山喊，而是要自己學會找到通往高山的出口，所有的低谷都會有出口，只不過有的很隱蔽，要充分利用自己所有的，鑿開這個出口，使自己通往勝利的高山!
我們應該學會正視困難與挫折，積極地找出解決問題的方法。有時你失敗了以后才發(fā)現(xiàn)成功其實已經(jīng)離你不遠了。俗話說：吃一塹，長一智。以困難為例，以挫折為鑒。
高爾基在“童年”中說過‘在磨難中成長’，高爾基生活在一個不堪的黑暗舊社會里，家庭糾紛不斷，年幼喪父，飽經(jīng)風霜，母親改嫁，困難連連。可他并沒有隨波逐流，沒有因坎坷而退縮，他連續(xù)發(fā)表抨擊沙皇的作品，揭露了沙俄長期的社會風氣，在這樣一個艱苦的環(huán)境里，高爾基還堅持寫作。人間的苦難，生活的艱辛都磨練了他的斗志，他被列寧評為‘無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者’。世界上有不少偉人都曾經(jīng)歷磨難，林肯、海倫、凱勒、丘吉爾……我們剛學過的“秋天的懷念”的作者史鐵生，也是雙腿殘疾，但他還是克服困苦，用堅強的意志譜寫了華麗多彩的人生!
生活的長河中有令人振奮的波峰，也有令人消沉的浪谷，當你處于浪谷時，鮮花和掌聲如潮水般退卻，贊美和笑臉與你遠離。在所有朋友都無緣相見的日子里，在一個人面臨種.種挫折和失意的日子里，在汗水將竭前途迷茫的時候，別太沉溺于無別的愁苦中，對自己微笑，風雨過后見彩虹!
面對風雨優(yōu)秀范文3
秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼。
助秋風雨來何速?驚破秋窗秋夢續(xù)。抱得秋情不忍眠，自向秋窗挑淚燭。
淚燭搖搖搖短檠，牽愁照眼動離情。誰家秋院無風入?何處秋窗無雨聲?
羅衾不奈秋風力，殘漏聲催秋雨急。連宵脈脈復颼颼，燈前似伴離人泣。
不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。
黃了的遍野哀愁，飄零的落紅無聲。只是不解，這去年殘色，今載離愁竟演繹成代代不息的心碎。是我的詩筆點染了今夕的彩霞漫透，還是慘淡的秋景，早已經(jīng)將這長夜的孤燈浸潤的垂淚滴滴?
已是滿眼黃昏，埋盡殘陽。于這落寞的時節(jié)，哪管窗里窗外，盡是憑填的雨煞風蕭!是怨歌吧?是哭泣吧?這天地間緩緩飄灑的癡情雨!只道是淚紛何太急?又濕了我的心結(jié)，浸了我的殘夢。
是夢雖破，猶然虛幻飄渺。瀟湘縱醒，亦作長夢無眠。難道這一生竟難與幽夢作別?許是現(xiàn)實的太過殘酷，夢境的又太過遙遠，直攪的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。本該是銀燭秋光，倒也靜涼如水。只是這淅淅瀝瀝輕嘆聲聲淹沒我心。輕挑一豆燭光，卻發(fā)現(xiàn)它也在點點滴滴地飲泣。
何故悲啼?憂從中來，從彌漫天地的蕭蕭夜雨，從這盈滿人世的歲歲別離。豈單是我的淚眼婆娑?昏昏閨閣，燭淚輕淌。長夜里，燈影相對，珠淚千行。
寂寥的秋夕，寂寞的今夜。沒有星光，沒有月影，沒有往昔夜夜的歌聲，笑聲，而只剩下此時如嘶的風聲，似咽的雨聲。今夜，誰曾聞得?誰曾不聞?今生，誰將聞得?誰將不聞?
入夜已寒，更有秋風微唳。倒將是天也寒，水也寒，芳心尤寒。瓦檐滴漏，殘息驟急，直哀地花也泣，草也泣，花容泣極!可只是這一夜的風蕭雨滴么?
窗外風聲時驟時息，檻外雨聲時緩時急，只感覺誰在燈前抽抽噎噎，垂淚不已。是你么?是他么?或者原本就是我自己在為這逝去的秋夜而感懷嘆息?
索性開啟窗扉，循著夜色憑窗望去。雨中暮色籠得煞不分明。朦朧中灰黑摻間，相融相和。肅殺得陰郁沉悶，好無生機!就像我的心事，在這纏綿的夜里，凄涼的風里，不勝悲戚!
想知道這人間的煙雨幾時方休。因為我的心僵凍，血在凝固。面對這熟悉又陌生的相思地，誰人又怎得從容?只憐這窗紗，外淋風雨，內(nèi)濕淚滴……
面對風雨優(yōu)秀范文4
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。”我認為，這不僅是一句對渴望成功的人的激勵，也是諸位父母和孩子須知的一句話。
“替雞破殼”是所有天真年幼的`孩子都會做的事情。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)：幫小雞戳破蛋殼，小雞雖然輕松地爬了出來，但只在地上蹣跚了沒幾步，就一步扎在地上死了。因為，它們只有自己從蛋殼里托出身體才能強壯。在雞殼里的掙扎只不過在鍛煉和完善自己，而正是無知的孩子們替小雞破殼的“好心”之舉，卻害死了小雞。
無獨有偶。當一個從醫(yī)學院畢業(yè)的大學生自信滿滿地來到醫(yī)院應聘時，竟然在面試時，就被淘汰了。這是為什么呢?難道是考官太過于刁難?還是因為大學生資質(zhì)不夠?不，不是的，考官只問了一個連三歲小孩都知道的問題：“出現(xiàn)感冒癥狀時應該怎么辦?”“還能怎么辦?找爸媽唄!”誰都沒有想到，這么一句話竟然是從學院成績的學生口中說出來的!這是一個笑話嗎?不，不是的，這是一個真真實實的故事。這時，大家又應該想到了什么呢?
在社會環(huán)境優(yōu)異，家庭環(huán)境富裕的今天，不少父母都非常疼愛子女，可以說已經(jīng)到了捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的地步。有的孩子都已經(jīng)十幾歲了，還是得父母給他(她)穿衣服、系鞋帶、疊被子……，這些做法不正是“替雞破殼”如出一轍嗎?現(xiàn)在的孩子任性、自私、依賴性強。走上社會后，必然缺乏獨立生活的能力，有的甚至經(jīng)不起挫折與磨難。同學們，你們愿意做像那個大學生一樣的人嗎?當然，對此父母負有極大責任，正是他們那些“替雞破殼”式的過分溺愛與庇護，扼殺了孩子創(chuàng)造的天性，窒息了孩子探索的精神，奪去了孩子鍛煉的機會。
不經(jīng)風雨，難見彩虹。在此，我想對全世界的父母說：有一些呵護會催生不良的習慣，有一些庇護會助長錯誤的滋徨，有一些“好心”常常會吞食苦果……愛，需要掌握分寸，需要掌握技巧，讓“替雞破殼”的悲劇不再發(fā)生，讓孩子們自己“破殼而出”吧!
面對風雨優(yōu)秀范文5
我記得曾有一首歌：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一分希望在你手中......”直到現(xiàn)在我才明白這句話的含義。
狂風、暴雨過后，迎來的是一片晴朗的天空，一縷縷陽光穿過樹梢，透過窗子直射到我的書桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹葉上，陽光給它穿上了金色的禮服，它們何嘗不是經(jīng)歷了風雨的挫折才有這耀人的裝扮，看到這些，我不禁想到了成功幕后的故事。
那時，我正在為小學畢業(yè)，選一個好中學而奮斗，那時，可真是苦啊，為了畢業(yè)考試，我們可是每天在學校復習，除了語文、數(shù)學，其他課全都和我們說“拜拜”，語文是每天讀、抄、背、默寫，數(shù)學則是每天做卷子，現(xiàn)在我擁有的卷子可謂是“卷流直下三千尺，疑是銀河落九天”，再來細數(shù)一下：“125張、126張、127張......”真是比我整個小學的考卷還多。不過，老師說的對，要想考一個好中學，就必須努力學習。老師天天給我們測驗，天天排名次，一考不好或者成績下降了，就會被老師訓一頓
終于，畢業(yè)考試的那天到來了，我們都絲毫不敢放松，生怕放松一下就會失去很多分數(shù)，我們一絲不茍地做著卷子，向窗外瞟一眼，只見老師那張張皺著眉的臉顯得比我們更緊張。
啊!考完試了，也意味著我們即將離開這伴隨了我們五年的老師、同學和教室了。經(jīng)過考試前的“大補”，我們都考進了好的中學，這就是真真切切的“陽光總在風雨后”啊!
唐朝高僧鑒真，為了弘揚佛法，五渡日本未成，后來雙目失明，但他矢志不渝，終于在公元742年第六次東渡成功。這不是證明了“陽光總在風雨后”嗎?又，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，經(jīng)歷28年奮斗——從反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，千辛萬苦，終于迎來了全中國的解放。這不又是“陽光總在風雨后”的明證嗎?
是的，在學習上也一樣，學習總會遇到困難，問題的，我們不能不解決，而是要認真思考、虛心求教;生活中何嘗不是如此，總會遇到有風雨，挫折的，我們一定要積極、勇敢地去面對。要記住，失敗是成功之母，陽光總在風雨后。
讓我們再唱起那：陽光總在風雨后......
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