我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字精選【5篇】
樂(lè)園，讓我的歡樂(lè)得到釋放。同時(shí)，它也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)成功和失敗，他永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一起來(lái)看看我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字精選【5篇】，歡迎查閱!
我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字1
有些人的樂(lè)園在操場(chǎng)，有些人的樂(lè)園在游樂(lè)場(chǎng)，有些人的樂(lè)園在書(shū)店……而我的樂(lè)園與眾不一樣，在哪里呢嘿，你們絕對(duì)想不到——廚房!
別看我年紀(jì)小，我可是一位“小廚神”了!我覺(jué)得廚房十分趣味，喜愛(ài)音樂(lè)的我，把鍋碗瓢盆的聲音當(dāng)成了器樂(lè)大合奏。每次我做菜都覺(jué)得是在玩游戲。不信你聽(tīng)，鏟子在鍋里攪動(dòng)的聲音，多么均勻呀，就像在打節(jié)拍一樣;菜刀剁肉的聲音“咚咚”響，好像在敲鼓;洗菜的流水聲，就像輕音樂(lè)……再說(shuō)炒菜吧，我感覺(jué)就是在跟它們打仗，我是女將軍，鍋碗瓢盆是我的士兵，所有的菜都是我的“敵人”，當(dāng)“敵人”被我打敗的時(shí)候，說(shuō)明菜已經(jīng)炒熟了。這樣一來(lái)，炒菜就成了異常令人期待的事了。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，一回家就被媽媽批評(píng)了，心里十分難受，就悶悶不樂(lè)地走進(jìn)廚房，做起了飯菜。我打算做一盤(pán)番茄炒雞蛋。切番茄的時(shí)候，我的心里還生著悶氣，就把氣全撒在番茄上。我切得茄汁四濺，并迅速裝盤(pán)，又把雞蛋狠狠地磕在灶沿上，快速打散在一個(gè)碗里，拿筷子憤怒地?cái)嚢柚曳路鹪诖蛞粓?chǎng)爭(zhēng)分奪秒的仗，我要從親手制作的美味佳肴里找到成就感，以消除考試帶來(lái)的不快。我打開(kāi)煤氣灶，快速地往鍋里倒油，油熟后迅速放入雞蛋。令人驚奇的是，放完雞蛋的那一刻，我所有的難過(guò)都消失了?？粗盎ㄔ阱伬餄u漸變黃，仿佛散開(kāi)的一朵大花，我的心里滿(mǎn)是歡樂(lè)!當(dāng)番茄炒蛋做好出鍋時(shí)，我就像得勝歸來(lái)的將軍，端著盤(pán)子走進(jìn)餐廳，熱情地招呼媽媽來(lái)品嘗我的“戰(zhàn)利品”，考試不利的煩惱早就煙消云散了。
從那以后，我?guī)缀趺恳惶於家M(jìn)廚房打一場(chǎng)“勝仗”，在這個(gè)小天地里，我能夠忘掉難過(guò)，變得開(kāi)心，還能學(xué)會(huì)做各樣各樣的菜肴。你們說(shuō)，那里算不算我的樂(lè)園呢
我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字2
我有一個(gè)樂(lè)園，就同魯迅先生的百草園一樣，都是記憶中的一段完美時(shí)光，也同百草園一樣離我而去了。
那，就是我生活了一個(gè)年頭的六年級(jí)一班教室，由于最近的考試問(wèn)題，所以很少有機(jī)會(huì)再去那里看，偶爾去瞧瞧，坐在以往屬于我的三組最終一桌，人在桌肚里一摸，摸到了滿(mǎn)手的灰和一張舊紙，紙上畫(huà)著些動(dòng)漫人物和幾行署名的藝術(shù)字，我首先想到：我以往的座位，也許已孤獨(dú)地走過(guò)一個(gè)年頭，無(wú)人關(guān)心它，也沒(méi)有人要它為之服務(wù)，僅有一人寂靜地睡著。再看紙上稚嫩的筆法勾勒的人物，不禁想起了一段黑暗而歡樂(lè)的往事：
在一個(gè)晚上，班主任正在不厭其煩地講述幾道看似困難但十分簡(jiǎn)單的計(jì)算，全班三分之二人正迷迷糊糊地處于半睡眠狀態(tài)，八分之一正在看閑書(shū)，八分之一正在扯淡，3、4個(gè)人在認(rèn)真做筆記，剩下的人無(wú)神地望著窗外。
突然，班主任叫起打盹兒的A君：“A解說(shuō)一下這道題?！盇迷迷糊糊地站起來(lái)，懶洋洋地說(shuō)：“啊――哇，什么事啊?放學(xué)了?”全班哄堂大笑，打盹者都笑醒了，A這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，接下來(lái)就是一陣暴風(fēng)驟雨：“A呀，身為學(xué)生干部，上課居然睡覺(jué)，真是太令我失望了，……”班主任痛心疾首地教育了N分鐘之后又叫B來(lái)回答，B正在悠哉悠哉地看小說(shuō)，也回答不上來(lái)，不用說(shuō)，又是一陣“思想教育”，(這次是對(duì)全班的)。
我們偷笑著安慰A和B，并將班主任的話(huà)置若罔聞，這似乎成為了黑暗時(shí)代的一個(gè)樂(lè)趣。
在那個(gè)年頭，火影是我們最崇拜的，我們各自有一個(gè)代表自我的火影人物，我是鳴人，左是佐助，瀟是小李，我們狂熱地喜愛(ài)火影，每一天都以“鳴人”“佐助”相互稱(chēng)呼，誰(shuí)被欺負(fù)了大家就會(huì)齊上去幫忙，作業(yè)不會(huì)了就一齊研究，放學(xué)回家后，還撞拳告別。
在沒(méi)事時(shí)議論誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的什么絕技厲害或者是自我胡亂編造的火影故事，用自我發(fā)明的術(shù)小打小鬧，用自我的筆畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)的人物，雖然可笑，但我們卻依然樂(lè)此不疲。
此刻，在另一個(gè)新的教室里，交著不一樣的朋友，聽(tīng)著不一樣的教師上的課，不知它是否能為另一個(gè)樂(lè)園呢?我拭目以待。
我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字3
兒時(shí)，我經(jīng)常在我家小區(qū)的院子里和小伙伴們開(kāi)心的嬉戲，那時(shí)，處處一片生機(jī)勃勃。
在那里，不用說(shuō)清新的泥土香氣，和綠得似翡翠一樣的草坪。一切顯得那么安靜祥和，在光滑的泥墻上纏滿(mǎn)了深綠的爬山虎，它的枝條蜿蜒曲折，緊緊地?fù)肀е帱S的土墻，時(shí)而翻開(kāi)葉子來(lái)能見(jiàn)到身手敏捷的壁虎，只要你一發(fā)現(xiàn)它它就會(huì)迅速地把自我身體的顏色換成和它周?chē)念伾?，融為一體，然后又靈活地逃走了。
在墻根一帶，開(kāi)滿(mǎn)了色彩繽紛的野鮮花，那里的花，花兒猶如手指甲一般大，香氣芬芳撲鼻，幾只肥胖的黃蜂伏在花瓣上，“嗡嗡”地唱著歌。翻開(kāi)一塊石塊或轉(zhuǎn)頭，你必須會(huì)見(jiàn)到長(zhǎng)得嚇人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓，你還來(lái)不及害怕，他們都已經(jīng)溜之大吉了。在那里，就數(shù)高大的黃角樹(shù)最引人注目，他枝繁葉茂，雖不參天，倒也有一種逼人的氣勢(shì)。
一陣愜意的涼風(fēng)吹來(lái)，一兩片嫩葉會(huì)掉落下來(lái)像綠蝴蝶在空中翩翩起舞，飄落下來(lái)。更神奇的是沒(méi)有一片葉子是相同的顏色，深綠帶著一點(diǎn)嫩綠的花邊，嫩綠中又不缺少一點(diǎn)淡黃，看起來(lái)美麗極了。整棵大樹(shù)就像一把五彩繽紛的撐天大傘，為我們遮陽(yáng)擋雨，讓我們茁壯成長(zhǎng)，像一位慈祥的老爺爺照顧著我們……
異常是夏天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)到了，蟋蟀埋伏在草坪中，彈著歡快的樂(lè)曲;知了趴在樹(shù)干上發(fā)出炎熱的訊息，這是，草坪上已是繁花無(wú)邊，在太陽(yáng)光照耀下，顯得熠熠生輝，美不勝收，我們?cè)谇锴希幯?，歡快的哼著歡樂(lè)的樂(lè)曲，午時(shí)，我們約在一齊摘小草莓到最終看一看誰(shuí)摘得多。這種果實(shí)味道又酸又甜，好吃極了;夜晚我們坐在黃角樹(shù)下，借著路燈的光嬉戲，玩鬧，開(kāi)心極了。
更趣味的就是秋天，我們?cè)趫@子里的葡萄架上摘葡萄，或者是爬上桂花樹(shù)上去摘那小小的，有著五片金黃花瓣的桂花，而那些高枝上摘不到的，我們就站在樹(shù)下使勁的搖，滿(mǎn)樹(shù)的桂花輕盈地飄落，像仙女散花一般，落到我們頭上，衣服上到處都是，晚上衣服洗滌的時(shí)候都能聞到桂花清新的香氣。
我不明白為何我們要搬家，或許是因?yàn)樽x書(shū)的緣故吧!我不得不離開(kāi)我那生機(jī)勃勃的園子。總之，我再也不能到那兒去了。再見(jiàn)了!桂花樹(shù)!再見(jiàn)了!小動(dòng)物們!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!
我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字4
在我們班講臺(tái)的旁邊，有一個(gè)組合書(shū)柜，它整體是天藍(lán)色的，上頭是三層書(shū)架，下頭是一個(gè)三開(kāi)門(mén)的柜子。書(shū)架上整齊的擺滿(mǎn)了圖書(shū)，這個(gè)小小的圖書(shū)角就是我的樂(lè)園。
架上的圖書(shū)來(lái)源有三:一部分是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，一部分是教師給我們買(mǎi)的班級(jí)圖書(shū)，還有一部分是學(xué)校借給每個(gè)班級(jí)的100本圖書(shū)。別看我們的小書(shū)架不大，可是圖書(shū)的類(lèi)別卻不少。有神奇的科幻小說(shuō)，生動(dòng)的科普讀物，優(yōu)美的散文詩(shī)歌，簡(jiǎn)便的漫畫(huà)圖集，經(jīng)典的世界名著，號(hào)稱(chēng)百寶箱的《10萬(wàn)個(gè)為什么》……每一本都讓我們愛(ài)不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們?cè)谥R(shí)的世界里漫步，吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)，感受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
在那里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有機(jī)靈活潑的馬小跳，有勇于改正錯(cuò)誤的匹諾曹，有小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，有勇敢頑強(qiáng)的魯濱孫……我向同學(xué)們推薦一本書(shū)，我最喜歡的——《天藍(lán)色的彼岸》。小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，他碰上了幽靈阿瑟。他們一齊偷偷溜回人間，向親人和朋友們告別，并向他們表達(dá)歉意和愛(ài)。這是一本溫暖的書(shū)，我期望更多的人都來(lái)讀讀這本好書(shū)。
我們的圖書(shū)角雖小，可是它的作用卻很大。他不但豐富了我們的閱讀，更教會(huì)了我們?cè)鯓訛槿颂幨馈Ｋ拖褚粋€(gè)航標(biāo)，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。我喜歡圖書(shū)角，它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我的樂(lè)園六年級(jí)作文500字5
我有一個(gè)“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精致美麗，也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個(gè)書(shū)房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂(lè)園。
小房間里，有著極其普通的純白色墻壁，淺藍(lán)色的窗簾被風(fēng)吹拂著，窗下有一個(gè)書(shū)桌，是我平時(shí)做功課的地方。上頭還擺了一個(gè)時(shí)光老人的鬧鐘，那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
書(shū)桌旁邊，還有一個(gè)很陳舊的書(shū)柜，它已經(jīng)搖搖欲墜了。但在這間屋子里，我最喜歡的就是它。因?yàn)樗项^記載了我六年以來(lái)的光輝歲月，我所獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀都在這兒一一見(jiàn)證了。當(dāng)然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個(gè)顯眼的角落里，還擺放著一種樂(lè)器——吉他，這是我心血來(lái)潮時(shí)的最好的玩具。小床、電腦、沙發(fā)以及掛在墻上的地圖構(gòu)成了我的樂(lè)園。
樂(lè)園是我成功的奠基石。記得五年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加期望杯，沒(méi)想到竟然會(huì)進(jìn)入決賽，我正抱著喜悅的同時(shí)也有一絲悲傷，因?yàn)槲胰强孔?的，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)根據(jù)。
但進(jìn)入決賽的我，又不甘就此罷休，于是在短短的一個(gè)月時(shí)間努力攻奧數(shù)。每個(gè)夜晚，樂(lè)園里都是燈火通明，書(shū)柜里的奧數(shù)書(shū)無(wú)一不有我的痕跡。在遇到難題時(shí)，樂(lè)園鼓勵(lì)我要勇于挑戰(zhàn)，不怕困難;在我有些松懈時(shí)，樂(lè)園鼓舞我要堅(jiān)持。就這樣，我懷著一絲的期望進(jìn)入了考場(chǎng)。最終，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。這是我努力后的回報(bào)，我高興極了。樂(lè)園仿佛在告訴我：努力和成功是成正比的。
樂(lè)園是我失敗的加油站。六年級(jí)的時(shí)候，在離升中考還有兩個(gè)月的時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中，我成績(jī)很不夢(mèng)想，在總分120分的語(yǔ)文考試中，我只獲得了59分，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)就更不用說(shuō)了。就憑這個(gè)成績(jī)，還有什么資格去和全市最優(yōu)秀的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)呢?我沮喪地回到了我的樂(lè)園，泄氣地趴在沙發(fā)上。
這時(shí)我的腦子里忽然閃過(guò)了一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針?！笔前。畎自炔灰彩且粋€(gè)貪玩的小孩，之后經(jīng)過(guò)努力，成為一位大詩(shī)人嗎?我也能夠啊!軟弱的我頓時(shí)變得堅(jiān)硬起來(lái)，我立刻進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。樂(lè)園又在告訴我：行動(dòng)是遠(yuǎn)離失敗的關(guān)鍵。
樂(lè)園，讓我的歡樂(lè)得到釋放。同時(shí)，它也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)成功和失敗，他永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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