2022高考作文話題預(yù)測(cè)
2022高考作文話題預(yù)測(cè)_高考作文熱門話題
高考即將來臨，大家紛紛預(yù)測(cè)高考作文，那熱門的高考作文話題到底有哪些呢?今天小編在這給大家整理了2022高考作文話題預(yù)測(cè)_高考作文熱門話題，接下來隨著小編一起來看看吧!
高考作文話題預(yù)測(cè)（一）
【2022年高考作文押題預(yù)測(cè)：教育溫度】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
近日，媒體發(fā)起調(diào)查：“雙減”后第一個(gè)國(guó)慶黃金周，孩子們都去哪兒了?記者走訪了解到，孩子們作業(yè) 少了，輔導(dǎo)班停了。他們有的行萬里路，和父母一起深度旅游;有的在足球場(chǎng)上盡情奔跑;有的在圖書館 翻遍了航模期刊;有的在大山深處仰望星空、觀天識(shí)星;有的在科技館、革命博物館參加社會(huì)實(shí)踐……一 個(gè)家長(zhǎng)說：“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)是為了優(yōu)化教育，是為了孩子更好地成長(zhǎng)?！?/p>
以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
作文寫作要求：
(1)選準(zhǔn)角度，確定立意;
(2)明確文體，文體特征明顯;
(3)自擬標(biāo)題;
(4)不要套作，不得抄襲;
(5)不得泄露個(gè)人信息(地名、校名、人名等);
(6)不少于 800 字。
【審題】
這是一則材料作文題。材料中指出，媒體發(fā)起調(diào)查，“雙減”之后，孩子們減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也沒有了輔導(dǎo)班的拖累，有更多的時(shí)間去旅游、運(yùn)動(dòng)、讀書和社會(huì)實(shí)踐，家長(zhǎng)對(duì)“雙減”也是比較認(rèn)可的。 由此可見材料的 主旨，就是“雙減”給孩子們帶來的好處。
從“以上材料具有啟示意義”可見，本次作文的立意主要就是“雙減” 給孩子們帶來的好處，也可以談如何才是真正的減負(fù)不減質(zhì)，還可以理性、辯證地看待“雙減”政策。
切忌單純寫“雙減”帶來的負(fù)面效應(yīng)，這樣與題意有所偏離。由“體現(xiàn)你的感悟與思考”可知，文體主要是議論文。議論文要觀點(diǎn)明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。
【立意】
(1)真正的“雙減”是減負(fù)不減質(zhì)。
(2)減去負(fù)擔(dān)，快樂學(xué)習(xí)。
(3)“雙減”需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)三者合力。
(4)理性看待“雙減”，切莫先入為主。
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【題目】“減負(fù)”當(dāng)從心理減起
考生：市第四中學(xué)高三(31)班 盧 繼 中
自從“雙減”政策落地之后，社會(huì)上反響極大，可謂是“幾家歡喜幾家愁”，甚至反對(duì)的聲音在某些時(shí)候還要高于贊成的聲音，這是為什么呢?
因?yàn)椴恢螘r(shí)起，“贏在起跑線上”已成為廣大家長(zhǎng)的口頭禪，恨不得從幼兒園起，就給孩子優(yōu)質(zhì)的教育， 參加各種課外班。為什么?為了上一個(gè)好的小學(xué)。為什么上好的小學(xué)?為了上好的初中。為什么上好的初 中?為了上好的高中、大學(xué)，找到好的工作，成為“人生贏家”。
殊不知，在這個(gè)過程中，幼小的孩子背負(fù)著千斤的重負(fù)。在本該天真爛漫的年紀(jì)學(xué)習(xí)奧數(shù)、外語(yǔ)……從 小被提醒不能辜負(fù)父母期望，努力學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這才是真正的“負(fù)”所在。光是減輕課內(nèi)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，只會(huì) 讓家長(zhǎng)更加瘋狂地用課外班、額外訓(xùn)練排滿孩子的時(shí)間表。所以，我認(rèn)為“減負(fù)”應(yīng)當(dāng)從心理減起。
首先，需要走出“減負(fù)”的心理誤區(qū)。有的家長(zhǎng)將素質(zhì)教育跟放羊式教育聯(lián)系在一起，這是偷換概念。減 負(fù)是減掉過多的負(fù)擔(dān)，不是減掉正常的需求，減負(fù)也沒有動(dòng)搖中國(guó)教育的根本，而是減掉不合理的那一部 分。就現(xiàn)行的教育機(jī)制以及家庭傳統(tǒng)教育觀和對(duì)子女教育問題的重視程度而言，基本上不存在放羊式教育 的社會(huì)基礎(chǔ)?！?/p>
其次，需要改變社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知。教育的目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)觀察、思考、自我調(diào)節(jié)、接受新事物、 辨別、鑒賞、創(chuàng)造等。最好的方式不是從老師那里接受知識(shí)，而是在實(shí)踐中思考和領(lǐng)悟老師傳授的或書上 獲得的知識(shí)?！?。
最后，需要培養(yǎng)個(gè)人的價(jià)值觀。當(dāng)前，在很多人眼里，工作有著鮮明的階層屬性：當(dāng) CEO 就是高端， 在風(fēng)雨中送快遞就是低端。漸漸地，孩子也就明白，CEO 好，送快遞的不好，不可以當(dāng)送快遞的。所以， 便要使勁向上沖。其實(shí)，……。
所以，“減負(fù)”最該減的就是心理之負(fù)，減少了社會(huì)和家長(zhǎng)精神層面的焦慮和負(fù)擔(dān)，孩子們就少了最牢不 可破的枷鎖，我們的教育事業(yè)才有可能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)!(篇幅有限，原文略有刪減，敬請(qǐng)諒解!)
【名師點(diǎn)評(píng)】
考生在考場(chǎng)上能夠?qū)懗鲞@樣一篇帶有時(shí)代特征的作文實(shí)屬難能可貴。畢竟“雙減”政策剛剛推行大半年的時(shí)間，許多人對(duì)此卻還不甚了解，但是，考生卻寫出了對(duì)“雙減”政策認(rèn)識(shí)如此的文章，說明考生具有較強(qiáng)的社會(huì)觀察能力以及善于收集材料的能力。文章優(yōu)點(diǎn)很多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)考生由議論“雙減”政策帶來的不同的社會(huì)反應(yīng)，運(yùn)用設(shè)問，引出本文的論點(diǎn)：“減負(fù)”應(yīng)當(dāng)從心理減起;緊接著考生從三個(gè)方面論證人們對(duì)于“雙減”政策的認(rèn)識(shí)心理認(rèn)知：需要走出“減負(fù)”的心理誤區(qū)，需要改變社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知，需要培養(yǎng)個(gè)人的價(jià)值觀。最后指出：減負(fù)”最該減的就是心理之負(fù)，減少了社會(huì)和家長(zhǎng)精神層面的焦慮和負(fù)擔(dān)。
(2)本文論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力，很好地論證了：“減負(fù)”應(yīng)當(dāng)從心理減起這個(gè)中心論點(diǎn)。
(3)本文布局謀篇很有特色：文章先“提出論點(diǎn)”——接著運(yùn)用三個(gè)并列段落論證——最后得出結(jié)論。層次清楚，層層推進(jìn)，步步深入。
高考作文話題預(yù)測(cè)（二）
【一】
“國(guó)士無雙”本出自《史記-淮陰侯列傳》意思是一個(gè)國(guó)家舉世無雙，獨(dú)一無二的人才。這些人才或是為國(guó)家的和平作出貢獻(xiàn)的，也有為了促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展而在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的。但我總認(rèn)為還缺少點(diǎn)什么?直到一個(gè)人的出現(xiàn)，我才明白什么是真正的國(guó)士無雙，中國(guó)脊梁。
2020年鐘南山這個(gè)名字成為了新的“網(wǎng)紅”代名詞。這位中國(guó)工程工程院院士，著名呼吸病專家17年前就奮戰(zhàn)在抗擊非典的一線，以敢于說真話，敢于承擔(dān)責(zé)任的形象深深印在了全中國(guó)人民的心中。那一句把“把最危險(xiǎn)的病人都送到我這里來”至今都覺得振奮人心。如今國(guó)家有難，這位已經(jīng)84歲高齡的老人再次臨危受命披掛上陣，買不到車票，就坐在餐車的一角，第一時(shí)間來到了抗擊疫情的第一線。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。
【二】
對(duì)2020年的春節(jié)，人們的感受不一。有人覺得年味太淡，完全沒有過年的氣氛，不能四處走動(dòng)，比較壓抑。有人認(rèn)為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過年別有意義。對(duì)此，你的看法是怎樣的?
【三】
以春節(jié)為題目，要求大家寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感受。要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵;寫現(xiàn)實(shí)生活，有場(chǎng)面描寫，有細(xì)節(jié)描寫;語(yǔ)言得體。
選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意。自擬題目，自定文體，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【四】
2003年的非典，都在保護(hù)90后，打起新冠病毒肺炎疫情這場(chǎng)硬仗，90后沒有退縮!曾經(jīng)的90后，被人們稱為“垮掉的一代”，但是今天，他們穿上工作服，成為醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)……成了抗擊疫情的骨干!逆行的背影，剪短的頭發(fā)，一張張被口罩和防護(hù)服悶到過敏的臉，在各行各業(yè)筑起堅(jiān)強(qiáng)后盾的年輕脊梁……面對(duì)這場(chǎng)突如其來的大考，一群群“90后”甚至“00后”挺身而出，每一幕都讓人印象深刻。他們說，我們不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……既是職責(zé)所系，也是我們年輕人必須承擔(dān)的責(zé)任，中國(guó)的脊梁，無論是哪一代都不會(huì)垮!
你讀后有怎樣的感想?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
高考作文話題預(yù)測(cè)（三）
保持儀式感
從時(shí)代的大背景來說，轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)飛速發(fā)展，日新月異，變化似乎成了常態(tài)、主旋律。
與時(shí)俱進(jìn)是必需的，但有些傳統(tǒng)的東西仍需繼承發(fā)揚(yáng)，比如各種儀式活動(dòng);集中心神為生活努力打拼是必要的，但有些事需要我們適時(shí)停下來，駐足靜思，以求更好!比如積極參加各種聚會(huì)、宴請(qǐng)等，別硬著頭皮、不敷衍了事，保持一份應(yīng)有的儀式感。
日常生活中，各種儀式幾乎伴隨著每個(gè)人的一生。祭拜祖先有儀式，婚喪嫁娶有儀式，畢業(yè)典禮有儀式，滿18歲時(shí)一般還得舉行成人禮這種儀式……
有很多人認(rèn)為所謂的儀式不過只是一種表面功夫，屬于繁文縟節(jié)，既勞民傷財(cái)又耗時(shí)費(fèi)力，可謂得不償失，并不值得花費(fèi)過多的心思和精力。
《廉頗藺相如列傳》里記載說：“趙王送璧時(shí)，齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧”“于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于”。 無論是“齋戒五日”還是“設(shè)九賓禮于廷”這些儀式確實(shí)是繁瑣的，但它可以“嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也”， 可以讓“秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日”。可見有些儀式可以化干戈為玉帛，打開友好交流之門，消除分歧與猜疑，建立理解與互信，最終實(shí)現(xiàn)各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛，世界各國(guó)的和平相處，共同發(fā)展、進(jìn)步。
有人認(rèn)為，儀式是應(yīng)運(yùn)生活而產(chǎn)生的，跟不上時(shí)代步伐就理應(yīng)改變;還有人認(rèn)為，生活節(jié)奏這么快，時(shí)間這么緊張，儀式應(yīng)該除去，要把精力投入到有意義的事情里去。
實(shí)則不然，保持應(yīng)有的儀式感是對(duì)生活的一種尊重，它往往會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的文明素養(yǎng)，就正如蘇格拉底對(duì)于教育的定義：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！北３謶?yīng)有的儀式感就是對(duì)自己性靈的修正與完善。
儀式存在的作用就是讓我們找到一件事情的邊界，以便在生活中的很多方面約束我們的言行舉止。時(shí)刻保持儀式感的人，做事會(huì)拿捏好分寸，懂得適度，并且有較強(qiáng)的自控能力。相反，倘若一個(gè)人習(xí)慣了自由散漫，那么注定不能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，就更不用提文化素養(yǎng)有多高了。
所以保持對(duì)儀式的敬重感是必需的，它有助于規(guī)范我們的行為禮儀，監(jiān)督我們不犯或少犯錯(cuò)誤。像楊絳先生在《走在人生邊上》所言：“我們的一生是個(gè)犯錯(cuò)誤與改錯(cuò)誤的過程，在人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠(yuǎn)?！北３謶?yīng)有的儀式感就是對(duì)禮儀規(guī)范的尊重，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，“有則改之，無則加勉”，就是對(duì)禮儀規(guī)范尊重后的收獲。
《大學(xué)》中有云：“茍日新，日日新，有日新?！?大意是說：如果能每天除舊更新,就要天天除舊更新,不間斷地更新又更新。保持儀式感就會(huì)讓我們的生活時(shí)刻都是嶄新的一天，會(huì)讓我們以一種無比認(rèn)真的心態(tài)處事，甚而充滿激情熱情，生機(jī)蓬勃、樂觀向上地面對(duì)一切事情，包括逆境、困難、磨礪……
儀式雖小，價(jià)值無窮。讓我們保持儀式感，規(guī)范自身行為，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的偉大復(fù)興。
高考作文話題預(yù)測(cè)（四）
錯(cuò)誤也美麗
有人說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"的春天是美麗的;有人說“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”;有人說"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"的秋天是美麗的，有人說“大雪壓青松，青松挺且直”的冬天是美麗的。、而我說，那些在你探索真理，不斷追求的過程中所犯的錯(cuò)誤，同樣是美麗的。比如材料中的林校長(zhǎng)一事，明顯是一個(gè)很典型的錯(cuò)誤，若大家的批評(píng)否定促其改正，以求更好，豈不是完成了一個(gè)很美好的轉(zhuǎn)化?若錯(cuò)誤助其讀更多的書認(rèn)更多的字，最起碼類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯或者少犯，對(duì)于校長(zhǎng)而言反是大有裨益之事。
成功固然美好，我們大都向往一帆風(fēng)順的生活，畏懼失敗和坎坷，渴望得到鮮花與掌聲。但錯(cuò)誤導(dǎo)致的磨礪同樣美麗，可以說每一次波折都是人生的一筆寶貴財(cái)富。
泰戈?duì)栐?jīng)說：“如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也就被關(guān)在門外。”朗根尼西也曾說：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。”“人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤。”普朗克如是說。由此可見，錯(cuò)誤對(duì)于我們的成長(zhǎng)也很重要，錯(cuò)誤并不可怕，它是通向成功的必然經(jīng)歷。
當(dāng)我們專心鉆研某一學(xué)術(shù)問題時(shí)，有可能犯錯(cuò)誤，但不要擔(dān)心，只要我們認(rèn)真分析，改正錯(cuò)誤，就會(huì)有意想不到的收獲，同時(shí)會(huì)摸索出解決此類問題的辦法，留下更深刻的印象，有利于我們以后的學(xué)習(xí)和工作，促進(jìn)我們的成功。人生在世，孰能無過?“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，這是我們眾所周知的名言。仔細(xì)想來，確實(shí)很有哲理。
試想，若沒有愛迪生思考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而導(dǎo)致多次實(shí)驗(yàn)的失敗，哪有他不斷改進(jìn)最終取得的成功?若沒有廉頗因嫉妒而犯下的錯(cuò)誤，哪有他靜心思考反省，最終演繹的“將相和”之佳話?若沒有鄒忌受蒙蔽的錯(cuò)誤哪里會(huì)有齊王被諷諫后的醒悟?哪里會(huì)有“群臣進(jìn)諫， 門庭若市”“戰(zhàn)勝于朝廷”的良好局面?
嗚呼!滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。以史為鑒可以知得失，所以我們要善待錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)仔細(xì)地分析錯(cuò)誤，讓一次次的錯(cuò)誤引導(dǎo)我們走向成功。
正確對(duì)待錯(cuò)誤，不斷去探索，你會(huì)擁有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然;正確對(duì)待錯(cuò)誤，從中吸取教訓(xùn)，你會(huì)擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的曠達(dá);正確對(duì)待錯(cuò)誤，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思反省自身問題，你會(huì)收獲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡某晒Α?/p>
鄭愁予曾經(jīng)說：“我達(dá)達(dá)的馬蹄，是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我不是歸人，是個(gè)過客?！蔽乙惨f：“我們前行的路上所犯的錯(cuò)誤，也是美麗的，它能成就我們的事業(yè)和人生?！?/p>
失敗是成功之母，所以錯(cuò)誤也美麗，它可以給人以啟示，促人反思，然后彰顯人性的清姿麗影。學(xué)會(huì)自省，然后改正并感謝錯(cuò)誤吧!
讓我們身系一份執(zhí)著，心襲一份燦爛，充滿自信地面對(duì)錯(cuò)誤，善待錯(cuò)誤，直達(dá)成功的岸邊，摘取累累碩果吧!
高考作文話題預(yù)測(cè)（五）
根據(jù)材料，完成作文。
楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度， 一方面是說做科研不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí);另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。
俄羅斯諺語(yǔ)：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法， 巧干勝于蠻干。
讀了上述材料，你有何看法，請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
作文寫作要求：
(1)選準(zhǔn)角度，確定立意;
(2)明確文體， 自擬標(biāo)題;
(3)不要套作，不得抄襲;
(4)不得泄露個(gè)人信息;
(5)不少于 800 字。
【審題】
這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料的關(guān)鍵詞是“拙”與“巧”“巧干”和“蠻干”等。
材料一從“科研態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)、不投機(jī)取巧、一步一個(gè)腳印、踏實(shí)肯干。注意的是，此處的“拙”作褒義解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠(chéng)、守拙、古拙、大巧若拙。
“巧”偏向于貶義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益(多指不正當(dāng)?shù)?或躲避困難，類似的詞語(yǔ)還有：投機(jī)取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧偽 夸飾等。
材料二從“講究方法”的角度，認(rèn)為“巧干勝于蠻干”，即要學(xué)會(huì)使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變 通。注意的是，此處的“蠻干” (不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干) 是貶義詞，和前面的“拙”有所不同，所以 不宜立意為“巧干不如蠻干”。
請(qǐng)寫一篇文章”，沒有限定文體，議論文和記敘文均可?！绑w現(xiàn)你的感悟與思考”，要求寫出自己的感悟和思考， 最好結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使文章更有針對(duì)性， 內(nèi)容更充實(shí)。
【立意】
(1)既要腳踏實(shí)地，又要講究方法。
(2)踏實(shí)做事，靈活處事。
(3)誠(chéng)實(shí)為人，不投機(jī)取巧。
(4)腳踏實(shí)地，寧拙勿巧。
(5)講究方法，提高效率。
【考場(chǎng)優(yōu)秀作文推薦 . 欣賞】
【題目】 拙中得巧，清光自來
古語(yǔ)曰：“寧拙勿巧?！庇腥擞衷魄筛蓜儆谛U干。巧意味著機(jī)數(shù)，拙則意味著踏實(shí)穩(wěn)干。二者看似相悖， 但巧有巧的簡(jiǎn)便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“新去月婆安”，巧 妙應(yīng)變，也會(huì)悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來。
老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡(luò)，便是大眾對(duì)拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認(rèn)可。無論是《阿甘正傳》里的勵(lì) 志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風(fēng)翻盤的女孩。全社會(huì)都在肯定這不怕重頭再來的勇氣，這沉心靜氣的心 境。……如阿麥克· 韋斯的“后視鏡”理論，只 顧著當(dāng)前之路，而忘記來因與去路。
這是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一樣?
的確有人取巧奪勝：在改革開放初期，隨意游深圳，獲一身黃金，在文物并購(gòu)低谷時(shí)二兩撥千金，成 頂級(jí)收藏家。但這樣沒有積淀的巧，不死守，很難出位。所以有明星乘直播快車斂財(cái)，終獲詐騙丟臉一條 龍服務(wù)進(jìn)監(jiān)獄，所以有《看不見的城市》云：所謂得巧而沉醉在城市者，終成欲望之奴?！?/p>
“拙”與“巧”孤立則均有風(fēng)險(xiǎn)，然合則有無窮的制勝潛力。
就文學(xué)領(lǐng)域而言，我們深知杜甫苦心孤詣，不成好文不罷休?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”來的 是多么自然與靈巧，可反觀時(shí)人授機(jī)取巧“蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鉏影外人”，博黍與春鉏就是黃鵬與白鷺， “蕭蕭”與“漠漠”也來自名篇的尋章摘句。怎的，就讓該詩(shī)默默無聞?這倒反襯出了杜甫深厚的文學(xué)功底與深 諳平易近人的傳唱之學(xué)。
而生活中亦存拙巧皆用的現(xiàn)象。近日，世界技工大賽中，中國(guó)農(nóng)民工如盤古開天辟地般首次為中國(guó)奪 得金獎(jiǎng)。他順利創(chuàng)新了新式磚以補(bǔ)建筑之弊，我們卻不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研 究?！?。
拙中得巧，是一個(gè)人毫不放棄的咬牙堅(jiān)持，還有從不麻木的敏捷。正如那句“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人” 一樣，當(dāng)你有了一直游到海水變藍(lán)的努力，才有機(jī)會(huì)去選擇哪一片海域，創(chuàng)造哪一方潤(rùn)土。
且就堅(jiān)持安而后工吧，待到新春能有豐富的枝條蕩漾，再斫去月婆娑，得那清光更多?！白尽敝械谩扒伞保?清光不誤。
【名師點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇非常優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，表現(xiàn)出了考生深刻思維邏輯能力，嫻熟寫作技巧與高超的語(yǔ)言表達(dá)能力。文章的優(yōu)點(diǎn)具體表現(xiàn)如下：
文章開頭引用古語(yǔ)格言，引出本文的論題：拙中覓巧，清光自然來。接著文章從“拙”的悲哀的角度，論證“拙”的行為不足，“巧”在離開“拙”之后的也以悲劇結(jié)束。最后論證只有“拙”與“巧”的高度結(jié)合，才是取得成功的關(guān)鍵，正所謂“拙中得巧， 清光不誤”是也。
文章論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力，論證過程清晰，層次清楚，層層推進(jìn)，步步深入，把“拙”與“巧”的關(guān)系說得清楚透徹。
高考話題作文預(yù)測(cè)(六)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
詩(shī)人說，“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”。的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。
這兩句詩(shī)觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)自定角度，自行立意，自擬題目，寫一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。
【范文】：
恬淡中的濃烈曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)彷徨，每當(dāng)走在人生的十字路口之時(shí);總想起托翁的那句名言——人生的一切變化都是由光明和陰影構(gòu)成的。陰影中仍保有對(duì)光明的向往，就仿佛是身處不為人知的恬淡環(huán)境仍在內(nèi)心充滿對(duì)生活的如酒般的熱情。
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，多少次，在燈下展讀柳永之詞，總是感喟萬端。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解他的關(guān)鍵，我以為這種所謂的“仕途失意”正是柳永人生中的“恬淡境界”;在11這樣不為人知的苦痛中，也許有人會(huì)抱怨生活欺騙了自己，從此隨波逐流;但像柳永一樣的天才，卻始終充滿了對(duì)生活的愛，這種愛，我揣想，是如濃酒般熱烈的。我從來都認(rèn)為真正優(yōu)秀的文學(xué)大家，無論在何時(shí)何地，內(nèi)心深處都永遠(yuǎn)珍藏著那份對(duì)生活的熱忱，柳永就是這樣的人。在柳三變那些慢詞長(zhǎng)調(diào)中，在那些娓娓道來的自然風(fēng)物、人情世故中，我們讀懂了何為恬淡中的濃烈，我們更讀懂了一個(gè)時(shí)代。我贊賞很多學(xué)人將柳詞歸結(jié)為以“身世之感打并如艷科”，在那些浮華背后，在那些不被人理解的世俗場(chǎng)景之中，我見到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂;我更讀懂了人生應(yīng)該如何在不為人知的恬淡境界中始終保有對(duì)生活的那份熱情。
捧讀《沈從文選集》，總為那湘西的山山水水感動(dòng)，似乎靈魂都被滌蕩了。在我的讀書生活中，總是難忘沈先生的那間小小的窄而霉小齋。讀《從文自傳》，知道剛從湘西來到北平城的沈先生只能租住在北大附近的小小公寓中，這恐怕真的是被人看不見聽無聲的“恬淡”之處吧;但我堅(jiān)信，一個(gè)內(nèi)心懷有對(duì)生活熱情的人如論身處何時(shí)何地，精神一定高遠(yuǎn)、一定充滿真愛;就是在這件小小的“窄而霉小齋”中，我們熟知的太多關(guān)乎湘西的傳說流淌出來，這些傳說仿佛如濃酒一般，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最絢爛的神話。究竟何為“恬淡中的濃烈”，我曾在心底不斷地問自己，當(dāng)“窄而霉小齋”中飄出陣陣書香之時(shí)，我依然讀懂其中內(nèi)涵。
此時(shí)，又想起托翁的那句話。是啊，隨著閱歷的增加，我愈發(fā)感到，人生中的任何“恬淡”境界都并不重要，關(guān)鍵是一個(gè)真愛生活的始終都能夠用自己的熱情沖破一切，這熱情，我想，是如濃酒般的吧。
高考話題作文預(yù)測(cè)(七)
一、對(duì)于春節(jié)，人們的感受不一。有人覺得年味太淡，完全沒有過年的氣氛，不能四處走動(dòng)，比較壓抑。有人認(rèn)為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過年別有意義。對(duì)此，你的看法是怎樣的?
以春節(jié)為題目，要求大家寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感受。要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵;寫現(xiàn)實(shí)生活，有場(chǎng)面描寫，有細(xì)節(jié)描寫;語(yǔ)言得體。
二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
秋季高一學(xué)生將使用新的高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材。在新的高中《語(yǔ)文》課本編寫過程中，設(shè)定哪些單元主題、選擇哪些作品，才能使語(yǔ)文學(xué)習(xí)更符合新的時(shí)代立德樹人的要求，曾引起廣泛討論。有網(wǎng)友列出以下主題，供大家探討：
生命贊歌家國(guó)情懷審美鑒賞科學(xué)之趣
文化傳承英雄情結(jié)思辨創(chuàng)新自然之美
請(qǐng)從中選擇兩個(gè)主題，并結(jié)合學(xué)過的語(yǔ)文課文，以即將畢業(yè)的高三學(xué)生身份，給高中語(yǔ)文教材主編寫一封信，表達(dá)你對(duì)語(yǔ)文教材與高中生良好品格養(yǎng)成關(guān)系的認(rèn)識(shí)與思考。署名為“辛?xí)N”。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
三、二十年后的思考，你會(huì)對(duì)自己說什么
簡(jiǎn)單的文字，樸素的字眼，讓人看得雙目濕潤(rùn)，同時(shí)，這對(duì)現(xiàn)在的高三考生也是值得思考的字眼，如果，2020年的高考語(yǔ)文作文，即用2040年回頭來看自己的高三，二十年以后，你想給自己說什么。
當(dāng)初，如果能好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像衡水中學(xué)一樣厲害的學(xué)霸，或者學(xué)一門藝術(shù)，參加藝考，自己的人生是不是就與眾不同。當(dāng)初，如果多背幾個(gè)單詞，多背幾篇范圍，是不是就會(huì)考上985院校、211院校，現(xiàn)在，也已經(jīng)功成名就。當(dāng)初，如果不是過多的精力花在娛樂新聞上，而是一頭扎進(jìn)書海，現(xiàn)在的自己，應(yīng)該一切都很自由!用二十年后的眼光看現(xiàn)在的自己，現(xiàn)在思考二十年后，對(duì)于高三的考生來說，這個(gè)命題很有意義，這樣的素材，也會(huì)有很多，畢竟，我們通過太多“如果當(dāng)初怎么樣”這樣的話語(yǔ)。
高考話題作文預(yù)測(cè)(八)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人說:生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)既定的軌道羈絆自己前行的腳步。
其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚!
請(qǐng)以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②除詩(shī)歌外文體不限;③文體特征鮮明。
范文：做自己
生活本身就是一幅畫，但在涉世未深，懵懂無知，認(rèn)不清方向時(shí)，我們只是觀畫的讀者，當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，傾聽來自心底的聲音，做真實(shí)的自己，我們才是畫中的主角，才可以活出自己人生的精彩。
傾聽心底的聲音，讓我們擺脫幼稚，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
孟佩杰，那個(gè)帶著養(yǎng)母上大學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，四千多個(gè)日夜，她守在養(yǎng)母的身邊，做飯洗衣，喂飯喂藥，用自己年輕的熱血延續(xù)養(yǎng)母的生命。是什么讓她從6歲就肩負(fù)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任，直至今日仍面帶微笑的生活?當(dāng)養(yǎng)母想要自殺時(shí)，她急切地喊出了心底的聲音：“有媽就有家!”她要一個(gè)家!她忘記了自己還是個(gè)孩子，勇敢而堅(jiān)定的擔(dān)起了家庭沉重的責(zé)任。她做了擺脫幼稚，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
傾聽心底的聲音，讓我們堅(jiān)韌勇敢，做受人尊重的自己。
劉偉，10歲因事故截去雙臂，成為殘疾人，14歲奪得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽冠軍，20歲用腳彈鋼琴達(dá)到了專業(yè)七級(jí)水平，22歲成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，23歲登上維也納金色大廳舞臺(tái)。試問，一個(gè)沒有雙臂的殘疾人憑什么在社會(huì)上立足并贏得人民的尊重?劉偉用行動(dòng)告訴了我們答案。不需要?jiǎng)e人的憐憫，做堅(jiān)韌勇敢，受人尊重的自己，他堅(jiān)持不懈地努力，他終于做到了。
傾聽心底的聲音，讓我們毅然抉擇，做鑄造輝煌的自己。
李娜，法網(wǎng)公開賽女單冠軍，可以與姚明一較高下的體壇一姐?？墒?，她也曾有過迷惘，02年，她退出體壇修讀新聞。然而，她始終按捺不住那顆為網(wǎng)球跳動(dòng)的心，她毅然抉擇重返網(wǎng)壇，并突破體制單飛。她用自己的人生精彩為中國(guó)的網(wǎng)壇史書寫了新的篇章，也為我國(guó)的體育事業(yè)增添了不一樣的輝煌。如果娜姐忽略自己心底的聲音，固執(zhí)的奮戰(zhàn)在新聞戰(zhàn)線，那恐怕她也獲不了今日的燦爛人生呢!
古往今來，名垂千古的偉人無一不是善于傾聽心底聲音，做真實(shí)自己的人。陶淵明傾聽自己歸隱的心聲，采菊南山，做了一個(gè)寧?kù)o淡泊，傲岸高潔的自己;文天祥傾聽愛國(guó)的心聲，丹心指南，做了一個(gè)正氣凜然，名垂史冊(cè)的自己;錢鐘書傾聽做學(xué)問的心聲，著書立說，做了一個(gè)學(xué)貫中西，受人尊崇的自己……
朋友，請(qǐng)傾聽你心底的聲音，它會(huì)指引你去書寫人生的畫卷，讓你成為畫卷中綻放精彩的主角!
高考話題作文預(yù)測(cè)(九)
文明與法制
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
材料1?近日，浙江慈溪四年級(jí)小學(xué)生黃唯成了“網(wǎng)紅”。他在慈溪293路公交車上，短短12分鐘連續(xù)4次讓座。如此暖心的舉動(dòng)被同車乘客拍成視頻，經(jīng)人民日?qǐng)?bào)法人微博轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。
材料2?芬蘭拉畢省一政府官員因乘坐公交車時(shí)沒有給一位老太太讓座，因而引起社會(huì)的公憤。他不得不向公眾道歉并自動(dòng)引咎辭職。
材料3?很多在日本生活過的小伙伴發(fā)現(xiàn)，在日本的公共交通工具上，給老人讓座的事情很少發(fā)生。
材料4?在福州一輛公交上，一位老人因身邊的女生沒給自己讓座，對(duì)女生破口大罵，“缺德、畜生不如”，態(tài)度惡劣。
對(duì)“讓座”這件事，你有什么想法，請(qǐng)寫一篇不少于800?字的作文。要求：自定立意，明確文體;自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意作文。
【立意點(diǎn)撥】
1. ?提倡有限度的社會(huì)美德社會(huì)美德的存在，雖然對(duì)社會(huì)有一定的促進(jìn)作用，但也容易被一些人利用。尤其是要求對(duì)方讓座者，他們仗著自己的年紀(jì)、身份等，動(dòng)輒把自己的“弱勢(shì)”擺在前面，又“強(qiáng)勢(shì)”地要求對(duì)方符合他的行為和觀念，最終，對(duì)方有時(shí)候不得不屈服。這種道德化暴力往往需要進(jìn)行限制，比如法律可以規(guī)定某些情況下的“不讓座”。
2.?涵養(yǎng)全社會(huì)的法治意識(shí)
法治，是這個(gè)時(shí)代的共識(shí)。不文明行為之所以更為刺目刺耳，除了社交媒體這個(gè)放大器，很大一個(gè)原因也在于，信奉法治者越來越多，公眾法治意識(shí)在穩(wěn)步提升。面對(duì)侮辱烈士名譽(yù)的事件，鼓勵(lì)“罵回去”的少了，呼吁為英雄烈士人格利益權(quán)立法者多了;看到因延誤而大鬧機(jī)場(chǎng)時(shí)，一道起哄的人少了，認(rèn)可“黑名單”制度的多了;對(duì)于警察執(zhí)法，更多人能站在公允的立場(chǎng)，支持“既不能粗暴也不能寬松軟”。對(duì)熱點(diǎn)話題，公眾的探討越來越不局限在事實(shí)淺表，而逐漸向法治層面深入，這是法治意識(shí)不斷提升的體現(xiàn)，也構(gòu)成了全面依法治國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?
3.?培育深入人心的規(guī)則意識(shí)?在現(xiàn)代社會(huì)的文明肌體中，規(guī)則就是筋和骨。有明確的規(guī)則，才能框定人們的行動(dòng)邊界。在傳統(tǒng)熟人社會(huì)，人的流動(dòng)性不強(qiáng)，熟人之間的評(píng)價(jià)，構(gòu)成了“該做什么，不該做什么”的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)，人的流動(dòng)性強(qiáng)，“住了3年沒跟鄰居說過一句話”也不鮮見。在這樣的“陌生人”的社會(huì)里，人與人之間需要有明確的規(guī)則來協(xié)調(diào)彼此關(guān)系，定義“該做什么，不該做什么”。
?4.權(quán)利伸張別忘“公共意識(shí)”?我們?cè)趶垞P(yáng)個(gè)體權(quán)利的同時(shí)，更加需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人必須從屬于社會(huì)，個(gè)人利益應(yīng)服從公共利益、服從民族和國(guó)家利益這一理念。每一滴水都能折射太陽(yáng)的光芒，只有“公共意識(shí)”這一觀念的水位越來越高，集體主義價(jià)值觀得到更好弘揚(yáng)，我們的社會(huì)才能在“人人相善其群”中更加現(xiàn)代、更加美好。?
高考話題作文預(yù)測(cè)(十)
閱讀下面的文字，按要求作文。
2014年：成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。
2015年：為了做好這些工作，我們的各級(jí)干部也是蠻拼的。
2016年：“有付出，就會(huì)有收獲。”“只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的。”
2017年：“擼起袖子加油干!”
2018年：“幸福都是奮斗出來的?！?/p>
2019年：“我們都是追夢(mèng)人”!
請(qǐng)從以上語(yǔ)句中概括出一個(gè)關(guān)鍵詞，并以此關(guān)鍵詞為論點(diǎn)寫一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，明確文體;自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
【立意點(diǎn)撥】
1. 奮斗對(duì)于人生的意義
路遙寫的經(jīng)典小說《人生》和《平凡的世界》感動(dòng)了無數(shù)的讀者，也激發(fā)了億萬中國(guó)人對(duì)人生夢(mèng)想的奮斗熱情，堅(jiān)定了無數(shù)有志青年的人生奮斗目標(biāo)，就連當(dāng)代社會(huì)最成功的企業(yè)家馬云在功成名就后都動(dòng)情地說，自己在高考失敗人生渺茫時(shí)就是因?yàn)榭戳寺愤b寫的小說《人生》后才激發(fā)了自己奮斗的信心和堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。路遙描述的都是這個(gè)世界上最普通、最平凡的人的奮斗掙扎的人生歷程，同時(shí)路遙用他優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)和敏銳的思想，告訴我們，人生只有經(jīng)過痛苦坎坷的思考和堅(jiān)持不懈的奮斗，才能追求自己的人生夢(mèng)想，才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。因此，人生的意義在于奮斗，這是很多偉大人物和成功人士的共識(shí)。
2. 奮斗與幸福的關(guān)系幸福是奮斗出來的。回顧歷史，清朝統(tǒng)治者昏聵安逸等到的是外敵入侵、山河凋敝，國(guó)民黨反動(dòng)派軍隊(duì)“前方吃緊后方緊吃”的腐敗墮落換來的是民不聊生、人心喪盡，而中國(guó)共產(chǎn)黨人以“永遠(yuǎn)奮斗”的精神帶領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、走向富強(qiáng)。歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子?，F(xiàn)代社會(huì)中，大到國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，小到個(gè)人生活的幸福，無一不需要通過努力來獲得，沒有什么勝利輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)。正所謂，奮斗路上方可領(lǐng)略人生精彩，收獲之時(shí)更能體味奮斗價(jià)值。
3. 奮斗者應(yīng)有的態(tài)度要有舍我其誰(shuí)、責(zé)任在我的姿態(tài)。天下興亡，匹夫有責(zé)。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是奮斗者的首要品質(zhì)。責(zé)任是動(dòng)力，責(zé)任是力量，一代又一代的共產(chǎn)黨人用舍我其誰(shuí)、舍生忘死的責(zé)任感贏得了信任、贏來了信服，凝聚了力量、成就了事業(yè)。責(zé)任的缺失是最大的缺失，責(zé)任的短板是最需要補(bǔ)足的短板。要有夙夜在公、工作忘我的狀態(tài)。敬業(yè)是奮斗者的寶貴品質(zhì)。行百里路半九十。不要當(dāng)“推拉門”，怕吃苦吃虧，終日處于無聊與無為中;不要當(dāng)“抱怨族”，叫苦連天，整日牢騷滿腹、怨天尤人，而要當(dāng)“實(shí)干家”，樂業(yè)敬業(yè)精業(yè)，把事情當(dāng)事業(yè)干、把有意義的事干得有意思。
要有奉獻(xiàn)的精神。周恩來曾倡言，“立志者，當(dāng)計(jì)其大舍其細(xì)，則所成之事業(yè)，當(dāng)不至限于一隅，私于個(gè)人矣”。要有“功成不必在我，而功力必不唐捐”的心態(tài)，時(shí)時(shí)用之砥礪自己，淡化私心、私利、私欲，經(jīng)受住名利、官位、金錢的考驗(yàn)，不為名所累，不為利所惑，唱響“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的新時(shí)代奉獻(xiàn)曲。
4. 【范文】
奮楫時(shí)代洪流，實(shí)現(xiàn)個(gè)人心愿
靠自身的努力、靠社會(huì)的整體進(jìn)步，人們實(shí)現(xiàn)了自己40年前曾難以企及的心愿，我也有很多心愿，我也想用這樣的方式完成自己的心愿。因此，我要在新時(shí)代奮楫中流，實(shí)現(xiàn)心愿。40年后，回望人生，可以無悔無憾。
我也有很多心愿。我想在未來登上月球，開啟一場(chǎng)月球之旅;我想擁有一位機(jī)器人朋友，它可以聽我傾訴，為我釋懷;我想，我們國(guó)家的每一位青年都能夠接受平等的教育，貧富差距不斷縮小……
“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤?！币獙?shí)現(xiàn)心愿，就必須有堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭和堅(jiān)忍不拔的毅力。
回望今日之發(fā)展，展望未來之心愿，我的心愿仿佛近在咫尺，又仿佛可望而不可即，時(shí)代的腳步永不停息，時(shí)代也將會(huì)為我們提供條件，那么，心愿是否形成就看我們的了。
孟祥飛積極創(chuàng)新，超越自我，填補(bǔ)了國(guó)家的多項(xiàng)空白，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，潛心鉆研科學(xué)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了心愿;“中國(guó)天眼之父”南仁東，不僅實(shí)現(xiàn)了自我心愿，更實(shí)現(xiàn)了千千萬萬人民的心愿。他們?cè)跁r(shí)代中努力奮斗，實(shí)現(xiàn)心愿并且將時(shí)代向前推動(dòng)一大步。
我愿以之為楷模，并以?shī)^斗之燈照亮未來，以生命之火實(shí)現(xiàn)心愿。我自當(dāng)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為座右銘;讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時(shí)時(shí)回響在耳邊;以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信豪情擁抱未來，實(shí)現(xiàn)心愿?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽易援?dāng)如苔米一樣為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為心愿的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。畢竟，時(shí)代一大步，個(gè)人一小步，個(gè)人的理想需依附于國(guó)家的進(jìn)步與富強(qiáng)。云山蒼蒼，江水泱泱，于新時(shí)代中踏波馭浪，奮楫前進(jìn)，相信我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
【點(diǎn)評(píng)】本文不論是內(nèi)容選擇，還是結(jié)構(gòu)思路、語(yǔ)言組織，都有獨(dú)到之處。文章標(biāo)題直接扣住寫作核心要素和要求，行文按照心愿是什么，如何實(shí)現(xiàn)心愿，心愿達(dá)成這一思路展開，運(yùn)用道理論證、事實(shí)論證闡釋了心愿的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人的奮斗努力，但更多的還是靠社會(huì)的整體進(jìn)步這一中心論點(diǎn)，論證充分，說理透徹;此外，本文語(yǔ)言優(yōu)美流暢，或引用詩(shī)詞名句，或長(zhǎng)短句、整散句靈活運(yùn)用，這都讓文章顯得靈動(dòng)。
高考作文題目預(yù)測(cè)
(一)眾志成城，抗擊疫情
新冠疫情是今年以來的最大關(guān)注熱點(diǎn)，作文命題有可能不回避新冠疫情這個(gè)主題，因而要積極準(zhǔn)備，認(rèn)真梳理抗疫素材。
(二)家國(guó)情懷，不忘初心
注意考查的切入角度更注重通過活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)來設(shè)置任務(wù)，個(gè)人生活的視角更為突出，但更可能關(guān)聯(lián)國(guó)家提出的主流價(jià)值或重大命題，如時(shí)代楷模、學(xué)習(xí)英雄、中國(guó)女排、攀登精神、中國(guó)后浪、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葧r(shí)政熱點(diǎn)。
(三)大國(guó)責(zé)任，合作共贏
要有文化自信，關(guān)注人類命運(yùn)共同體，有全球意識(shí)，關(guān)注中外經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流融合與理解、包容等;
(四)傳承美德，弘揚(yáng)正氣
要繼續(xù)傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀與為人處世的核心素養(yǎng)，如傳承誠(chéng)信、禮貌、孝順、謙遜、勇敢、節(jié)約等美好的品質(zhì)。
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