描寫(xiě)植物的優(yōu)秀抒情作文:與玉樹(shù)相伴的日子

描寫(xiě)植物的優(yōu)秀抒情作文:與玉樹(shù)相伴的日子

　　編者按：玉樹(shù)，雖然沒(méi)有玫瑰的美麗芬芳，沒(méi)有荷花的亭亭玉立，更沒(méi)有曇花的難得一見(jiàn)，但是它卻有著屬于自己的獨(dú)特芬芳。下面讓我們一起來(lái)看看這篇與玉樹(shù)相伴的日子。

　　與玉樹(shù)相伴的日子

　　文|王可意

　　薦|徐曉蘭

　　書(shū)桌上的那盆玉樹(shù)，雖然沒(méi)有玫瑰的美麗芬芳，沒(méi)有荷花的亭亭玉立，更沒(méi)有曇花的難得一見(jiàn)，但是它卻陪我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是我開(kāi)心時(shí)，還是我難過(guò)時(shí)，它都會(huì)在我身旁，陪伴著我。

　　今天，老師報(bào)了月考的成績(jī)，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，心里很是煩躁，為什么努力了，還是不能取得好成績(jī)呢?

　　我邁著沉重的步伐回到家里，看到書(shū)桌上的玉樹(shù)已經(jīng)奄奄一息：葉子黃了，泥土干了，水分沒(méi)了，就像是在垂死掙扎的老人。我想：管它呢，不就是一盆玉樹(shù)嗎?死了就算了吧。這時(shí)，我的腦子里閃出一個(gè)畫(huà)面：我手里搬著這盆玉樹(shù)，信心百倍地對(duì)媽媽說(shuō)：“這盆花我一定可以養(yǎng)好!”這棵玉樹(shù)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了很多個(gè)春夏秋冬，它見(jiàn)證了我那些艱苦奮斗的日子，所以，不管是因?yàn)楫?dāng)初的承諾，還是因?yàn)樗呐惆?，我都不能眼睜睜地看著它死?

　　于是，我也顧不上什么考試成績(jī)，搬上玉樹(shù)，飛快地跑向陽(yáng)臺(tái)。

　　我仔細(xì)觀察了一下玉樹(shù)，土干得像是被烈陽(yáng)暴曬過(guò)，都裂了口子。于是，我趕緊拿起鏟子松松了土，施了點(diǎn)肥，倒了點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)液，然后給它澆了些水，最后給已經(jīng)干癟的葉子灑了幾滴“甘露”，把它搬到陽(yáng)光直射不到的地方，就大功告成了。

　　從此，我的生活有了期待。我每天都去看望它，隔兩三天給它澆一次水，四五天曬一次太陽(yáng)。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，玉樹(shù)的葉子已經(jīng)肥厚豐潤(rùn)了，宛如碧玉一般，枝干蒼勁古樸，儼然大樹(shù)風(fēng)貌，有些地方竟然還冒出了新芽!這株已經(jīng)瀕臨死亡的玉樹(shù)，在我的精心照料下活了過(guò)來(lái)，那我的成績(jī)呢?為什么不能像這株玉樹(shù)一樣活過(guò)來(lái)?我開(kāi)始為我的成績(jī)“治病”：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、及時(shí)消滅錯(cuò)題……

　　果然，一個(gè)月后的月考，我的成績(jī)有了提高?；氐郊液?，看見(jiàn)了書(shū)桌上的玉樹(shù)，它仿佛笑著對(duì)我說(shuō)：“我就知道，你一定可以的!”

　　感謝玉樹(shù)，感謝玉樹(shù)相伴的日子!

　　2017.5.6

　　公眾號(hào)：高考作文

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