高二作文話題題目大全
話題作文的特點(diǎn)：相關(guān)性、自由性，話題作文必須與話題相關(guān)，題目、文體、選材自由，今天小編在這給大家整理了高二作文話題，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
高二作文話題(一)
1、根據(jù)下面的對(duì)話，寫(xiě)一篇話題作文。
車(chē)輪質(zhì)問(wèn)方向盤(pán)：“你為什么老是束縛我的自由?”方向盤(pán)說(shuō)：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去!”
要求：(1)文體不限;(2)自擬題目;(3)不少于800字。
2、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對(duì)眾將士說(shuō)：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無(wú)不勝;正面向下，是要失敗?！苯又B拋三次，銅錢(qián)均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。
請(qǐng)以“信心”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
3、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出的先吃;B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。
請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。
4、鷹從云端飛來(lái)，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說(shuō)：“鷹為什么受人尊敬?它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低。”聽(tīng)了母雞的議論，鷹說(shuō)：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低;可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高?！?/p>
請(qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
5、禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn);下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請(qǐng)以下聯(lián)為話題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。
6、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么?假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢?請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話題，寫(xiě)一篇文章?；蛑v述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
7、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置;到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨……請(qǐng)以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。
8、在寥闊宇宙數(shù)以?xún)|計(jì)的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星?有沒(méi)有比地球人類(lèi)更高明的動(dòng)物?或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類(lèi)概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢?
請(qǐng)以“假如有外星人”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
9、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。
一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊!請(qǐng)以“潛能”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。
10、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
請(qǐng)以“播種與收獲”為話題，寫(xiě)一篇作文。
高二作文話題(二)
1、閱讀下面的材料，按要求作文。
生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己;一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車(chē)子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛(ài)吃掉。
要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體自定，不少于800字。
2、閱讀下面的一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)?
第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識(shí)的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類(lèi)的一大步。”這早已是全世界家喻戶(hù)曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)上，一個(gè)記者突然問(wèn)了奧爾德林一個(gè)特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾?”?
在全場(chǎng)點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)， 我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋卸冀o予他最熱烈的掌聲。?
其實(shí)，成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。?
請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“團(tuán)隊(duì)精神”的范圍之內(nèi)。
注意：①立意自定。?
②文體自選。?
③題目自擬。?
④不少于800字。
3、閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。(60分)?
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)?！?
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。?
院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”?
故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“珍惜”的范圍之內(nèi)。? 注意：①立意自定。?②文體自選。?③題目自擬。?④不少于800字。
高二作文話題(三)
家是心靈的港灣
經(jīng)典素材
傳遞家信
(家是聯(lián)系親人的紐帶)
1903年的秋天，美國(guó)堪薩斯州的申克寫(xiě)信給他的姐姐，發(fā)出了一封由許多人傳遞閱讀的家信。他們兄弟姐妹十人，申克排行第三，他怕大家散居各地失去聯(lián)系，所以要兄弟姐妹接到信后，每人也各寫(xiě)一封，然后按照年齡大小，依次傳遞下去。轉(zhuǎn)了一輪以后，每個(gè)人都要把舊信拿出來(lái)，換上一封新寫(xiě)的信。申克認(rèn)為大家應(yīng)該試試看能維持多久。
78年過(guò)去了，申克這個(gè)家族還有鴻雁往來(lái)。最初的十個(gè)寫(xiě)信人已作古，不過(guò)他們的子孫后代還在繼續(xù)著這個(gè)傳遞。
起初只要兩個(gè)月就能輪轉(zhuǎn)一周，現(xiàn)在需要兩年。目前有28個(gè)人寫(xiě)信，他們分在九個(gè)州里，年齡從九十五六歲到十八九歲都有。
熱拉爾尋親
(有愛(ài)才有家)
1983年，在盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他家里的人口很多，有40多人。然而內(nèi)戰(zhàn)來(lái)了，他的父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部喪生。他不相信他的家人都不在了，歷盡千辛萬(wàn)苦，到處打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，到最后終于聽(tīng)說(shuō)他的小女兒還活著。他不顧戰(zhàn)火，冒著生命危險(xiǎn)找到了她。他把女兒摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了。”
也許我們父母、兄弟姐妹都齊全，所以難以理解熱拉爾如此執(zhí)著尋找親人的舉動(dòng)?？墒?，當(dāng)你離家求學(xué)或出外工作的時(shí)候，最牽掛你的也許只有家人。只有他們會(huì)為了你關(guān)心你所在城市的天氣情況，時(shí)時(shí)提醒你不要忘了帶傘、戴帽子、圍圍巾。天冷了怕你凍著，天熱了怕你曬著，那些你都想不起來(lái)的細(xì)節(jié)他們替你想著。這是多么偉大的感情，有了這種親情的支撐，我們才能在外地好好地工作、學(xué)習(xí)，以期不要辜負(fù)家人的期望。
家就是一個(gè)充滿親情的地方，它有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高堂華屋，有時(shí)也在無(wú)處住宿的流浪人群中。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)遺忘的人，才是真正沒(méi)有家的人。
斯科爾斯退役
(為家庭放棄事業(yè))
斯科爾斯從國(guó)家隊(duì)退役的消息震動(dòng)了英格蘭，斯科爾斯曾經(jīng)表示自己是為了家人而忍痛離開(kāi)國(guó)家隊(duì)，昨天英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》進(jìn)一步披露，原來(lái)斯科爾斯的妻子克萊爾已經(jīng)懷上了第三個(gè)孩子，正是妻兒的召喚使斯科爾斯舍大家顧小家，把他的家人擺在了英格蘭國(guó)家隊(duì)之前。
盡管斯科爾斯在去年夏天就曾經(jīng)與曼聯(lián)主教練弗格森討論過(guò)退出國(guó)家隊(duì)的問(wèn)
問(wèn)題，但使他做出最后決定的根本原因仍然是妻子懷孕，12月，他們就將共同迎來(lái)第三個(gè)孩子，這使斯科爾斯下定了決心。
不論英格蘭球迷感到多么遺憾，曼聯(lián)主教練弗格森以及隊(duì)友都對(duì)斯科爾斯的決定表示熱烈歡迎，支持的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎斯科爾斯的想像。主教練弗格森的興奮程度完全溢于言表，在小小羅納爾多和海因策紛紛表示要代表國(guó)奧隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)的不利時(shí)刻，曼聯(lián)能夠得到斯科爾斯一心一意地支持令弗格森十分滿意：“我們要尊重他的選擇，我想有時(shí)偉大的男人并不一定要出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上，在孩子身邊的父親才是最偉大的。”
錢(qián)學(xué)森誓回祖國(guó)
(回國(guó)，回家)
被稱(chēng)為“中國(guó)現(xiàn)代火箭之父”的錢(qián)學(xué)森，是的航天工程和空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)家。新中國(guó)成立之初，錢(qián)學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó)，從1950年起在美國(guó)向其_正式提出回國(guó)申請(qǐng)。但是， 美國(guó)_卻百般阻撓和迫害，沒(méi)收了錢(qián)學(xué)森的各種資料和書(shū)籍，并誣蔑陷害他為“間諜”，對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了30磅(約合13.6公斤)。當(dāng)時(shí)美國(guó)_聲稱(chēng)，只要錢(qián)學(xué)森放棄回國(guó)念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備?？墒?，錢(qián)學(xué)森寧死也要回國(guó)。后來(lái)，他雖被科學(xué)界知名人士保釋?zhuān)霓k公室、住宅、 電話、信件等都要受到嚴(yán)密檢查。錢(qián)學(xué)森被美國(guó)_整整迫害達(dá)五年之久，但他始終沒(méi)有屈服，終于在祖國(guó)的幫助下，于1955年獲準(zhǔn)回國(guó)，當(dāng)他接到可以離開(kāi)美國(guó)的通知時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶， 并高興地跳了起來(lái)。回國(guó)后，錢(qián)學(xué)森為新中國(guó)的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的功勛。
高二作文話題(四)
【話題材料】
在借助鋸來(lái)加工木材，將其裁制成人們需要的種.種規(guī)格時(shí)，人們往往會(huì)有這樣一種體驗(yàn)，不管是人自身的作用力發(fā)揮，還是鋸條在木材中的運(yùn)行，總是既有“進(jìn)”的方向，也存在“退”的姿態(tài)。而正是在這樣一種“退”與“進(jìn)”的深刻把握之中，人們完成了工作，滿足了生活的需要。
根據(jù)上述材料，以“進(jìn)和退”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
【立意注意點(diǎn)】
1.準(zhǔn)確理解話題內(nèi)涵
暫時(shí)的停止不能叫退，本來(lái)就沒(méi)有前進(jìn)，也就不存在所謂退(陶淵明的辭官還鄉(xiāng)可以是退，莊子的不愿出仕不能叫退);退可以是主動(dòng)的也可以是被迫的(范蠡的退隱江湖是主動(dòng)而為，李白的寄情山水，是被迫而作)。
2.準(zhǔn)確把握話題關(guān)系
進(jìn)與退，從不同角度可以分辨出不同關(guān)系?？梢允且环N對(duì)立關(guān)系，逆水行舟，不進(jìn)則退;可以是目的關(guān)系，進(jìn)是目的，退是手段，退是為了更好的進(jìn);可以是條件關(guān)系，不懂得退就不可能進(jìn);可以是包含關(guān)系，有時(shí)退其實(shí)就是一種進(jìn)，有時(shí)進(jìn)也是一種退;可以是轉(zhuǎn)化關(guān)系，進(jìn)而不當(dāng)，就導(dǎo)致后退。
3.關(guān)系型作文離不了對(duì)話題關(guān)系的準(zhǔn)確理解和必要的分析。要先選準(zhǔn)一種關(guān)系作為確立立意的角度，不能在一篇文章里多次變換角度，造成文章思路的混亂。(比如，一篇文章中把“進(jìn)”“退”既看成對(duì)立關(guān)系，又看成包容關(guān)系，就會(huì)自相矛盾)
4.文章不能僅僅局限于對(duì)話題關(guān)系的分析。分析關(guān)系是必要的，但只能是基礎(chǔ)，不能是主體，主體應(yīng)是從這個(gè)關(guān)系出發(fā)，闡釋自己對(duì)該話題在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義的認(rèn)識(shí)，這樣的文章才有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，才有價(jià)值。比如，可以講如何看待生活中的“進(jìn)”與“退”，如何把握“進(jìn)”與“退”的方法與尺度等。
5.不能對(duì)話題的多個(gè)概念平均用力，要在兼顧所有概念的基礎(chǔ)上對(duì)某個(gè)概念有所突出，這樣的文章才有新意有深度?！斑M(jìn)與退”的話題,可以把重點(diǎn)放在“退”字上，“退一步海闊天空”就是很好的立意。有同學(xué)文章分三層：我們需要前進(jìn)§必要的時(shí)候又要能后退§要協(xié)調(diào)好退與進(jìn)的關(guān)系。這樣的文章屬于重點(diǎn)不明，立意不深。
6.注意思想意義的積極性和說(shuō)理的辯證性。不能對(duì)所有的退全都大唱贊歌，作為一種積極的人生態(tài)度，“進(jìn)”是我們必需的，而且是應(yīng)該貫穿我們?nèi)松冀K的。退只是手段，不是目的;只是暫時(shí)，不是永恒;只是適量，不是無(wú)休止。
【精彩立意】
§表面的退未必是真正的退，小退一步可以是為進(jìn)一大步作準(zhǔn)備，輕松地越出一大步也可能是無(wú)盡后退的開(kāi)始。只有真正把握住進(jìn)退的人，才能在任何時(shí)候都游刃有余。
§進(jìn)退之間往往可以成就一段人生，同樣也可以使那唾手可得的成功在瞬間灰飛煙滅。這取決于個(gè)人在這進(jìn)退之間所作的取舍。
§處于任何一種情況下，既要做好奮力前行的準(zhǔn)備，又要有全身而退的計(jì)劃，在這一進(jìn)一退之間獲得限度的利益。
§不要把退當(dāng)成法寶把進(jìn)當(dāng)成教條、退與進(jìn)的取舍需要深思熟慮、進(jìn)退的抉擇需要一顆平常心
§只退不進(jìn)是畏縮膽怯，只進(jìn)不退是有勇無(wú)謀，只有恰如其分地把握好進(jìn)退，才能游刃有余，事半功倍。
§要正確看待退和進(jìn)：要能屈能伸、要學(xué)會(huì)放棄，要知道滿足
§退是為了更好的進(jìn)，前進(jìn)中遇到失敗需要我們暫時(shí)選擇退，然而，前進(jìn)途中收獲輝煌時(shí)，暫時(shí)的退也不妨是一種明智的選擇。
§我贊美革命者的奮勇前進(jìn)，義無(wú)反顧，鄙棄膽小怕事者的唯唯諾諾，退縮不前;但我也佩服退避三舍的英雄風(fēng)度，排斥一味盲目的急功近利。進(jìn)與退，只在你的一步之間，能真正把握住進(jìn)退的人，才能把握住真正的人生。
§進(jìn)，一步一步邁向自己理想的高峰，是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的追求?？僧?dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，你就該停下，認(rèn)真思索自己的位置，權(quán)衡是繼續(xù)前進(jìn)，還是短暫休息，還是退一步做更好的打算。只進(jìn)不退，就是缺乏對(duì)自己所處環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)，而往往產(chǎn)生令人遺憾的結(jié)局。
§退的三種境界：畏難而退是退縮;知難而退是明智;為進(jìn)而退是智慧。
§很多時(shí)候，“退”并不意味著自甘墮落自我放棄;相反，它恰恰提供了一個(gè)反思過(guò)失，積蓄能量的時(shí)機(jī)?！巴恕钡臅r(shí)候，人往往變得更清醒，更理智，也更有主見(jiàn)。
高二作文話題(五)
一、貧窮造就了作家
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫(xiě)作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。
分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹(shù)立了榜樣。
話題："貧窮是一筆財(cái)富""堅(jiān)持不懈""苦難出人才"
二、艱難困苦鑄人才
米勒是19世紀(jì)法國(guó)的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫(huà)，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫(huà)裸體畫(huà)糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫(huà)也賣(mài)不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會(huì)遇到千辛萬(wàn)苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書(shū)寫(xiě)輝煌的人生。
話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財(cái)富"
三、磨難是財(cái)富
困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。蘇聯(lián)"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是在"被褥的墳?zāi)?quot;中度過(guò)的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。
分析：也許沒(méi)有聲音的世界更能靜心思考，但"被褥的墳?zāi)?quot;絕難予人靈感，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才是根本!
話題："磨難是財(cái)富""生命的力量"
四、面對(duì)失敗和貧困
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回?？伤⒉换倚?。生活困難，就靠典當(dāng)過(guò)日子，擠時(shí)間寫(xiě)。白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě);勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著累累，成為一名大作家。
分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經(jīng)歷只不過(guò)把人類(lèi)幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和真理再實(shí)踐了一遍而已。
話題："挫折""決心""成才的途徑"
五、身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱(chēng)為"獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)檎畏缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。
分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，另一方面，也有對(duì)生命的渴望和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。
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