描寫(xiě)春雨的散文五篇

描寫(xiě)春雨的散文五篇

　　又是一場(chǎng)春雨帶著寒意侵襲我的心田。輕輕的打在新綠的葉子上，彈奏著春的活力，我惺忪的睡眼還是朦朧，可對(duì)這可愛(ài)的雨滴也不忍抱怨什么?只能揉揉睡眼推開(kāi)被子下了床。下面是小編給大家?guī)?lái)的描寫(xiě)春雨的散文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　春雨的獨(dú)特情調(diào)

　　今年的春天真的來(lái)了，就在下過(guò)幾日綿綿細(xì)雨之后。

　　長(zhǎng)住南臺(tái)灣鄉(xiāng)下，氣候總是炎熱暖和，季節(jié)一向不分明，但由於今冬特別寒冷，一波波寒流來(lái)襲，便有了些季節(jié)感。

　　屋后那片空地，經(jīng)過(guò)缺水寒冷的冬天，原來(lái)僅剩乾萎的雜草凌亂地鋪陳，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)幾天的雨水澆灌，竟然快速地抽出了新綠，幾只燕雀輕盈地在枯草與新綠間跳躍嬉耍。我被鳥(niǎo)群的吱喳聲吸引，起身從書(shū)房窗口外望，小時(shí)候唱過(guò)一首名為「春神來(lái)了」的歌突然浮現(xiàn)，歌詞中說(shuō)「春神來(lái)了怎知道梅花黃鶯報(bào)告!梅花開(kāi)頭先含笑，黃鶯接著唱新調(diào)，歡迎春神試身手，快把世界改造?！勾藭r(shí)梅花換做小草，黃鶯換成燕雀，一樣向我報(bào)告春來(lái)的消息。

　　春神真的用雨改造了世界!

　　春雨潤(rùn)澤的不僅是自然土地，還影響了人的生活與心靈，讓許多人升起莫名的興奮。

　　你看!下雨了，賣傘的人在冷清許久的店們前微笑，等待疏於準(zhǔn)備的狼狽顧客;愛(ài)玩水的孩子受不了誘惑，忘了媽媽的警告，在淺淺的積水小路上跳躍，縱情於毛毛雨中的快樂(lè);而初嘗戀愛(ài)滋味的情人們也找到了理由緊偎一小方傘下，細(xì)雨隔絕了兩人之外的世界，像觸電般的甜蜜，看得人心里砰砰然急跳。

　　下雨天，緊張忙碌的生活好像慢了半拍，愛(ài)美的人從新考慮如何穿衣戴帽，路上飛馳的車子與行人都緩下了步調(diào)，突如其來(lái)的變化讓他們有點(diǎn)暈淘淘，生活彷佛失了焦。出門(mén)的時(shí)刻不免有點(diǎn)遲疑，迷惑自己何以必須在雨中與人競(jìng)馳奔波故而有了些許的溫柔。春天的雨讓世界暫時(shí)緩下了步調(diào)。

　　衣著一向光鮮的人們，讓下雨打散了競(jìng)相比美的慣性，因?yàn)橹烙曛械娜烁鞲骺磥?lái)都有點(diǎn)狼狽，故而每個(gè)人都有點(diǎn)平等的親切。至於鄉(xiāng)野里的老少，看老天爺終於收藏起冷鋒，潑水刷洗蒙塵的大地，好讓他們可以開(kāi)始耕種，不由自主升起臣服謙卑的感恩心情。

　　多麼好，這就是春天下雨的獨(dú)特情調(diào)!

　　歡快的春雨

　　春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們身邊，同時(shí)也帶來(lái)了她的孩子——春雨。初到這兒，頑皮的春雨娃娃就一刻不停地忙碌起來(lái)，他們東瞧瞧，西跑跑，把沉睡了一冬的大地沾得濕濕的，變得和以前一樣溫柔、松軟，散發(fā)出陣陣泥土的芳香。

　　瞧!春雨落在草地上，被禁錮了一冬的小草探出那圓圓的腦袋，扭了扭那纖細(xì)的腰肢，睜開(kāi)它那惺忪的睡眼。春雨落在花圃里，那些庸倦無(wú)力+的花兒貪婪地吮吸著甘甜的雨水。剎那間，它們立即變得精神充沛，慢慢地綻開(kāi)了笑臉。春雨落在竹園里，小春筍從泥土里冒出來(lái)了，沐浴著春雨，個(gè)個(gè)神清氣爽，挺直了腰桿，像勇敢的士兵在保家衛(wèi)國(guó)。

　　春雨娃娃聞著春的香氣，欣賞著大自然的勃勃生機(jī)，使出渾身解數(shù)裝點(diǎn)著大地母親。春雨走到哪里，哪里就變得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。粉色的桃花、嫩綠的小草、金黃的菜花……“哇，母親多美呀!”春雨們看著這一切變化，高興地又蹦又跳，歡快地唱起了歌兒“叮叮……咚咚……”

　　我愛(ài)春天，更愛(ài)春天那貴如油的春雨。

　　春雨中的記憶

　　很小的時(shí)候，我很喜歡站在雨地里，這也許就是我與雨結(jié)下不解只/之緣的理由吧!我愛(ài)雨，獨(dú)愛(ài)春雨，面對(duì)多情的春雨，總是拒絕撐開(kāi)那孤獨(dú)的傘，寧愿讓自己的頭發(fā)，凌亂春的心境。

　　沐浴在春雨的愛(ài)撫中，那種感覺(jué)就好象媽媽用她充滿溫馨的手，輕輕撫摸我，于是，我便讓春雨靜靜地洗禮自己，讓自己沉浸于奇妙的夢(mèng)幻世界，這一刻，世俗的庸碌，人世的自私，人與人之間的勾心斗角，早已在春雨中煙消云散。

　　當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的生命意緒，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營(yíng)造已久的心屋，開(kāi)啟思念之門(mén)，于無(wú)言的沉寂中審察自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里添著滲血的傷口，這時(shí)，放下那一堆枯燥無(wú)味的數(shù)理化題，閉上雙眼深深呼吸一口那春雨的氣息，不知不覺(jué)中我便進(jìn)入了夢(mèng)幻般春雨世界，靜靜聆聽(tīng)雨的聲音，感受雨的溫柔，突然覺(jué)得整個(gè)世界惟有我與雨。在黑暗的世界中，我仿佛看到雨所發(fā)散的光芒，于是，我便將自己完全沉浸于猛的甜蜜中，好希望夜永遠(yuǎn)停留下來(lái)。

　　當(dāng)生活的絆腳石阻擋我前進(jìn)的道路，無(wú)法逃避，無(wú)法逃免，生活中缺少了勇氣，我拼命的尋找春雨，因?yàn)槲┯写河瓴拍軒Ыo我前進(jìn)的勇氣，在茫茫的大海中，春雨就好比一葉孤舟，給了我生存的希望，每每沐浴完春雨，就會(huì)洗禮盡腦海中那些不近人意的往事，于是，我便站起來(lái)，重新書(shū)寫(xiě)另一本生活的小說(shuō)。

　　聲生活中充滿陽(yáng)光的時(shí)候，盡管沒(méi)有春雨的陪伴，但在我記憶的匣門(mén)中，永不磨滅的還是春雨所帶給我的記憶。

　　對(duì)于春雨我所具有的那份感激之情，不是僅能用“感激”能夠表達(dá)。在春雨面前任何華麗的詞語(yǔ)都顯得那么庸俗，此時(shí)此刻，我不知該用什么詞語(yǔ)去表達(dá)我對(duì)春雨的那份情感。還是將那份思緒，化作對(duì)春雨的祝福。

　　春雨旅行記

　　我，是春天的雨。

　　春姑娘像一把鑰匙，悄悄地把春天的大門(mén)打開(kāi)了。萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。在這么美麗的季節(jié)，怎么可能少得了我們春雨呢!我和伙伴們開(kāi)始旅行，外面的景色像仙境一樣美麗。

　　我們來(lái)到花園里，花兒像一位位優(yōu)雅美麗的公主，迎接春天的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花公主的裙子被塵土弄臟了，我們趕緊下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，幫花公主清清爽爽地洗了一個(gè)澡。小草熱情地向我們打招呼，我們下得更歡快了，“噼噼啪啪”地幫小草打起肚皮舞的節(jié)奏。

　　我們來(lái)到森林，那里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，像士兵一樣挺拔，守護(hù)著森林。野花兒們爭(zhēng)奇斗艷、芳香迷人，散落在森林的各個(gè)角落。我們?cè)诖猴L(fēng)的幫助下，扭動(dòng)著身體，跳起歡快的舞蹈。大樹(shù)更加強(qiáng)壯，小花更加鮮艷，小草更加嫩綠，在霧朋友的縈繞下，整個(gè)森林如夢(mèng)如幻。

　　我們來(lái)到田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片金黃。那是誰(shuí)?待我們上前仔細(xì)一瞧，原來(lái)是美麗的油菜花。我們“淅淅瀝瀝”地親吻它們的臉龐，花蕾咧開(kāi)嘴笑了，綻放出迷人的香味。稻田里的大白鵝，伸起長(zhǎng)脖子“咕咕”地叫著，高傲地挺立身姿，不停地拍打著翅膀，把身上的羽毛沖洗得潔白亮麗。

　　我們還去了很多地方旅行，哪里需要幫助，我們就去哪里。

　　我愿化作春雨

　　雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我不喜歡這布滿陰霾的天氣，不喜歡臨近夏日陰晴不定的上天的臉，一如我對(duì)L的感覺(jué)。

　　初接這個(gè)班，就從各個(gè)老師的口中得知L的鼎鼎大名，每次交不上作業(yè)的鐵定有他!而且方法用盡，軟硬不吃。在于L的相處中，我發(fā)現(xiàn)L做事拖沓、課上極易走神，還養(yǎng)成了上課目無(wú)他人隨意插話的習(xí)慣，并且，他還會(huì)撒謊

　　許多教育家及教育常識(shí)都告訴我，要欣賞孩子、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，然而，我苦苦尋覓，仍無(wú)法讓自己做到欣賞他，是他不好，還是我缺乏一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?理智告訴我，一定有可以讓他改變的突破口。

　　在與家長(zhǎng)交流中，我得知L的父母來(lái)自四川，在這里做工程一類的公司，很忙，忙得常常顧不上孩子，孩子自己回家，買點(diǎn)東西吃、自己寫(xiě)作業(yè)忙得放任了孩子、耽誤了一些教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。

　　時(shí)光一刻不停地流淌著，L也持續(xù)著遲交作業(yè)、補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)這一惡性循環(huán)。一天，我又把他留到辦公室補(bǔ)作業(yè)，一看快到下班時(shí)間了，我讓L回家再寫(xiě)。說(shuō)話功夫，孩子一溜煙自己走了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)外面下著雨時(shí)，我騎車追了過(guò)去，追到他家所在的小區(qū)，因?yàn)橛旰艽蠛⒆佑譀](méi)帶傘，要是孩子淋感冒可怎么辦?在雨中一路前行，終于看到他背著書(shū)包的小小身影。

　　當(dāng)L看到我時(shí)，一臉茫然。我把傘給了孩子，告訴孩子應(yīng)該等一下，拿上傘再回，要不會(huì)淋感冒的。而此時(shí)，孩子的父母孩子幾十里外加班，我的鼻子一酸，環(huán)境造就人，孩子之所以有一些不好的習(xí)慣，形成現(xiàn)在這種落后的狀態(tài)，是各方面原因造成的。而作為教育者的我，孩子的老師又怎么忍心一味的責(zé)怪孩子呢?

　　回來(lái)的路上，我和女兒頂著一件雨衣，雨淋濕了我的頭發(fā)、模糊了我的視線，可涼涼的雨水敲打著我的心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、恍如珠簾飄忽，促我警醒，我的心中有了一種信念與決心。

　　是的，雨貴不在其多，而貴在潤(rùn)物的細(xì)與無(wú)聲，我愿化作這春雨。