生命的意義九年級(jí)滿分作文
生命，上帝稱她為孩子。生命因人而異。在這普普眾生之中，生命最普遍，但也最特殊，因?yàn)樗枰煌姆绞饺鴮懰攀亲蠲利惖?。就如在匆匆的生命里留下了漫長的美麗。以下是小編為大家整理的生命的意義九年級(jí)滿分作文，希望能給各位提供幫助!
生命的意義九年級(jí)滿分作文1
生命究竟為何物，命又終該歸何處?——題記
生命是路，筑之者是我，只要我在，路就沒有盡頭，沿途或是鮮花盛開，或是荊棘布滿，我不能停下來欣賞，更不能退縮，無論前面是黑夜還是光明我都必須走下去。因?yàn)樯鼰o法選擇，無法改變。但我們可以改變自己，調(diào)整一下方向，人生不是一條道走到黑，換個(gè)方向，那兒風(fēng)景可能更好。生命無法重新來過，但路還很長，我們可以再次啟程。
我們用眼睛去看這個(gè)世界，別人用眼睛去看我們。這些我們終將會(huì)看透，但生命永無止境。生命不是一個(gè)期限，生命也不是活著的生物的名字，生命要追溯的無期限的很久以前，一直延續(xù)到無期限的很久以后，它是一個(gè)永恒話題。
生命矛盾的存在著，它堅(jiān)強(qiáng)到可以稱之為奇跡，它也可以脆弱到不堪一擊;它可以無限延續(xù)，它也可以稍縱即逝;它可以是我們了如指掌的，它也可以是我們陌生未知的;它可以是我們珍貴到無法衡量，它也可以是我們不屑一顧的。命，究竟是怎樣的?
真的有前世，今生和來世嗎?如果有，我真的不希望那時(shí)的記憶遺留下來，幾世的牽掛，恩怨?fàn)砍?，理不清的理和情，悲與歡。但求今生無悔。
生命如指縫流沙，流離的時(shí)光在歲月中沉淀。熟悉的音樂依舊旋繞在耳畔，我路過的風(fēng)景散落著你的身影，我們?cè)谝矔?huì)不到過去的模樣。感謝生命讓我們相遇，盡管只是短暫的，現(xiàn)實(shí)的蒼白遮掩不了記憶的美好。
我初臨這個(gè)世界，我將生命裸露，一絲不掛。我告別這個(gè)世界，我將生命遺落，絲毫不帶走。我們是生命的載體，我們不是活著才有生命，是因?yàn)橛猩呕钪?。珍惜生命，就算你一無所有，你也是這世界上獨(dú)一無二的。
生命構(gòu)成世界，世界因有生命而精彩。
生命的意義九年級(jí)滿分作文2
夜幕降臨，對(duì)門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。 那是一對(duì)才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的悲憫之心的。
但接下來的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
面對(duì)著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧?，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡、火的舞蹈不停。
熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窖師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的`目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?
用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。
上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂的原因。
人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
生命的意義九年級(jí)滿分作文3
如果說，把等待比作是一個(gè)人的生命，在等待的過程中，我們又能做些什么?玩玩手機(jī)?摳摳指甲?亦或是怔著發(fā)呆?……這些不痛不癢、無關(guān)緊要的事情，就是在間接的浪費(fèi)生命，在等待的期間應(yīng)該做一些更有意義的事情。
蒲公英的生命歷程更像是一場簡短的電影——電影只有三個(gè)鏡頭：從一顆種子發(fā)芽，長成一顆成熟的蒲公英。一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了蒲公英遠(yuǎn)航的白帆，落地的蒲公英種子又長成了一顆小蒲公英。總而言之，蒲公英的一生就是在等待一陣風(fēng)，從而傳承香火。生命亦是如此，生的盡頭是死，死的源頭是生，在二者相互轉(zhuǎn)換的期間，就是生命的意義所在。
生命是脆弱的，在任何的地方都可以看見螞蟻，就是這樣一個(gè)強(qiáng)大的種族，卻承受不住一根拇指的碾壓或是鞋底的踐踏。即便是一窩的螞蟻可以摧毀千里的堤壩，也承受不住腳底的那一波群攻，卑賤的生命亦是生命，卻也不代表可以任人踐踏。
“身殘志堅(jiān)”和“身堅(jiān)志殘”是一對(duì)反義詞，身堅(jiān)志殘——身處壯年之人難以承受所謂的失戀的悲痛而選擇以服毒、跳樓等方式了結(jié)自己的生命。身殘志堅(jiān)——?dú)垔W會(huì)是為世界全體殘疾人證明自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)，即便他們與正常人相比在生理上有著一些缺陷，但是他們的精神卻遠(yuǎn)超于常人。如果說那些“身殘”人有“身堅(jiān)”，那么我認(rèn)為為生命代言的詞語會(huì)是“身堅(jiān)志堅(jiān)”。
“除了生命，我一無所有?！蔽矣X得這句話是正確的，一切物質(zhì)上，精神上的享受都是建立在生命的基礎(chǔ)上，生命是唯一的財(cái)富。從單細(xì)胞的草履蟲到智商超高的新人類，他們除了生命，一無所有。
在如流水的時(shí)間長河之中，只有留下一些痕跡才能延長生命，生命是建立在生命基礎(chǔ)之上得以永恒的……
生命的意義九年級(jí)滿分作文4
生命是什么?我常常在心中問自己。當(dāng)我坐在窗邊，望向窗外的風(fēng)景：鳥兒的鳴叫，樹葉的茂密，花兒的繽紛，世間萬物在眼中呈現(xiàn)，他們展示了自己的獨(dú)特魅力。當(dāng)我看到縫隙中的種子頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)歷風(fēng)雨，最后到長成小草的那一刻，我想，這就是生命。
生命，是一個(gè)充滿奧秘的詞語，許多生命都有一個(gè)生長過程。人的生命成長更需要刻苦，努力，頑強(qiáng)。以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服一切困難，直到勝利的頂峰。但你卻不知道自己何時(shí)成功，何時(shí)能掙脫黑暗，迎來光明。你都不知道，你唯一能想到的是：我一定要成功，一定要努力，一定要加油，做到竭盡全力。
生命，是一個(gè)不可預(yù)知的神秘個(gè)體，由生至死。人必須要經(jīng)歷這個(gè)過程，雖然誰都不想經(jīng)歷死亡。在每個(gè)人眼里，死亡這個(gè)詞語都是很害怕的，難免會(huì)有點(diǎn)恐慌，但終究都是躲不過的。我們并不知道何時(shí)我們將離開，是一個(gè)不可預(yù)知的事。所以，我們要讓生命變得有意義，有價(jià)值。每個(gè)人都有他存在的意義，人生在這個(gè)世界上，都是重要的一份子。不能忽略一個(gè)寶貴的生命，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己。
你在景點(diǎn)游玩中，看到一朵極美的花朵。猶如仙女下凡一般：五片花瓣各個(gè)花瓣都有鮮嫩的顏色。我忍不住想要把它摘下來。當(dāng)我想要摘下的那一瞬間，心中閃過一個(gè)念想：難道連一個(gè)小小的生命都不放過嗎?未免太殘忍了。于是，不忍將花朵摘下，這應(yīng)該就是一種關(guān)愛生命的心態(tài)吧!
生命，是短暫的。生命，我們都說不準(zhǔn)，有可能就在那一瞬間，就失去了。生命如此寶貴，那怎樣讓生命不留下一片遺憾呢?那當(dāng)然是用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值：樂于創(chuàng)造，無私奉獻(xiàn)。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有多少英雄兒女為了保衛(wèi)國家，而喪失了寶貴的生命，永遠(yuǎn)地離開了我們。他們用鮮血換來和平，他們信仰堅(jiān)定，默默奉獻(xiàn)，滿腔愛國情懷更激發(fā)我們的愛國情懷。我們要像他們一樣，做個(gè)無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的人。
生命，乃是萬物所有。我愈理解生命的寶貴和短暫，內(nèi)心愈涌出對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛。雖然它是有限的，但我們可以創(chuàng)造奇跡，用雙手成就你的夢(mèng)想。讓生命之花綻放在每個(gè)人的心目中，永遠(yuǎn)不能辜負(fù)生命的寶貴。讓生命之花綻放吧!生命的激情使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更相信自己，未來可期。
生命的意義九年級(jí)滿分作文5
天空，陰云籠罩。
生命是可貴的。每當(dāng)看到挺著大肚子的孕婦時(shí)，我不禁會(huì)想到當(dāng)年我媽媽懷我的樣子。我想每個(gè)人都應(yīng)該感謝自己的媽媽。是媽媽給予了我們生命。一個(gè)人的生命不僅僅是屬于自己，還屬于愛你的人。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩生下來就雙腿癱瘓，他從小就定格在了輪椅上，不能像同齡孩子一樣快樂地奔跑。
因此他的性格孤僻，脾氣暴躁。而他的母親從來沒有放棄過他，而是傾注了更多的心血來照顧他。在男孩的一次無理取鬧后，偉大的母親強(qiáng)忍著淚水說：“無論你做什么，我都不會(huì)放棄你，因?yàn)槟闶俏业纳！焙髞?，男孩在媽媽的鼓?lì)下成為了一位卓越的畫家。是啊，無論生命是殘是全，是美是丑，是富是貧，都是值得去愛的。
生命是可貴的，當(dāng)我聽到日本受到9.0級(jí)強(qiáng)震襲擊時(shí)，我的內(nèi)心不禁一顫。想起幾年前我國的汶川地震，玉樹地震，一幅幅抗震救災(zāi)的感人畫面涌現(xiàn)腦海。地震就像一個(gè)魔鬼，無情地吞噬著人的生命。然而天災(zāi)無情人有情。雖然中國和日本是兩個(gè)不同的國家，但生命的價(jià)值和意義是一樣的。人的生命只有一次，在親人的歡笑中出世，然而又在親人的哭聲中離去。是啊，無論生命遍及世界的哪一個(gè)角落，都是可貴的。
生命是可敬的，每當(dāng)遇到困難想放棄時(shí)，我不由想起在一次選秀節(jié)目上我看到的一位斷臂哥哥。第一次看到他就覺得很特別，也許是那斜掛著的吉他沒能擋住那空空的衣袖，但更多的是被他那陽光的笑容感染了。他向評(píng)委禮貌地鞠禮后，充滿信心地走向舞臺(tái)中央，坐在椅子上，懷里斜掛著吉他，我在想：“他怎樣彈呢?”這時(shí)，舞臺(tái)的燈光暗了下來，將最閃爍的光亮投向了他。
只見他露出了殘缺的右臂，臂上緊緊綁著一個(gè)金屬片，他就靠這塊小小的金屬片于琴弦磨合。他唱的是《新不了情》，只有吉他的聲音和他的聲音融合在一起。剎那間，仿佛舞臺(tái)就是他的。突然，他唱到了高潮部分：“回憶過去，痛苦的相思忘不了，為何你還來……”我看到他閉上雙眼，緊皺眉頭，仿佛每一個(gè)音符都在顫抖。
金屬片加快了撥動(dòng)的速度。一瞬間，我的心仿佛也絲弦，他用殘缺的手臂綁著金屬片在我的心弦上輕輕撥動(dòng)……當(dāng)他唱完后，嘴角又浮起了燦爛的微笑，如一抹暖陽，如一縷輕風(fēng)，如一汪清泉。每當(dāng)想到這里，我便質(zhì)問自己，何這為樂觀的殘臂哥哥相比，我還有什么理由不善待生命?我還有什么理由不積極面對(duì)生活?
生命，是多么可愛，是多么可貴，是多么可敬。我們要珍惜自己的生命，更要關(guān)愛他人的生命。無論發(fā)生什么事，我們都要面對(duì)太陽勇敢地活下去!
大地，陽光普照大地。愛，依舊洋溢在心頭。
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