初中優(yōu)秀的魚初中作文600字
小溪是我童年的樂園，是占有我心靈的美好的地方。一天，我和我的小伙伴拿著盆網(wǎng)兜一起去逮魚 現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的魚的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
魚的作文1
小溪是我童年的樂園，是占有我心靈的美好的地方。一天，我和我的小伙伴拿著盆網(wǎng)兜一起去逮魚。我跳進(jìn)沒膝蓋深的水里，手輕輕一伸，剛見到魚“唰唰”的不見了。有的鉆到了石縫里有的跳進(jìn)水草中。我馬上向一地起混的泥中一按，“哧溜”一下，不知為什么魚早已閃電般的由指間滑跑了。被我驚動(dòng)地直慌亂了，有的似劍，有的托了泥，有的弄得我腳或腿癢癢的。
我的伙伴們蹲在石頭邊一動(dòng)不動(dòng)用網(wǎng)輕輕一舀，魚兒即乖乖的進(jìn)了網(wǎng)兜。那些“瓜米子”活蹦亂跳，他們高興地?cái)?shù)著“一條，兩條，三條……七條?！彼麄兇舐暤男χ?。
我聽到后更心急火燎，但是我的性子躲到一叢水草旁靜靜地等待遇而又過來但這“守株待兔”的辦法照樣不管用。他們一條也不游過來。我耐不住性子了，就順著水邊走邊摸。從小溪的上游追到下游，又從下游摸到上游，結(jié)果仍兩手空空。這是我的小伙伴說：“你這是在耕地還是在摸魚啊?”忽然“咚”的一聲，我覺得是條泥鰍到了我的腿邊，我馬上將它連水帶草往木盆里使勁一掀，同時(shí)得意洋洋地說：“小伙伴們，我逮到了一條大泥鰍?！蹦圉q不算，魚才算……我的小伙伴說。待我一看原來是一只青蛙。
一時(shí)間，我和我的小伙伴哈哈大笑。笑了一陣我便生氣了手往水中亂打。小伙伴看見了對我說：“你這方法不對，我們來幫你?！痹谛』锇榈膸椭挛覀冏サ搅艘粭l大一點(diǎn)的魚。
我舉起魚笑了，我的小伙伴看到我也笑了。
魚的作文2
透明的玻璃板，將它與自由隔開成為兩個(gè)世界。
游來游去的尾，是對現(xiàn)世的掙扎，抑或完全藐視?
我坐在魚缸前，望著里面游來游去的魚，常忍不住地這樣問自己。因?yàn)槟呐率窃谑袌鲎畛醯哪且谎郏铱吹降囊彩潜唤d的生命與靈魂。
因?yàn)橛谛牟蝗涛覍⑺鼛Щ兀覅s無法還給它自由，還給它完整的世界。
熱帶魚的世界，我無法給予，我只能給它一片小小的水域，在這冰冷的鋼鐵的城市里。
但，我向他們不會怪我的吧，至少我給予了它們可以存活的天地。這可會比冰冷冷的死去要好呢?
大概吧，我不知道。
只因我不是魚。
我喜歡每日坐在魚缸前觀望，看著人造的燈光灑滿玻璃框住的世界，傾倒在游曳的魚與蕩漾的水上，那讓我有些感觸。有時(shí)是關(guān)于融洽的，有時(shí)卻是關(guān)于封鎖的。
這，許是不能兩全的吧。
人工制造的玻璃魚缸，人工加熱的水，人工照亮的光明，卻鎖住了自由的生物不自由的生命。
這是城市里的魚，這是城市里的熱帶魚。
它們不例外的擁有漂亮的外表，它們不例外的擁有靈動(dòng)的尾鰭，它們不例外的擁有柔軟的環(huán)境。
可那卻將自由例外的隔絕了。
所以我才要問，那些搖擺的尾，究竟做出了怎樣的抉擇?適應(yīng)，抑或祈求擺脫?
能否給我一個(gè)答案，關(guān)于魚的秘密。
魚的作文3
天陰沉沉的，要下雨了。
我望著窗外，輕輕地說。
纏纏綿綿的雨絲，綿綿細(xì)細(xì)的雨情，細(xì)細(xì)軟軟的雨韻，軟軟倩倩的雨容，在憂郁的雨聲里，我忘記了回家的路，獨(dú)自徜徉在孤寂的雨的世界里。
小時(shí)候，我盼望下雨。
看細(xì)雨毛絨絨的滿天飄落，心里說不出的愜意與欣喜，歡快地奔跑在柔軟而清涼的小雨中，任密密的雨絲靜悄悄的潤濕我的衣衫，任幽雅而舒適的快樂在雨中盡情的生長;偶爾大雨傾盆時(shí)，便撐一把雨傘，穿著大雨鞋踩水，任隨意而簡單的快樂在雨中恣意的翻卷。
曾幾何時(shí)，窗外的雨漸漸凝重，漸漸敲痛我肆意舒展的心靈，我蜷縮在沙發(fā)里，聽雨聲滴答，腦海里滿是雨打芭蕉的落漠。望著陰晴幻變的天空，注視著經(jīng)雨滋潤后鮮嫩的綠葉，心里說不出的寂靜和凄涼。
人長大了，就有了心事，有了我們自己特有的煩惱和憂愁。翻看以前的日記，竟也記著許多的苦悶，無非是些上課讓老師訓(xùn)了，借同學(xué)的筆記本卻遭到了拒絕，心里就惱了，就要下定決心要怎么怎么，可是后來，卻也沒有怎么怎么，早把事忘到九霄云外去了。小孩子的單純與坦白曾是我們每個(gè)人的歷程，太遙遠(yuǎn)了，就淡忘了。
現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)真是有點(diǎn)不可思議，當(dāng)時(shí)的高興也不知因何而來。
現(xiàn)在偶爾也會有沖動(dòng)的想法，也想在下雨的時(shí)候不打傘跑出去領(lǐng)略濕潤的感覺，但有了許多的顧忌，總害怕別人用奇怪的眼神注視，于是，很多的時(shí)候會撐著傘出去欣賞雨的溫存與蕭索。躲在傘下，觀看著外面的世界，任輕狂的念頭在雨濕漉漉的問候里漸漸淡忘。
太多的時(shí)候，我會沉浸在茫然無緒的懊惱和憂愁中無法自拔。生活中的無奈，人類永不滿足的欲望膨脹，淡而無味的糾纏紛爭，困在自己編織的網(wǎng)中，我舉步唯艱。
看遠(yuǎn)處的青山朦朧的如畫一般讓人浮想聯(lián)翩，聽近處的雨聲空靈的如天邊的仙樂，在大自然妥帖的撫慰里，我的心漸漸空靈。
生活也許就是這樣，本就有陰晴陽缺，順著我們自身的軌道，沿著我們信仰的足跡，繼續(xù)向前走，或許明日就是艷陽高照了。
窗外，雨，已悄悄飄落。
魚的作文4
暑假了，我到了姑姑家。爸爸、媽媽給我布置了好多的作業(yè)，忙都忙不過來，真想甩掉這些煩惱啊!在一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在書桌前，“呼嚕、呼嚕……”我就睡著了!當(dāng)我再醒來時(shí)，我已經(jīng)睡在了大海里，我努力憋住氣，游了不一會兒，我憋不住了，便無耐的吸了氣，我突然發(fā)現(xiàn)我在水里也可以呼吸!但是我卻變成了一只丑陋的小魚兒，我在水里自由自在的游來游去，周圍的景色讓我一飽眼福，有五顏六色的珊瑚，有可愛的金魚，還有可怕的大鯊魚……
游了沒有多久我餓極了，可是在茫茫的大海中，找食物是多么的困難啊!于是我悠悠忽忽的游著，突然在我的正前方出現(xiàn)了一條肥壯的蚯蚓，我撲過去一口咬住了，我使勁的往我后面拖，根本沒注意有一條線，我拉呀拉呀，不小心一踩滑，便摔了一跤，反被拉上了水面，這時(shí)我才明白這是一個(gè)圈套，我努力的掙扎著，突然我發(fā)現(xiàn)我被在河邊垂釣的漁翁拉了上來，他把我和其他魚兒拽回了家。
到家后，我迷迷糊糊的醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在菜板上了，一見這時(shí)，我驚慌失措，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水缸，我努力的跳啊，蹦啊!并在跳的時(shí)候大聲喊叫著：“救命，救命!”可惜沒有人能聽懂我的話，一個(gè)人拿著菜刀走了過來，刀迅速的砍了下來，我害怕極了，一下子從夢中醒來。
看看周圍依然是書桌、練習(xí)冊、語文書、數(shù)學(xué)書……我默默的自言自語“原來做什么都不容易，也都存在危險(xiǎn)。”
魚的作文5
我是愛學(xué)習(xí)的魚我是愛學(xué)習(xí)的魚常熟市紅楓小學(xué)四1班盛杰我是一條快樂的小魚，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，自由自在的成長著。慢慢的，我長大了。我的名字叫盛杰，一看名字，就可以看出父母對我的期望很高，希望我長大后能做一個(gè)杰出的人，希望自己能成為一個(gè)四好少年向著這個(gè)目標(biāo)，我一直在努力。我從小生長在一個(gè)平凡的家庭爸爸、媽媽、奶奶對我無微不至，但要求嚴(yán)格，賞罰分明。我從小愛好就很多，比如：畫畫、踢球、游泳……我最喜歡游泳，曾經(jīng)多次在蘇州市、常熟市的比賽中獲獎(jiǎng)。我還寫了一手好字，于2010年通過毛筆字五級考試。快樂的我還十分好學(xué)，每一次遇到的題目，我都會認(rèn)真思考，仔細(xì)的去做，不懂的就問老師和同學(xué)。成績在班中名列前茅，每學(xué)期都是三好學(xué)生。我還喜歡看書，我只要看起書來，就什么都顧不上了，沉浸在知識的海洋里。我看過書有：《綠野仙蹤》、《三國演義》、《西游記》……從中既增長了知識，又了解了許許多多的歷史人物。明白了做人的道理。我的理想有很多，我想當(dāng)一名醫(yī)生，幫助人們解除痛苦;我還想做一名老師，教給下一代新的知識……這就是我，一個(gè)活潑可愛的小男孩，一條快樂的小魚兒!
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