2020春季學期延期開學停課不停學工作方案10篇(3)
2020春季學期延期開學停課不停學工作方案10篇
春季學期延期開學停課不停學工作方案范文八
根據(jù)教育部、某某市教委和我校關于2019-2020學年春季學期延期開學相關工作部署，為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在保障全校師生的身心健康和生命安全的前提下，本著“不返校，不停學”的原則，調整本科教學模式，落實本科生培養(yǎng)方案，結合我校實際，特制定延期開學期間調整本科教學模式的工作方案。
該方案即日起實施，至疫情結束學生返校正常上課結束。學生返校后按照調整后的教學計劃安排實施本科教學工作。
一、組織領導
按照學?！蛾P于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控及應急處置的工作方案》的整體工作部署，學校在延期開學期間成立本科教學工作領導小組和本科教學工作組：
(一)本科教學工作領導小組
某某
(二)本科教學工作組
某某
二、總體調整思路
我校2020年春季學期預計開設1644個課堂，784位教師開課，8785名學生選課。在延期開學期間，本著“不返校，不停學”的原則，依照2019-2020學年校歷的教學周安排，以某某大學“學習通”課堂教學平臺為集結聯(lián)系點，充分發(fā)揮任課教師在課堂上的主導作用，改變原有授課模式，采取靈活多樣的信息化教學方式組織學生進行學習。
總體實施原則：分類開設，優(yōu)先安排必修課程和畢業(yè)生課程;靈活安排教學方式;發(fā)揮學院與基層教學組織主動性、積極性。
(一)優(yōu)先開設專業(yè)必修課和畢業(yè)學生課程。希望專業(yè)必修課的任課教師以及有畢業(yè)學生的課堂盡可能克服困難進行線上教學。教務處將給開課單位提供學期課程清單并標注有畢業(yè)生選課課堂，給學生所在學院提供畢業(yè)生選課情況列表。
(二)鼓勵一門必修課由多個教師開課的合并為一個課堂。各學院和基層教學組織要發(fā)揮好統(tǒng)籌作用，群策群力，共同建設好一門在線課程。
(三)體育課程暫時停開。請同學們注意加強體質訓練。體育部后續(xù)也會推出體質訓練的相關視頻供同學們練習。
(四)鼓勵專業(yè)選修課、通識類課程開課。
(五)對無法進行線上開課課程的安排。不適宜進行線上教學的課程，任課教師可向開課單位提出延緩上課申請或停開課申請;無法適應線上教學的教師，也可向開課單位提出延緩上課申請或停開課申請。針對不進行線上授課的課程，教務處會將暫不開課信息及時通知給選課學生，并在正式返校后依據(jù)各教學單位的匯總情況幫助老師安排補課或停開課程。
(六)發(fā)揮學院與基層教學組織的主動性、積極性。各學院要主動摸底了解教師的開課意愿，積極組織好本單位的開課任務;及時解決線上教學過程出現(xiàn)的問題;學校支持各院和專業(yè)按實際情況創(chuàng)造性地開展教學活動。
三、具體實施方式
(一)教學時間
原則上依照2019-2020學年校歷的教學周安排來組織教學，2020年2月24日為春季學期開學第一天。開課教師應按照排定的2019-2020學年春季學期本科生課表和具體教學周實施線上授課與學習。確有困難無法在開學第一周開課的教師可延緩開課，并由各學院向教務處報備。
(二)教學平臺
1.教學實施平臺為某某大學“學習通”課堂教學平臺，即“學習通”APP。
我校定制版的“學習通”APP已實現(xiàn)開課信息和選課數(shù)據(jù)實時對接，即師生登錄APP進行身份認證后可直接進入自己的班級進行師生互動。這一功能直接解決了延期開學期間師生無法聯(lián)系的問題，任課教師可提前在APP內完成與所有選課學生的第一次溝通。此外，“學習通”支持多種媒介資料發(fā)布、視頻直播、實時討論、記錄師生教學數(shù)據(jù)與軌跡等多項教學輔助功能，方便師生進行網絡教學活動。
2.學校將在“智慧法大”開辟“在線不停學”專區(qū)，提供“學習通APP”統(tǒng)一身份認證、校內輔學資源目錄、法大云盤等在線教學服務。
(三)教學組織形式
1.任課教師須在2020年2月24日正式開課前，登錄學習通APP并完成身份認證，核對開課信息，激活課堂，發(fā)布延期開學期間本課程的授課模式總體介紹以及第一周授課要求，后續(xù)每周六前發(fā)布下一周的授課要求。為了盡快與學生取得聯(lián)系，要求任課教師第一次發(fā)布的授課總體介紹在學習通APP上進行，待與學生建立聯(lián)系后，可以采取教師習慣使用的線上授課方式(比如微信、雨課堂、ClassIn、其他直播平臺等)，通知并組織學生利用其它在線方式進行每周課程學習，但須注意留存教學相關數(shù)據(jù)信息。
2.任課教師可選用一名在籍研究生作為學生助教來輔助教學，助教的管理及政策支持依照《某某大學教學助理制實施辦法》執(zhí)行。
3.學生須在2020年2月24日正式開課前，登錄學習通APP并完成身份認證。及時了解教師的授課安排，并按照教師的要求完成學習任務?？捎?月22日前登錄教學管理系統(tǒng)核對選課信息以及查看所選課程是否進行網絡授課(具體方式：在我的課表下方課程列表備注列查看。其中【網絡授課】代表該課程進行網絡授課;【暫緩授課】代表該課程不進行網絡授課，開課情況待返校后另行通知)。
另外，2019-2020學年春季學期進行的本科生重修選課、補選課程、退選課程仍按照原計劃進行。
4.對于身體有病患、上網不便的同學，可以申請不進行網絡學習，但須向輔導員提出申請，由輔導員匯總之后統(tǒng)一報各學院審批。確有原因經學院批準無法參加網絡修學的學生，教務處會根據(jù)學院匯總的備案申請為學生辦理補課事宜，或安排退補選課程。
(四)教學方式
1.多種方式開展教學。
任課教師須根據(jù)線上教學的特點重新備課，重新設計教學流程，突出教師的主導作用，可采取多種教學方法組織教學，包含但不限于以下方式。
(1)直播授課：為避免學生學習時間沖突，若采取直播方式，如無特殊情況要求任課教師安排在原課程排定的時間點進行;
(2)上傳課程資料并給學生布置每教學周的學習任務。資料包括但不限于教學課件、教學視頻、教學語音、教學圖片、教學文本資料等;
(3)組織學生進行線上分組討論;
(4)布置課堂作業(yè)并批閱;
(5)進行課堂測驗;
(6)討論答疑。
2.教學時長由教師自主安排。
任課教師需要根據(jù)課程的總體授課目標以及每周的教學目標來靈活組合運用以上授課方式，有序地引導學生學習?？紤]到線上學習的特點，為加強學生的自主學習能力，不要求任課教師課程講授的時間滿足原排定課時，任課教師可以自行決定課程講授的時間長短，請任課教師通過合適的方式達到應有的教學效果，學校會按照原排定課時計算教學工作量。
3.學生學習時間相對自主把握。
除任課教師要求學生集中直播授課等形式外，學生學習時間只要自主安排在本教學周內完成即可，不拘泥于原排定上課時間。
四、工作分工與要求
全校各單位應高度重視延期開學期間本科教學工作，積極按照本科教學工作領導小組的要求，配合本科教學工作組，在確保師生安全的前提下，盡全力保障本科教學有序、高效開展。院校多部門聯(lián)動，協(xié)同保障該項工作開展，具體分工及職責如下。
(一)教務處
1.負責本科教學整體組織工作;
2.擬定調整本科教學模式工作方案以及相關通知并加強宣傳;
3.協(xié)同“學習通”技術團隊確?！皩W習通”APP平穩(wěn)運行。在確保所有2019-2020學年春季學期開課信息和選課名單準確無誤對接到“學習通”平臺的基礎上，制作完整的、形式多樣的操作指南，組織線上直播培訓;
4.總體教學運行管理保障和應急突發(fā)狀況處理。安排專人保障教學運行，處理突發(fā)事件，解決師生網絡授課中遇到的政策、技術問題;
5.協(xié)調溝通各教學單位和各相關部門。
(二)各教學單位
1.督促各教研室或研究所組織教師按照線上教學特點進行備課;
2.負責將學校相關文件、重要通知傳達給每一位任課教師;
3.在2020年2月17日前向教務處匯總報送本單位開課情況匯總表(由教務處制作匯總表格模板);
4.確保本單位教師按時按要求進行線上授課，建立符合線上教學特點的聽課制度。教務處后續(xù)會分配“學習通”APP管理賬號給各教學單位;
5.收集教師的各種疑問、意見和建議及時與教務處溝通解決。
(三)學生處
學生處負責組織各學院輔導員及時、準確、點對點向學生傳達學校本階段教學安排，督促學生按照學校要求認真完成學習任務，及時關注教學相關輿情并及時與教務處溝通。
(四)網絡安全和信息化辦公室
網絡安全和信息化辦公室主要負責“在線不停學”專題板塊建設、學校各教學資源平臺的整合與運行維護、學校已有教學資源的整合上傳、本科教學運行相關系統(tǒng)運行維護與數(shù)據(jù)對接。
五、“學習通”操作指南及其培訓方式
(一)教務處會提供“學習通”相關操作指南和組織直播培訓等幫助師生熟悉“學習通”。請見附件1、附件2。
(二)面向教師的直播培訓安排在2月10日9:30和2月14日9:30通過“學習通”APP開展，各開課單位教務秘書將于2月8日向各單位教師公布直播二維碼。請各位老師務必于2月9日前依照附件操作指南完成“學習通”APP下載、登錄及身份認證工作。錯過直播的教師可以在“學習通”上回看培訓視頻。教務處發(fā)布操作指南文字版、視頻版供教師學習。
六、咨詢及答疑
(一)咨詢政策性問題，可聯(lián)系教務處教務科周玥老師，聯(lián)系郵箱：某某
(二)使用“學習通”技術問題，可聯(lián)系平臺技術顧問韓敏，聯(lián)系電話：某某
(三)有關教務處工作相關疑問，可使用教務處智能答詢系統(tǒng)在線咨詢。操作方法為關注“某某大學教務處”官方微信公眾號，點擊 “常用咨詢”欄目最下方功能“智能問答”功能進行咨詢即可。
(四)教務處將及時匯總師生的疑問，不定期發(fā)布答疑指南。
春季學期延期開學停課不停學工作方案范文九
一、全市中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校2020年春季學期延期開學，具體開學時間根據(jù)疫情防控情況另行通知。
二、暫停全市校外培訓機構線下培訓活動，具體恢復時間另行通知。校外培訓機構要做好解釋工作，取得家長和學生的理解、支持和配合，妥善處理教學計劃調整后的相關問題。
三、寒假期間，嚴禁全市中小學校和教師組織學生線下補課。已安排的高三年級寒假補課一律停止，學校不得安排畢業(yè)班學生或由學生家長自發(fā)組織學生集中自習或返校活動。
四、落實防控責任。按照市區(qū)(縣)校三級防控機制，細化應急管理機制，暢通信息報送渠道。各區(qū)縣教科體局、市教育局新區(qū)分局要強化屬地管理責任，按照所在區(qū)縣政府統(tǒng)一安排，細化分工，夯實責任，扎實推進防控各項工作落實有效。嚴格疫情防控工作日報告制度，做好師生員工的跟蹤管理，采取電話、短信、微信群等多種渠道，確保每個學校、每名師生排查、報告到位。要提醒廣大師生認清形勢，克服僥幸麻痹思想，引導師生增強防護意識，做好自我防護，非必要不外出。要高度關注假期外出及返銅人員身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)感染者或疑似病人，第一時間上報學校及社區(qū)，及時處置。
五、科學安排假期學習。針對延期開學指導轄區(qū)學校按照“一校一策”要求科學制定教育教學和管理方案，引導家長做好學生在家期間的學習和生活。全市各中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校要建立健全延期開學工作機制，根據(jù)本校學生實際，合理制定學生學習課表和生活指南，指導學生安排好在家的學習和生活。組織教師充分利用中省“人人通”空間平臺、各類教育資源網站，以優(yōu)秀課堂實錄、微課等資源為主，通過微信QQ班級群、CCTALK、超星學習通、雨課堂等軟件平臺組織開展網上課程學習，定期向學生了解情況，通過電話、網絡等各種方式做好學生的答疑、指導。要特別重視做好學生的思想教育和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，確保學生的身心健康。
春季學期延期開學停課不停學工作方案范文十
為深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，按照中央應對新型冠狀病毒感染疫情工作領導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《某某師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)某某省教育廳《關于做好新型冠狀病毒感染疫情防控期間網上教學工作的指導意見》和《某某師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網絡教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
一、指導思想
根據(jù)教育廳《指導意見》和學?！豆ぷ黝A案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，并用好信息技術與保障手段，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作有序進行。
二、培訓工作領導小組
某某
職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展;調研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學工作的開展，又有利于教師組織實施教學;做好培訓工作的組織與實施;做好延期開學期間教師線上教學問題的支持服務。
三、培訓工作組織
1.組建培訓團隊
本次參加培訓的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓效果，不能采取“一鍋端”的方法進行，而應采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。
校級培訓團隊由教務處、研究生院、現(xiàn)代教育技術中心、教育技術學專業(yè)教師和在線教育服務平臺公司的技術人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，并做好培訓視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務工作。
院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有信息技術操作基礎的年輕教師或有網上建課經驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。
2.培訓平臺選用
根據(jù)教務處、研究生院制定的《某某師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統(tǒng)和雨課堂智慧教學平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。
3.培訓方式
為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓采用“校院分層+網絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發(fā)揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網絡培訓，學院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓。
4. 培訓內容
為了降低教師參加培訓學習的壓力，并確保教師能獨立主持線上授課，經過調研論證，本次培訓內容主要以建課和線上教學為主，根據(jù)課程性質及教學需要分為兩種情況：
(1)“PPT簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有PPT課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用PPT簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用PPT、Word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術和資源基礎的教師，鼓勵其整門建課，以支持學生線上自主學習(學習、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。
若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。
5.組織流程及時間安排
(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領導小組人員。
(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術中心負責做好培訓視頻、所需軟件和指南材料的準備工作。
(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。
(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓前的準備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對于操作中的問題，可咨詢學院培訓團隊人員。
6.應急預案
學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，一定會出現(xiàn)網絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網上講義、課件等材料，也可以采取當堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學生查資料自主學習，然后，教師再以答疑的方式進行。
四、加強組織領導
此次教師培訓工作事關延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現(xiàn)代教育技術中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執(zhí)行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協(xié)力、高質量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
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