以音樂為題的作文4篇

　　有人說，音樂使人舒心;有人說，音樂使人開朗;但又有人說，音樂使人憂傷。我說，音樂，使人成長。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以音樂為題的作文，歡迎閱讀。

　　以音樂為題的作文一

　　早上寫完作業(yè)，打開電腦，聽聽音樂，再進(jìn)入他人的博客，看看別人寫的文章，感覺是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫的：“音樂就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”的確，聽音樂真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂有的壯烈，有的優(yōu)美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛那個(gè)七彩畫，五味瓶，各種旋律交織在一起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)歡時(shí)憂，那樣的悅耳動聽，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過節(jié)的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……

　　美妙的歌聲在自己的音樂天堂中回蕩，樂曲的鐘聲在叮當(dāng)作響，一個(gè)人徹底的被音樂征服了。生活有了音樂就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。

　　看!交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。

　　以音樂為題的作文二

　　夜幕沉沉，細(xì)雨蒙蒙，燈光明亮的生命科學(xué)學(xué)院三樓報(bào)告廳，傳出節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美的歌唱聲。歌聲回蕩在美麗的河大園，縈繞于我們每個(gè)人的耳邊，這就是我們五十六連嘹亮的歌聲。

　　每一首歌都能當(dāng)起心中的漣漪，喚起我們的熱情。臺上是老師耐心而又標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)唱，臺下是同學(xué)們有節(jié)奏、響亮的歌唱聲。我們品味著校歌中河大人厚重的歷史責(zé)任感，河大輝煌的成績?！饵S河大合唱》以一種明快的節(jié)奏，鼓舞人心的氣勢，使我們仿佛真的看到英雄兒女在后方的艱辛、拼搏，甚至是犧牲，更有一種親臨戰(zhàn)場之感。

　　優(yōu)秀的歌曲總能激起我們的共鳴的，所以我們的歌聲才響亮、明快、富有節(jié)奏感。嘹亮的歌聲已經(jīng)成了我們軍訓(xùn)生活的一道亮麗的風(fēng)景線!

　　以音樂為題的作文三

　　“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂夢。

　　我八歲的時(shí)候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來上學(xué)，要報(bào)特長班，想想自己什么特長也沒有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思，安慰我說：“就報(bào)電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了。”“好，那你要多幫幫我!”“沒問題，不過剛開始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來一個(gè)四手聯(lián)彈。”我記住了姐姐的話，把它當(dāng)作我前進(jìn)的動力。

　　當(dāng)老師在彈表演曲時(shí)，我簡直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂中了，對老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會神地聽著。剛開始，我覺得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正?？砷L時(shí)間地練習(xí)指法，我真的覺得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵(lì)我說：“學(xué)任何一門技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當(dāng)電子琴，開始了我無聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂曲在我的手指間流淌。

　　一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表揚(yáng)了我，這讓對自己的夢想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了，但老師沒有罵我，而是鼓勵(lì)我說我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽使喚地流了出來。

　　現(xiàn)在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習(xí)曲了，我正在一步步地向我的目標(biāo)邁進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)我的音樂夢!

　　以音樂為題的作文四

　　10月23日，星期五，是我校十月歌會大決賽，六~八年級各有兩個(gè)班級入選這次的大決賽。我們六(6)班也是其中之一。

　　這幾天我們班級的狀態(tài)不怎么好，天天都很興奮，上課時(shí)吵吵鬧鬧的，一點(diǎn)自覺性也沒有。但大部分同學(xué)都還是很好的，安靜的聽老師講課或是做作業(yè)。就連在候場的時(shí)候，有些人還在爭執(zhí)或是聊天。直到七(6)班的班主任路過，讓我們安靜，大家才安靜下來。

　　不一會兒，管老師來了，大家更安靜了。接著，管老師讓我們再練一下歌。

　　沒過多久，就輪到我們登臺演出了。同學(xué)們都調(diào)整到最好的狀態(tài)，去唱歌，煞是入迷。只不過在《紅領(lǐng)巾之歌》結(jié)束時(shí)，姚夏劼的旗子搖得不怎么好。但在《黃河大合唱》的結(jié)束詞部分表現(xiàn)得非常好?；秀遍g，我好像看到有兩個(gè)老師在竊竊私語。話畢，她們倆都點(diǎn)點(diǎn)頭。應(yīng)該是很肯定我們班的演唱水平吧!

　　回到班級，傅晉晉打開電視機(jī)，同學(xué)們都興致盎然的看著高年級學(xué)長學(xué)姐們的表演，邊評論著這個(gè)班級演唱的怎么樣，那個(gè)班級指揮的怎么樣。

　　而管老師索性也拿了把椅子放在兩張桌子中間，欣賞起來。邊觀賞邊說：“哎!大家知道別人對我們班的評價(jià)嗎?”“不知道!”同學(xué)們齊聲說道。管老師頓了頓，說：“剛剛幾個(gè)幫忙的學(xué)姐一看到我們班上臺，就跑來跟我說‘管老師!你們班好棒啊!那么整齊’。”同學(xué)們聽后都很高興。

　　“接著，請欣賞《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!”只聽主持人道。

　　“你們會唱這首歌嗎?”“會!”“那你們就唱給我聽!”管老師笑著說。“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，……”就這樣，一陣嘹亮的歌聲從我們教室傳出來。

　　看了其他班級的演出，最令我記憶猶新的是八(4)班的演唱。雖然他們的第一首歌唱得不怎么好!但他們也有他們的特色：快板與朗誦。而且我特別喜歡那首《愛與希望》，他們唱的非常好，都讓我感動的快哭了。仿佛眼前有很多人在對四川地震的受害者說：“有愛，就會有希望!”同時(shí)，我認(rèn)為八(4)班是個(gè)有實(shí)力的競爭對手!但我更堅(jiān)信，我們六(6)班，永遠(yuǎn)都是好樣的!

　　即使失敗了，也沒關(guān)系!留得青山在，不怕沒柴燒!就算八(4)班勝利了，就當(dāng)是我們寬容大度讓他們的!再且，失敗乃成功之母嗎!就當(dāng)作是一份經(jīng)驗(yàn)，明年再努力!畢竟他們明年就初三了，不能再參加十月歌會了!