以力量話題作文合集

神奇的力量是什么?看到這個(gè)題目你一定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的。這里給大家分享一些關(guān)于以力量話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

以力量話題作文1

　懸崖上的松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)澆水，也不需要誰(shuí)來(lái)施肥。瓦礫間的種子，能夠掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)，也不需要誰(shuí)來(lái)幫忙……是啊!它們貌似纖弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)，它們的生命是最給力的。這不由得讓我想起我家陽(yáng)臺(tái)上的紅豆苗，它們頑強(qiáng)的生命力令我敬佩贊嘆震撼!

　　那是上個(gè)月的一個(gè)早上，我隨手撿起媽媽丟在陽(yáng)臺(tái)上的幾顆干癟的紅豆，扔在花盆中，并拿起一個(gè)干凈的大鮑魚殼好玩地把它們蓋上，之后便把這事丟到腦后了。

　　可是幾天后的一個(gè)早晨，我走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮的空氣。忽然我喜出望外地發(fā)現(xiàn)那幾顆曾被我用鮑魚殼罩住的紅豆發(fā)芽了!它們竟然把鮑魚殼稍稍頂了起來(lái)!大吃一驚的我激動(dòng)地趕緊把鮑魚殼拿了下來(lái)，只見(jiàn)它們已經(jīng)長(zhǎng)出了莖芽。莖芽很細(xì)很細(xì)，白嫩白嫩的，細(xì)看似乎還泛著一點(diǎn)綠色。六七條根比莖芽更細(xì)，部分根已經(jīng)扎進(jìn)土里。還有兩三條異常稚嫩的根裸露在泥土上頭，似乎也正往土里鉆。

　　看著這樣的莖芽這樣的細(xì)根，我不禁想：這干癟得近乎是殘疾的豆子竟有如此強(qiáng)大的生命力，如此頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它頂開了鮑魚殼，主動(dòng)扎根于泥土中，汲取養(yǎng)份……這偉大的生命力，太讓人驚嘆。如果不是親眼看見(jiàn)，真是讓人難以相信。我連忙抓來(lái)一些土，將它們裸露出來(lái)的根細(xì)心翼翼地蓋住，并細(xì)心地澆了水，好讓它們能夠更好的生長(zhǎng)，　一顆小小的紅豆竟有如此這般的生命力，我們?nèi)祟惪墒亲匀唤绲闹魅税?我們生命的力量應(yīng)當(dāng)更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更加不可戰(zhàn)勝!

以力量話題作文2

你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過(guò)遨游在知識(shí)的海洋中那無(wú) 窮的樂(lè)趣嗎？朋友，讀書吧！你會(huì)受益終生的。

我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來(lái)我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識(shí)，懂得了不少做人的道理。

你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語(yǔ)》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎?！币o緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。

我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來(lái)專心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！逼阉升g正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭(zhēng)取成功。人們做事情，開始時(shí)熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。“靡不有初，鮮克有終”說(shuō)的就是這個(gè)道理。這句名言時(shí)時(shí)鞭策我，

做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。

書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)，力爭(zhēng)上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經(jīng)是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果?！?/p>

名人給我力量，名言伴我成長(zhǎng)，人類積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸

以力量話題作文3

只要你有勇氣和智慧，就能夠戰(zhàn)勝一切困難！《奇幻森林》使我懂得了這個(gè)道理。

故事主要講了：人孩毛克利和爸爸帶著火把，去森林旅行。在一個(gè)山洞，老虎謝利把毛克利的爸爸殺害了。但謝利的左眼也被火燒瞎了。謝利落下毛克利逃走了。此時(shí)黑豹巴希拉找到了毛克利，把他帶到狼群并當(dāng)他的老師與狼群共同生活。好景不長(zhǎng)，老虎謝利在干旱休戰(zhàn)期找到了毛克利。巴希拉準(zhǔn)備把毛克利帶到人類的村子，一路被老虎謝利追殺。巴希拉被謝利打傷，毛克利虎口逃生，一路上又差點(diǎn)被蟒蛇吃掉，棕熊巴魯正好路過(guò)，把毛克利救了出來(lái)。毛克利冒著被蜜蜂蜇得遍體鱗傷的風(fēng)險(xiǎn)，幫助巴魯找到蜂蜜。在逃亡的路上，毛克利又幫助大象找到了小象。終于在一個(gè)黃昏，巴希拉找到巴魯和毛克利。當(dāng)毛克利得知狼群首領(lǐng)被謝利殺害時(shí)，毛克利化悲憤為力量，勇氣大增，和其他動(dòng)物伙伴們利用“紅色的花”將老虎謝利燒死。

讀完這篇故事，我懸掛的心才放下來(lái)。毛克利的勇氣和讓動(dòng)物團(tuán)結(jié)一致的智慧令我佩服不已。

我想起了前天跳長(zhǎng)繩的事。那天的活動(dòng)課，鄭老師準(zhǔn)備教我們一個(gè)新游戲——穿龍門。兩個(gè)人甩長(zhǎng)繩，一個(gè)人跳過(guò)去，后面的人再緊跟著跳過(guò)去。鄭老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓我們自己玩。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試?？山Y(jié)果只有4個(gè)同學(xué)順利地跳過(guò)去，其他同學(xué)都敗下陣來(lái)。最后一個(gè)是我，我看著長(zhǎng)繩不停甩動(dòng)，心里想著：會(huì)不會(huì)被甩得青一塊紫一塊？在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，我不顧一起地跳過(guò)去，可還是被長(zhǎng)繩甩到了。我捂著臉后怕不已。老師決定再讓我跳一次，面對(duì)“啪啪啪啪”響個(gè)不停的長(zhǎng)繩，我裹步不前。猶豫了好久，耳邊的加油聲蓋過(guò)了啪啪聲。這時(shí)，我想起了毛克利的勇氣和智慧，在長(zhǎng)繩甩下去的瞬間，我豁出去了。我回想老師教我們的技巧，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧妙地鉆到了長(zhǎng)繩的底下，順利地跳過(guò)去了。我竟然成功了！

我信心大增，老師決定讓我們輪著跳。看著大家紛紛跳過(guò)，再次輪到我，我又輕松跳過(guò)，隨著時(shí)間流逝，下課鈴響了，我們依依不舍地返回了教室。

以力量話題作文4

　今天上課老師手里拿著一根吸管和一個(gè)土豆，土豆比吸管硬，吸管比土豆長(zhǎng)。我想，土豆和吸管有什么稀奇的，生活中隨處可見(jiàn)，但為什么會(huì)出現(xiàn)在我們大課堂上呢！

　　同學(xué)們都在納悶著，這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題，用吸管穿透土豆，看到同學(xué)們都露出驚訝的表情，老師看出了我們的心思，然后自信滿滿的說(shuō)：我能用吸管把土豆穿透，你們信不信？’信看到老師充滿自信的眼神，我們都不假思索的回答。我們相信老師說(shuō)到，是能辦到的。

　　老師請(qǐng)了三位女生上臺(tái)演示。第一位女生使用鉆木取火的方法，鉆了半天，累的滿頭大汗，也沒(méi)有進(jìn)去多少，最后只好放棄，拔出吸管一看，哇！才鉆了半厘米長(zhǎng)?？吹诙慌菔玖?，她用了愚公移山的方法，左右手互相合作，雙管齊下，但最后還是已失敗告終，較前位女生有所進(jìn)步，竟然鉆進(jìn)一厘米長(zhǎng)了。再看第三位女生，她不慌不忙的走上講臺(tái)，她采取的是多種方法，全面進(jìn)攻，首先肖皮，然后挖孔、硬戳，最后借助工具。她第一步是把土豆剝開了一個(gè)小口，用吸管沒(méi)有成功戳進(jìn)去，第二步是把土豆挖個(gè)孔，再次用吸管硬戳還是沒(méi)有進(jìn)去，見(jiàn)到還未成功，實(shí)施了第三步把準(zhǔn)備好的工具拿了出來(lái)，原來(lái)是一只圓珠筆芯，使勁的對(duì)準(zhǔn)土豆戳了進(jìn)去，頓時(shí)戳出來(lái)一個(gè)大口子，這下開通了，她興奮的大叫一聲ye。

　　老師這時(shí)隆重登場(chǎng)了，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：其實(shí)不用這么麻煩，大家看我的說(shuō)完，他拿起一根管子，做出了運(yùn)氣的樣子，然后，用大拇指堵住吸管，猛的一戳，吸管哧溜一聲就鉆進(jìn)了土豆里，大家一看，戳進(jìn)土豆足足有5厘米長(zhǎng)，然后老師又連續(xù)演示了幾下，每次都成功的戳進(jìn)土豆里。

　　咦難倒老師會(huì)武功，這么強(qiáng)大，同學(xué)們都露出詫異的表情，老師這才不慌不忙的倒出秘密，原來(lái)，老師用一根手指擋住了吸管，那么吸管就形成了氣柱，這時(shí)如果猛得一使勁就形成很大的力量，就很輕易的戳了一個(gè)洞。

　　大家通過(guò)這個(gè)練習(xí)，明白了只要努力去做多多地思考辦法，就一定可以像這個(gè)軟吸管一樣，輕松的插入硬的土豆中，今天的課堂我們收獲可真多呀！

以力量話題作文5

　植物的生命力是頑強(qiáng)的，動(dòng)物地生命是追求自由的，人的生命力是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的。

　　在我家的花盆中無(wú)意吹進(jìn)來(lái)一粒小種子，于是在花盆那個(gè)不引人注意的角落生根發(fā)芽。過(guò)了幾周，它長(zhǎng)出了一片又大又綠的葉子，那綠葉綠得十分耀眼，被對(duì)面的鴿子盯上了，于是，鴿子啄下了它的一部分的苗和葉?？蓱z的小苗只剩下一小段白白的莖了?？闪钊梭@訝的是它并沒(méi)有死去。過(guò)了幾天，它的“傷口”慢慢愈合，又長(zhǎng)出了那段被啄去苗和葉。但還能在莖上看見(jiàn)“傷口”留下的“傷疤”，小草這樣強(qiáng)烈的生命力量，這令我極為震撼。后來(lái)的幾天里，天氣極為炎熱，而且，沒(méi)有降過(guò)一滴雨，我們家都熱得開起了空調(diào)。我以為小草一定熱得“垂下”了“頭”，可出乎意料的是：小草不僅沒(méi)有“倒下”，而且又長(zhǎng)出了幾片新葉。這個(gè)弱小的生命竟然一次又一次地創(chuàng)造出了生命的奇跡，真讓人震驚。這是植物頑強(qiáng)的生命力。

　　在一個(gè)炎熱的夏日，我急急忙忙回到家打開空調(diào)。只聽(tīng)“啪”“的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)一只金魚躺在地上。原來(lái)，是桌上魚缸里的金魚跳了出來(lái)。剛好跳出魚缸，越過(guò)桌沿，重重地摔在了地上。白白的肚皮朝著天花板，尾巴還在不停地拍打著地板，身體扭動(dòng)著，想翻過(guò)身來(lái)。但不論金魚怎樣奮力掙扎地，都躺在地上無(wú)法翻轉(zhuǎn)。過(guò)了十幾分鐘，金魚終于沒(méi)有力氣掙扎了，我以為金魚已經(jīng)死了，便準(zhǔn)備用筷子把金魚夾起來(lái)丟掉，可筷子剛碰到金魚的肚子，金魚便一躍而起，在空中拍打著尾巴，然后又一次重重地摔在地上。我嚇得連忙后退了好幾步。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，媽媽才回來(lái)把金魚放進(jìn)了魚缸。金魚竟然活著，它在魚缸里自由自在地游動(dòng)呢！這是追求自由的生命力。

　　在20年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川汶川地區(qū)遭遇8級(jí)大地震，六萬(wàn)同胞遇難，三十余萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人流離失所。有的人失去了”心靈的窗戶“，隔離了光明；有的人失去一只靈巧的雙手；有的人失去了雙腿……在這生命的絕境，誰(shuí)也不放棄，誰(shuí)也不讓生命白白流失。這是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生命力。

　　每個(gè)生命體都只有一次生命，誰(shuí)都不愿意放棄自己獨(dú)一無(wú)二的生命，不讓生命白白流失。無(wú)論什么生命體，都希望自己的生命多姿多彩

以力量話題作文6

　目前我們還在學(xué)習(xí)階段，社會(huì)閱歷不多，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、知識(shí)、閱歷不斷增長(zhǎng)，會(huì)明白得更多、更深、更透。在成長(zhǎng)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來(lái)，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己。周恩來(lái)少年時(shí)便知自己是為中華之崛起而讀書！

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求?？鬃釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。我國(guó)從古到今有很多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。捐髓救母的邵帥、吊腳樓里的龍花、孝待親人笑對(duì)人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進(jìn)事跡我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。

　　每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會(huì)做很多事，我們現(xiàn)在肩負(fù)的責(zé)任就是好好讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存。我們每天都要想一想，學(xué)習(xí)努力嗎？對(duì)集體熱愛(ài)嗎？對(duì)同學(xué)們關(guān)心嗎？對(duì)老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎？對(duì)好人好事有敬佩感嗎？對(duì)壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來(lái)越多了?！吧倌晷量嘟K身事，莫向光陰惰寸功”。在學(xué)習(xí)和生活中我們要比就比誰(shuí)更有志氣、誰(shuí)更勤奮學(xué)習(xí)、誰(shuí)更熱愛(ài)勞動(dòng)、誰(shuí)更愛(ài)鍛煉身體、誰(shuí)更有愛(ài)心，更有責(zé)任感。

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還在于要聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評(píng)。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”一個(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。我們不要嫌父母說(shuō)得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想他們說(shuō)得管得對(duì)不對(duì)、是不是為自己好，對(duì)了就要聽(tīng)。知錯(cuò)就改就是進(jìn)步！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、虛心接受批評(píng)幫助的習(xí)慣。只要從現(xiàn)在開始就沿著正確的道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的自己，展示自己最好的方面，我們的人生就會(huì)迎來(lái)一路陽(yáng)光！

　　同學(xué)們，讓我們一起牢記習(xí)近平總書記的教誨： 富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我相信正確的價(jià)值觀會(huì)為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供不竭動(dòng)力，只要我們心有榜樣，牢記責(zé)任，求真向善，就一定能成為一個(gè)有知識(shí)有思想的人，也必將成為一個(gè)真正高尚的人！