我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文
愛(ài)是分享，是力量，是承擔(dān)，是榮耀。愛(ài)就要從我們身邊的小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)，只有付出、傳遞，“小愛(ài)”才能匯聚成榮耀祖國(guó)的“大愛(ài)”。下面是小編為大家整理的關(guān)于我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文，希望對(duì)你有所幫助!
我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文1
愛(ài)是什么?愛(ài)是在我夜晚獨(dú)自回家的時(shí)候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個(gè)更高的樓梯;愛(ài)是……
梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內(nèi)心世界。她對(duì)我深深的愛(ài)，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學(xué)，沒(méi)想到被風(fēng)一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說(shuō)：“孩子，你怎么了?”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說(shuō)：“梁老師，我有點(diǎn)不舒服?！绷豪蠋熤钡卣f(shuō)：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開(kāi)，給你的家長(zhǎng)打電話(huà)吧。來(lái)，跟我走，慢點(diǎn)……”
第二天，我沒(méi)有去學(xué)校上課，梁老師來(lái)看望我了。她見(jiàn)我手里捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關(guān)心下，我的病很快就好了。回到學(xué)校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過(guò)程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家千萬(wàn)別被繩子抽住啊!”我們訓(xùn)練得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，老師為我們準(zhǔn)備好了水，問(wèn)我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí)，老師又給我們搬來(lái)凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵(lì)我們說(shuō)：“辛苦了，我們一定棒棒的!”。
我朝她一笑，誰(shuí)知看見(jiàn)她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇?我忍不住問(wèn)：“梁老師，您給自己扇扇吧!”誰(shuí)知老師不假思索地說(shuō)：“你們的功勞最大，當(dāng)然得給你們扇啦!再說(shuō)我也不熱……”還說(shuō)不熱?那汗珠都往下掉呢!我真想這樣說(shuō)，但話(huà)到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)。
我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文2
“什么是愛(ài)?”我心中對(duì)這個(gè)概念一片茫然，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。通過(guò)一件事，我懂得了愛(ài)是沒(méi)有具體概念，具體形狀，但是卻真實(shí)存在于我們的心中的，她可以溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛(ài)，它在十字路口。一個(gè)個(gè)積極的青年志愿者在幫助老人過(guò)馬路。忽然，一個(gè)盲人沖進(jìn)了他們的視線(xiàn)，他看不清前方的道路，只能聽(tīng)著聲音，一名女志愿者看見(jiàn)了，前去幫扶。我找到了愛(ài)——愛(ài)是奉獻(xiàn) ，是不求回報(bào)地幫助這個(gè)社會(huì)上需要幫助的人。
尋找愛(ài)，它在學(xué)校門(mén)口。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)正在急切地等候著自己的兒女。他們有的在等候自己的兒女，有的像去探望他們。然后，唯一不變的是他們那對(duì)子女不求回報(bào)的愛(ài)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是親情，父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。
尋找愛(ài)，它在公交車(chē)上，一個(gè)個(gè)來(lái)自四方的人前往自己的場(chǎng)所。他們有的去上班，有的回家，有的旅游。而那唯一不變的是老人、殘疾人、孕婦和小孩都在座位上坐著，無(wú)論多么擁擠，他們總是受到保護(hù)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是謙讓?zhuān)翘幪帪樗酥氲膶挻蟮男貞选?/p>
尋找愛(ài)，他在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫(xiě)這一條條上課的重點(diǎn)筆記，講述著課堂的重點(diǎn)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是老師在三尺講臺(tái)上用粉筆耕耘，用愛(ài)心澆灌，用滿(mǎn)頭青絲變白發(fā)來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)、能力。這才有了李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名言。老師辛勤培育諸國(guó)桃李芬芳，這讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。所以，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答師恩。
尋找愛(ài)，愛(ài)在人間，愛(ài)在世界，愛(ài)在每一個(gè)微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒(méi)有它，人世間不過(guò)是一件空冷的墳?zāi)埂Ｎ抑懒?，?ài)，無(wú)處不在。
我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文3
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。有時(shí)與它不經(jīng)意的一次邂逅，便使我的心靈得到洗禮，使我干涸的靈魂得以自省和浸潤(rùn)。
晴朗的早晨，微風(fēng)從窗邊習(xí)習(xí)吹來(lái)，將身邊的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)吹起。我將書(shū)拿起，走近泰戈?duì)柕摹缎略录罚テ肺赌欠菁儩嵉耐?。思緒飄回了我的童年，一個(gè)愛(ài)撒嬌的孩子拉著母親的手執(zhí)拗的搖著;一群淘氣包東跑西竄;一個(gè)個(gè)片段，如同那本書(shū)將回憶一頁(yè)一頁(yè)的打開(kāi)……我的內(nèi)心仿佛有一股清泉，在流淌著，流淌著……她說(shuō)：想起愛(ài)吧，想起曾屬于你的那份愛(ài)……
溫和的午后，輕啜一口桌上的果汁，陽(yáng)光照在臉上，這時(shí)便停止了手中的一切，拿起一本《情感讀本》，將要去尋找那比果汁更能滋潤(rùn)干涸的寶藏……看著，看著，眼前仿佛蒙上一層白霧，不知道一種什么樣的感覺(jué)在心中蕩漾，他在調(diào)皮的撥弄著你的神經(jīng)。是的，這些故事，如同發(fā)生在自己身上一樣。所有，你的任性，你的自私，你的沖動(dòng)便像幻燈片似的在腦海中放映，歷歷在目。那種感覺(jué)在說(shuō)：自省吧，你可以去彌補(bǔ)，你可以創(chuàng)造愛(ài)……
黃昏，夕陽(yáng)斜射著大地?；叵肫疬@一整日的忙碌，感嘆著、思索著、慚愧著。這時(shí)，翻開(kāi)那本苦心孤詣的教子篇——《傅雷家書(shū)》，去感受那潺潺的父愛(ài)，感受一對(duì)父子間的尊重與呵護(hù)。就在剛才，你和父親頂了一句嘴，就在前幾日，你還為一件雞毛蒜皮的小事與父母生悶氣。這時(shí)，《傅雷家書(shū)》便會(huì)對(duì)你輕語(yǔ)一聲：你的父母愛(ài)你，你也愛(ài)他們……是的，那一刻，我懂得了傅雷作為一個(gè)父親的苦心孤詣。
書(shū)，好比一片蔚藍(lán)的天，每個(gè)人都能從中尋找出一些什么，或許是知識(shí)，或許是靈感，或許是精神寶藏。我習(xí)慣從書(shū)中尋找愛(ài)，一種真實(shí)的富有感情的愛(ài)，一種像云朵那樣純潔無(wú)暇的愛(ài)……
我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文4
愛(ài)，我似乎不知道什么是愛(ài)。無(wú)知的我，10年來(lái)生活在迷茫無(wú)知的人群里，但是通過(guò)這件事，我不再迷茫了，我要用力地愛(ài)著她，她就是————母親。從小，我就認(rèn)為母親是一個(gè)嚴(yán)厲的人，我從她臉上幾乎沒(méi)有看到笑。她對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，從小就教我跌倒了，要自己爬起來(lái)，她要我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但我卻不能體諒她的苦心，我把她每次對(duì)我的教誨，我也只當(dāng)做“耳旁風(fēng)”。
有一次，她出去有事，把我一個(gè)人丟在家里。晚上十點(diǎn)多，我一個(gè)人在看電視。忽然，燈都滅了屋里一片漆黑，我嚇得坐在那里不敢動(dòng)。過(guò)了好久，我摸索著拿起電話(huà)，打給媽媽。我焦急地說(shuō):“喂，是媽媽嗎?家里停電了，你趕快回來(lái)吧!我害怕!”說(shuō)著，我哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽卻嚴(yán)厲地說(shuō):“別怕，你已經(jīng)是大孩子了，要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽辦完事就回去!”“嘟嘟......媽媽說(shuō)完掛了電話(huà)，我拿著電話(huà)繼續(xù)哭著，心里想道:我不要她當(dāng)我媽媽!再也不要!
后來(lái)，我打開(kāi)了門(mén)，站在樓道里抽泣著，鄰居阿姨聞聲趕忙趕過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)“我家停電了，您家有電嗎?”阿姨連連點(diǎn)頭說(shuō):“有”阿姨帶著我去電閘看了看，結(jié)果是跳閘了，一開(kāi)，嗯，好了。
我回到家果然有電了了，電剛來(lái)不久，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人在敲門(mén)，開(kāi)門(mén)一看竟然是我的媽媽!心里一驚，完了，這回肯定要被罵了，沒(méi)想到媽媽笑了，媽媽笑著說(shuō):“敏兒會(huì)自己解決問(wèn)題了!太好了，敏兒長(zhǎng)大了，媽媽放心了。”
從那以后，我知道媽媽是用心良苦，在我面前裝著一副嚴(yán)肅的樣子，我更愛(ài)媽媽了!
我身邊的愛(ài)中學(xué)生滿(mǎn)分作文5
對(duì)于感恩，這一個(gè)話(huà)題誰(shuí)都不陌生，的確!這個(gè)世界上我們要感謝的人太多太多了，感謝家人，感謝師長(zhǎng)，感謝朋友……。可是她卻是我難以感謝的，她是我的母親了。在我的印象中，母親是一個(gè)弱小、簡(jiǎn)單、平凡的女人。但她卻在弱小中有著獨(dú)特的堅(jiān)強(qiáng)，這便是我感受的母愛(ài)。
那是一個(gè)傍晚，我與母親來(lái)到商場(chǎng)，由于有不同的東西要買(mǎi)，所以要分開(kāi)行動(dòng)，最后約定好時(shí)間，在門(mén)口集合。說(shuō)罷便分別開(kāi)了。
我快速的買(mǎi)完了東西，早早地便站在了約定的地點(diǎn)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我四處張望著，可是母親半個(gè)人影都沒(méi)看到，我有些著急了，四處徘徊著，時(shí)不時(shí)看了看手表，“母親向來(lái)就是講誠(chéng)信守時(shí)間的人，今天怎么……”我暗暗的想著。
帶著滿(mǎn)心疑惑的我來(lái)到了母親去取衣服的干洗店。“噢!你說(shuō)的那個(gè)人啊!走了有十多分鐘了吧!”阿姨溫和的答道?！半y不成，母親到了那?”說(shuō)罷我便迅速的回到了約定地點(diǎn)。
可是那兒還是空無(wú)一人。我蹲在地上，失望極了，眼睛中透出了無(wú)助?！半y不成……母親回家了!我?guī)缀跫饨械??！安豢赡?”我自言自語(yǔ)道?！澳赣H，從來(lái)都不會(huì)拋棄我的! “我不置可否地?fù)u搖頭?！皩幙尚牌溆?，不可信其無(wú)”，思母心切的我飛快地奔向回家的路。
一路上，我的心就像裝了十五個(gè)吊水桶七上八下。一會(huì)兒想：母親是在家等我呢?還是像我一樣在四處找我。胡思亂想中不知不覺(jué)已到了家門(mén)口。
我先敲門(mén)，但沒(méi)有任何應(yīng)答聲，第一感覺(jué)是母親還沒(méi)回家。慌亂中我用鑰匙打開(kāi)門(mén)，極度的失望和一路的狂奔讓我癱坐在地上，我在心里一片一片地問(wèn)著：母親，您在哪里!止不住地淚流滿(mǎn)面。
在我極度無(wú)助中，突然聽(tīng)到有人叫著我的名字，隨著一陣由遠(yuǎn)而近的急促的腳步聲。細(xì)聽(tīng)這是母親的呼聲，只是帶著焦急和哭聲，那聲音不像以往的清澈。我飛快地打開(kāi)了房門(mén)，母親像淚人一般的站在門(mén)口，嘴里念叨著我的名字，被污水打濕的褲子正往地上滴著水。在看見(jiàn)我的一瞬間，我們母子就緊緊地?fù)肀г谝黄鹌怀陕暋?/p>
后來(lái)在母親的敘述中我才知道，原來(lái)她辦完事后在約定的地點(diǎn)等我沒(méi)等到，就在商場(chǎng)到處找，還在商場(chǎng)廣播播放找人啟事。在商場(chǎng)沒(méi)找到我，就沿著回家的路找，逢人就打聽(tīng)，弄得別人好怪異。因?yàn)榧?，把鞋跟都扭斷了，腳也扭傷了。
每當(dāng)我想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)熱淚盈眶，深深地感動(dòng)。感動(dòng)的不僅僅是扭斷了的鞋跟、曾流過(guò)的眼淚。更是那母子之間亙古不變不離不棄的愛(ài)!更是媽媽用自己的言行演繹的慈母之愛(ài)!
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