2019我們都是追夢人的優(yōu)秀作文600字精選
追逐夢想的人都是偉大的，每一個(gè)追夢人都值得尊重。這里給大家分享一些關(guān)于夢想的優(yōu)秀作文，方便大家學(xué)習(xí)。
我的夢想
梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”意思就是少年都要有一個(gè)中國夢，實(shí)現(xiàn)一個(gè)就是中國科技的一大步。我的夢想就是要當(dāng)一名空氣凈化師，雖然現(xiàn)在還沒有這個(gè)職業(yè)，但現(xiàn)在的空氣質(zhì)量實(shí)在是太差了，假如沒有這個(gè)職業(yè)，空氣質(zhì)量繼續(xù)惡化，將會(huì)給人類帶來毀滅性災(zāi)害，也就無法實(shí)現(xiàn)中國夢。所以，我想成為一名空氣凈化師。
如果想當(dāng)一名空氣凈化師，就必須了解現(xiàn)在的空氣污染是什么導(dǎo)致的，再有針對性提供解決方案，我們要從根上解決。以現(xiàn)有的知識，我們知道空氣污染源有：大型工廠排放大量有毒氣體會(huì)導(dǎo)致空氣污染;越來越多的汽車排出了大量的尾氣會(huì)導(dǎo)致空氣污染;亂砍亂伐帶來的土壤沙化會(huì)導(dǎo)致空氣中含有大量的灰塵……還有很多我們未知的空氣污染源，有待于我們繼續(xù)探索和研究。
我的這個(gè)夢想源于一節(jié)《科學(xué)》課，老師告訴我們，以前世界上的生物有上億年的時(shí)間緩慢地經(jīng)歷了從冷到溫的空氣溫度變化，現(xiàn)在由于地球溫度迅速升高，現(xiàn)在的人類只有幾百年的適應(yīng)空間，這之間的大轉(zhuǎn)換逼迫著人類必須要想出一種辦法才能解決生存問題，而首要問題就是空氣質(zhì)量，所以我想當(dāng)一名空氣凈化師。
想成為一名空氣凈化師，我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的知識太多太多。為了這個(gè)夢想，必須從現(xiàn)在做起，愛思索、愛發(fā)現(xiàn)，不斷豐富自己的文化知識，鍛煉好自己的身體，時(shí)時(shí)刻刻磨煉著自己的科學(xué)探索精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
中國是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有自己的夢想，千千萬萬個(gè)夢想?yún)R集在一起，這就是中國夢。實(shí)現(xiàn)中國夢，每個(gè)人都必須為自己的夢想付出心血和汗水。實(shí)現(xiàn)中國夢，我們的生活將會(huì)越來越好，越來越幸福!
夢想并非空想
夢想是超越現(xiàn)實(shí)的突破，夢想是預(yù)見未來成功的成功者。但夢想并非空想，也許經(jīng)歷了太多磕碰，也許品嘗了太多無奈，只要有夢想，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)就不是空想。
有一個(gè)名叫格蘭恩·卡寧漢的人，小時(shí)候雙腿因高度燒傷無法正常行走，但是，他卻是人類歷史上長跑最快的選手之一。他很渺小，但他的夢想很大，他堅(jiān)信自己能實(shí)現(xiàn)夢想，他不斷的尋找，追逐，她用超出常人的意志磨練自己。最后，他成功了，他非常驕傲的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，告訴所有人：我的夢想，不是夢!
卡寧漢的事跡告訴我們夢想的力量和夢想造就的不可能，由此可見夢想能造就不可能并非虛事。夢想更是一個(gè)人一生中所追求、為之奮斗的目標(biāo)，它還能突破自己。
夢想的力量究究竟有多大?這位少年也許可以讓我們略窺端倪。這位少年他夢想著有一天能摘一顆天上的星星，所有人都嘲笑他，紛紛議論：“可笑，沒見過這么蠢的人，摘星星?閑著吧?這么不切實(shí)際的夢想，還是省點(diǎn)時(shí)間好好讀書吧!凈想些沒用的。”盡管她們怎么議論他，但他依然堅(jiān)持自己的夢想，堅(jiān)信自己能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，有一位教授知道了這個(gè)少年的夢想，便親自請他加入天文社，幫他實(shí)現(xiàn)摘星夢。學(xué)習(xí)研究與天文有關(guān)的知識。
終于有一天，他在元旦演出中用科研工具和投影器等有關(guān)工具在大家面前呈現(xiàn)一片無比璀璨的星空，他用雙手摘下最亮的那顆星星，他成功了，他實(shí)現(xiàn)了他的夢想，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。
這個(gè)少年很好的詮釋了夢想的偉大，他告訴我們時(shí)代不斷進(jìn)步，所有的夢想都可能是下一個(gè)奇跡!夢想并不是空想，而是用行動(dòng)去征服。
我的夢想
夢是什么?夢是一條無比美麗的彩虹;夢是什么?夢是一條五顏六色的長飄帶;夢是什么?夢是閃爍著七彩光芒的水晶石……我的夢想是當(dāng)一名光榮的人民教師。這是什么呢?那么就聽我娓娓道來吧!
記得那是在我一年級的時(shí)候，我有一道題不會(huì)，于是我就去問老師。老師一句一句仔細(xì)地為我分析，可我撓了撓頭，還是不會(huì)。但是我心里想：如果我對老師說我還不會(huì)，那老師說不定會(huì)覺得我很笨，同學(xué)們也會(huì)笑話我的。
于是我便對老師說道：“哦，謝謝老師，我明白了。”可是我沒有想到，老師竟然又為我出了一道相同的類型題讓我來做。這下我可傻眼了，我不知所措地站在那里，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨。誰知道老師和藹地說：“快寫吧!”我愣了一下才緩過神來，只好乖乖地告訴了老師那道題我其實(shí)并沒有聽明白。我低著頭，紅著臉，害怕看到老師的眼神?？蓻]想到老師語重心長地對我說：“不懂不要緊，只要弄懂就可以了。不要不懂裝懂。”然后老師又耐心地把題給我重新講了好幾遍，直到我完全明白了。老師又把剛才出的那道類型題拿出來讓我做，我一下就做對了，老師還表揚(yáng)了我，我高興極了。然后老師又問我：“還有不會(huì)的題嗎?”我回答老師說沒有了之后，向老師進(jìn)行了道謝。可老師卻說：“不用客氣，這是我們老師應(yīng)該做的事情，你把題弄明白了最重要。”
這就是我為什么想當(dāng)老師的原因了。老師雖然平凡，但卻很偉大，把知識傳授給我們，讓我們從一名不懂事的小孩子茁壯成長為社會(huì)的有用之材，自己卻奉獻(xiàn)了一生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我愿意做這樣的一只春蠶，我愿意象我的老師那樣奉獻(xiàn)自己的一生。
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