關(guān)于播種與收獲話題作文合集
我們?cè)谛奶锢铮シN什么就會(huì)收獲什么，種子中有著自己心中的希望。播種善良、陽(yáng)光的人往往會(huì)收獲成功與感動(dòng);而播下邪惡的種子，會(huì)讓你一無(wú)所獲，有的只是人們的譴責(zé)與自己內(nèi)心的折磨，最終自毀滅亡。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于播種與收獲話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于播種與收獲話題作文1
時(shí)光悄悄地流過(guò)我身邊，我突然間有種莫名的恐懼感，是對(duì)過(guò)去，還是未來(lái)?
我不是一個(gè)討人喜歡的女孩，我每天都有我想做的事，學(xué)習(xí)不好也不壞，我不知道這算不算碌碌無(wú)為?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學(xué)的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周?chē)瑢W(xué)說(shuō)我如何如何不好，包括貶低我用心寫(xiě)成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當(dāng)鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋?zhuān)皇浅聊?。迎著他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的木偶，臉上卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿(mǎn)辛酸的淚水，真正的痛苦我獨(dú)自感受。笑容花開(kāi)過(guò)的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無(wú)華的田園詩(shī)，只有做生活的詩(shī)人，才能譜寫(xiě)出美麗的樂(lè)章。
當(dāng)自己的任性和追求換來(lái)一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒(méi)有快樂(lè)。朋友對(duì)我說(shuō)：“你不懂生活的真諦!”我固執(zhí)地說(shuō)“這就是我心中的生活!”我覺(jué)得人應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過(guò)稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說(shuō)，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過(guò)，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望那金色的收獲，也渴望那銀色的收獲。至少，我會(huì)正確面對(duì)我人生的每一份收獲。
關(guān)于播種與收獲話題作文2
胡適先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，先怎么栽!”就是說(shuō)，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少。
這種播種與收獲的關(guān)系，在各個(gè)領(lǐng)域普遍適用。我在學(xué)習(xí)上尤其是在真正認(rèn)識(shí)到閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系上，對(duì)這是頗有親身感受。
語(yǔ)文老師曾對(duì)我們強(qiáng)調(diào)說(shuō)：閱讀和生活是寫(xiě)作的源頭活水。我在剛剛聽(tīng)到這話時(shí)，頗不以為然，也沒(méi)把這樣的忠告放在心上。但是后來(lái)的寫(xiě)作實(shí)踐和考試作文的屢屢不順，讓我對(duì)這句話有了深切的理解，大有豁然開(kāi)朗、醍醐灌頂之感。
其實(shí)，即使是在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我對(duì)閱讀與寫(xiě)作中蘊(yùn)含的的“播種與收獲”的關(guān)系也是視而不見(jiàn)的。
還是一次作文訓(xùn)練過(guò)后，語(yǔ)文老師拿著我的作文，對(duì)我說(shuō)我的作文模式和內(nèi)容過(guò)于僵化，缺乏層次和深度，也無(wú)新意。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以后還有點(diǎn)不服氣：我每次考試的作文分?jǐn)?shù)畢竟不低呀，滿(mǎn)分70分的作文我得60分也是常有的事情;至于平時(shí)作文和周記，更是常常看到老師激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)。一邊是自我感覺(jué)良好，一邊是不服氣。在這種心態(tài)的支使下，我找來(lái)了一篇得分比我還高的同學(xué)的作文以及一些范文認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。讀了一遍、兩遍、三遍，我發(fā)現(xiàn)，自己的作文還真沒(méi)法和人家比。驚羨之情既出，不服之氣頓泄!我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。人家作文里引用蘇聯(lián)作家索爾尼仁琴，我竟然從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)此人姓名;人家作文里有“一語(yǔ)成讖”這個(gè)成語(yǔ)，我竟然連“讖”都不認(rèn)識(shí)，更不知其為何意了;人家的議論與抒情貼切到位，與記敘融為一體，我卻常常是空發(fā)議論、無(wú)病呻吟，議論抒情與記敘油水分離;人家的記敘形象生動(dòng)、細(xì)節(jié)精彩，我還只停留在簡(jiǎn)單乏味的敘述層面上，還為敘事清楚語(yǔ)句通順而沾沾自喜;人家的說(shuō)理已經(jīng)是鞭辟入里，我的作文卻只能說(shuō)是膚淺……不比不知道，一比嚇一跳。“若非至于子之門(mén)，則殆矣!”
顯而易見(jiàn)，正如老師所言，我的閱讀量不大、涉獵面太窄。一篇好文章就好比一幅好畫(huà)，抑或是一幅好字。好的文章擲地作金石聲，讓人嘖嘖稱(chēng)贊，如好的字畫(huà)不乏神來(lái)之筆，富于神韻。值得注意的是，神來(lái)之筆不是無(wú)端而來(lái)的。沒(méi)有勤學(xué)苦練的硬功夫，哪有神韻可言?對(duì)應(yīng)到寫(xiě)作中來(lái)，沒(méi)有寬廣的閱讀面，不知好文章為何物，哪能寫(xiě)出好文章來(lái)?閱讀的影響是潛移默化的，其效果也不是立竿見(jiàn)影的，這正是我忽視閱讀的原因啊。量變引起質(zhì)變，日積月累總會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。指望只讀幾本書(shū)，寫(xiě)幾次文，學(xué)幾招技巧，就能立見(jiàn)成效，這和只播種一畝三分地，就奢望能收獲萬(wàn)斤糧有何區(qū)別?
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”而我還要在這句話后面再補(bǔ)充一句：“氣華文章自然佳?！痹谝院蟮娜兆永?，我一定要洗去浮躁，潛心閱讀，勤于播種，收獲好文章。
銘記胡適先生的話，帶著我的理想，先去做好播種、耕耘的事情!
關(guān)于播種與收獲話題作文3
又是一個(gè)寒來(lái)暑往，又是一個(gè)雨水輪回，我面對(duì)著清晨的朝陽(yáng)，在收獲的季節(jié)里收獲每一次經(jīng)驗(yàn)，積累成長(zhǎng)的樂(lè)趣，期待著下一次春天的播種。
季節(jié)交換，日月輪回，時(shí)間伴隨著我一起走過(guò)了十幾個(gè)歲月滄桑，在歷史的潮流中，每一次成長(zhǎng)，都種下了一粒種子，在時(shí)間的澆灌下，發(fā)芽、茁壯，等到開(kāi)花的時(shí)候便是收獲的預(yù)言。
我在童年種下一粒奇特的種子，擁抱一切奇思妙想，我欣慰地?fù)碇蛔尤胨?，在?mèng)中偷偷完成一次驚天動(dòng)地的改造。迎著陽(yáng)光出發(fā)，與伙伴同行，一起玩耍。那一刻，我不再是孩童，而是一名戰(zhàn)士，向著對(duì)手發(fā)起沖鋒，奪取一次又一次的勝利。我擁抱著夢(mèng)想，想成就一番偉業(yè)，讓世界因我而轉(zhuǎn)動(dòng)。種子慢慢成熟，開(kāi)出幻想的花朵，絢爛無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。
也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不為瑣事所累，擁抱夢(mèng)想，開(kāi)懷追求。
步入校園，我在學(xué)業(yè)的土壤中勤懇挖掘，理清一切繁雜的思緒，種下人生的第二粒種子，再次期待種子的成熟，等待收獲甘霖。踏足校園的那一天，一切又是一個(gè)新起點(diǎn)，又是一份最美好的期望。和藹的目光，友善的笑容，一切的一切，散發(fā)著誘人的芬芳。鮮活的文字，淡淡的書(shū)香，讓人沉醉。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路并不似我幻想的那般，猶如沐浴在春暖花開(kāi)的陽(yáng)光下般愜意，卻如走在彎彎曲曲的小路上，舉手投足間都要小心翼翼，生怕失足于苦惱的漩渦中。雖然極為不易，但種子仍突破了結(jié)實(shí)的土層，沐浴著理想的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，最終在清風(fēng)明月中悄然開(kāi)放著殷紅的花朵，散發(fā)著生機(jī)與活力。
也許，初始的疲倦不算什么，但背負(fù)過(guò)多卻會(huì)成為沉重的包袱，所以千萬(wàn)別徘徊于取舍之間，彌留一份苦澀，該出手時(shí)應(yīng)絲毫不猶豫。
也許，成長(zhǎng)的道路會(huì)一如以往般鋪就著風(fēng)雨雷電，但我相信，風(fēng)雨再大，澆不滅我渴望收獲的熾熱的心情，因?yàn)槲矣杏犹魬?zhàn)的勇氣。因此，我愛(ài)上了在春天播種，從而期待著秋日的收獲。
也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不因挫折而困擾，勇于面對(duì)，此心不變。
關(guān)于播種與收獲話題作文4
每個(gè)人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!
我想,天上真不會(huì)掉餡餅來(lái),只有用自己的付出來(lái)?yè)Q得收獲.雖說(shuō)付出了不一定就能得到收獲,但是,沒(méi)有付出卻注定會(huì)一無(wú)所獲.人,就是這樣,難道沒(méi)有付出還會(huì)有收獲嗎?
你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭(zhēng)奇斗艷,一陣風(fēng)吹過(guò),它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿,在春風(fēng)中偏偏起舞,點(diǎn)綴著那綠油油的小草,不管從哪個(gè)方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來(lái)了.有人問(wèn)，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著"愛(ài)護(hù)花草"的牌子嗎?正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù).你看，那些園丁不是天天來(lái)給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻?
許多人都想無(wú)動(dòng)于衷而有收獲，但我覺(jué)得那樣是不可思議的事情.
就拿背書(shū)來(lái)說(shuō)吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果.有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來(lái)，有的同學(xué)能夠一口氣背下來(lái)，還有的同學(xué)卻一言不發(fā).是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢?噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因.我想，一口氣背下來(lái)的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過(guò)付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒(méi)有行動(dòng).所以說(shuō)："態(tài)度決定一切"
在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果.請(qǐng)做一個(gè)播種者吧!即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當(dāng)寄生蟲(chóng)也不愿意靠自己的努力掙錢(qián).其實(shí),他們都錯(cuò)了.他們是否又知道沒(méi)有付出卻注定一無(wú)所有呢?哎!!!
播種與收獲,只有播種才會(huì)有收獲啊!
關(guān)于播種與收獲話題作文5
那年，我與朋友相約一起去登山。這次的登山并不完美，我并未登上山頂，但卻意外地收獲了一份真摯的友誼。
“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我叫了起來(lái)?！蔽已杆俚仄饋?lái)，早飯過(guò)后就急匆匆地出了門(mén)，與朋友匯合后，就登上了長(zhǎng)途汽車(chē)。在車(chē)上，我依然難以抑制自己激動(dòng)的心情，想象著山頂?shù)拿谰?。這是我第一次去登山，對(duì)于這次登山，我已經(jīng)期待了好久。之前看到過(guò)在山頂拍攝的照片，照片中云霧繚繞，似真似幻，仿佛伸手就能摘下一片云。那時(shí)起，我就期望著有一天我也能等上一座高山，親眼目睹那樣的美景，然后也用照相機(jī)記錄下那美好的風(fēng)景?，F(xiàn)在，想到這個(gè)愿望即將實(shí)現(xiàn)，我就忍不住地激動(dòng)。
下了車(chē)，我依然精力充沛，毫無(wú)乘車(chē)的疲倦感。我和朋友直奔目的地，來(lái)到山腳下。我和朋友迅速開(kāi)始登山，山上的石階一級(jí)接著一級(jí)，仿佛望不到盡頭。我們都盡力向上攀登，汗水不斷地灑在石階上。雖然十分辛苦，但我依然動(dòng)力十足。
一個(gè)多小時(shí)后，我們登上半山腰，停下稍做休息。不遠(yuǎn)處，坐著一個(gè)年紀(jì)與我們相仿的男孩?！鞍ミ稀！彼慕新曃宋覀兊淖⒁狻Ｎ覀兛匆?jiàn)正坐在一塊石頭上，雙手揉捏著自己的腳踝，臉上露出痛苦的表情。我們主動(dòng)過(guò)去與他打招呼：“你好，你怎么了?”“腳崴了?！鳖D了一下他又猶豫著問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)能送我下山嗎?”我陷入了沉思：怎么辦?送他下去?那之前登山的努力不是白費(fèi)了嗎?想想剛剛登山付出的汗水，心里很不甘。但是也絕對(duì)不能就這樣走開(kāi)。這山這么陡峭，他一個(gè)人怎么辦?我抬頭看著自己向往已久的山頂，再看看腳下的石階，咬咬牙做出了決定。這時(shí)，朋友似乎也做出了決定，兩個(gè)人的目光相對(duì)，露出一絲會(huì)心的微笑。
我們又繼續(xù)走山路，不過(guò)不是向上走而是向下走。我們一左一右攙扶著那名男孩緩緩地下山去。他不停地說(shuō)著感謝我們，眼里都是真誠(chéng)的謝意。
山腳下，我再一次抬頭仰望高山，心里有著一絲絲遺憾，但卻毫不后悔。山，可以下次在登。后來(lái)，我們與那個(gè)男孩成了好朋友。這次的登山，讓我意外地收獲了一份真摯的、無(wú)價(jià)的友誼!
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