高三作文我的老師600字
高三作文我的老師600字范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編為大家?guī)淼母呷魑奈业睦蠋?00字范文，希望大家能夠喜歡!
高三作文我的老師600字范文1
我的社會(huì)老師姓胡，雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期，但是我對(duì)胡老師記憶深刻。胡老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛十分迷人。
在我們剛跨入高中大門之時(shí)，胡老師也恰巧來到這里。雖說胡老師是一個(gè)新手，但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。一個(gè)班的班主任，兩門課的教學(xué)，圖書館工作，寢室管理……她剛來我們學(xué)校就當(dāng)了班主任，有些家長(zhǎng)不免會(huì)有些疑慮，剛來的老師怎么就當(dāng)上了班主任?教學(xué)會(huì)不會(huì)好呢?我只想說，胡老師是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋?，她每次上課前都會(huì)把課件認(rèn)認(rèn)真真地做好，因此上課內(nèi)容豐富而充實(shí)，使得課堂有聲有色。
老師是個(gè)工作認(rèn)真的人。她每次來給我們上課，有一些知識(shí)點(diǎn)都是課件上和書上沒有的，她就會(huì)自己在課前認(rèn)真地記在書上，然后在上課時(shí)給我們補(bǔ)充，我們可以看見老師書本上的字密密麻麻，寫得工工整整，好像群蟻排衙。正是胡老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此她所教的兩個(gè)班在期末考試中取得了城東最好的成績(jī)。
胡老師還是一個(gè)踏實(shí)好學(xué)的人，她兼任我們的社會(huì)老師，其實(shí)，語文老師才是她的本行。因?yàn)樗堑谝淮谓躺鐣?huì)，所以她也有很多不懂的地方，但是胡老師不怕困難，有不懂的地方就會(huì)去問學(xué)校里的老教師，去把一些不懂的問題問懂，老師的求教精神很值得我學(xué)習(xí)。
胡老師也不失幽默。她給我們上課時(shí)，偶爾也會(huì)開一下玩笑。比如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)很不認(rèn)真了，老師就會(huì)說：“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時(shí)油吃太多了，整個(gè)人都心不在焉了”。我們就會(huì)噗嗤一聲笑起來，那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來，轉(zhuǎn)而集中注意力，我們就在歡聲笑語中上完了一堂課。
胡老師的聲音很甜美，使得我們?cè)谡n上如沐春風(fēng)。胡老師寫的文章也特別優(yōu)美，使人不由得反復(fù)去讀去看，胡老師她還有很多讓我們想不到的事情，在此不一一細(xì)說，總之老師對(duì)待工作真的很認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)心，踏實(shí)好學(xué)，又不失幽默。
胡老師于我們而言亦師亦友，老師在下課會(huì)和我們一起聊天，像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠(yuǎn)這樣美麗、漂亮!
高三作文我的老師600字范文2
是誰，在高中三年里，伴你度過漫長(zhǎng)歲月;是誰，在知識(shí)的長(zhǎng)洋里，為你指點(diǎn)迷津;是誰，在你生病無助時(shí)，給你溫暖和幫助;是誰，在三尺講臺(tái)上，為我們演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩絕倫的表演，是她——老師，那就是我們最敬愛的劉老師。
還記得初來校園時(shí)，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，在諾大的校園里找不到路，小小的身軀很快便淹沒在了熙熙攘攘的人群中，沒有人會(huì)注意到一個(gè)小女孩眼中的驚慌，只有劉老師。我還清楚地記得，是劉老師那雙白皙的手輕輕牽起我的小手。她溫柔地看著我，我從那眼神中看見了媽媽的關(guān)懷與慈愛，讓無助的我充滿了安全感。我當(dāng)時(shí)的心情如同坐過山車一般，在那一剎那，從低谷沖上了云霄，雖然這只是她應(yīng)該要做的事，卻讓當(dāng)時(shí)的我心中涌起一股暖流，那一刻的感覺我永生難忘。
從那一刻起，我便喜歡上了劉老師，那個(gè)給我溫暖陪我的時(shí)間比爸爸媽媽還要久的人，深深烙在我的心里。劉老師的容貌雖然算不上傾國傾城，但她給人的感覺會(huì)讓人很舒服，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。劉老師不僅長(zhǎng)的漂亮，書還教得好，在她的帶領(lǐng)下我們的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，雖然有時(shí)會(huì)犯馬虎，可是她會(huì)鼓勵(lì)我們，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
記得有一次上課，我和崔佳玲在說話嬉笑，沒有認(rèn)真聽劉老師講課，后來劉老師點(diǎn)名讓我們回答一個(gè)已經(jīng)告訴答案的問題，由于沒聽課，所以我們站起來后啞口無言，全班哄堂大笑，我們也羞愧得漲紅了臉。劉老師的神情變得很嚴(yán)肅，不再像以前那樣溫柔。下課后，劉老師叫我們?nèi)マk公室。她嚴(yán)厲的目光掃在我們身上，我感覺渾身都不自在，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。她說：“你們不應(yīng)該這樣，這不是你們上課該做的事。你們是班上的班干部，要為同學(xué)們起好帶頭作用。不應(yīng)該在上課說與課堂無關(guān)的話題。”突然，她說話的語氣變得柔和起來，她像媽媽一樣摸了摸我們的頭，說：“先去上課吧，你們以后不能這樣了哦?！蔽业臒釡I奪上眼眶，輕輕抱住了劉老師，囁嚅道：“我下次再也不會(huì)這樣了?！眲⒗蠋煷蛉さ溃骸芭?還有下一次?”我破涕為笑。
劉老師就像我的第二個(gè)母親，當(dāng)然，她也是我小學(xué)生活中最難忘的一位老師。
高三作文我的老師600字范文3
我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點(diǎn)啤酒肚，眼睛小小的，個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如，一次上課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績(jī)麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí)，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典!”我們只好心不甘，情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說說，沒當(dāng)回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好，大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)未完成的，只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后，又語重心長(zhǎng)的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語文老師性格變幻莫測(cè)，有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥，有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員，有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士，有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開始愛上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到很多教科書上沒有的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
高三作文我的老師600字范文4
我的語文老師有一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時(shí)候，全班沒有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的聽課，全都在聚精會(huì)神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了，在玩東西的同學(xué)也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個(gè)人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴(yán)厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來?！睍r(shí)間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想:是不是就這么度過了?結(jié)果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上。”我們抬起頭來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)。——抄學(xué)過的古詩五遍。
雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎?”我回答道：“沒什么，只是頭有點(diǎn)暈。”老師聽到急忙讓班長(zhǎng)代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請(qǐng)假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書包。
我的老師，我在這里想對(duì)您說:“以前我們?nèi)悄闵鷼饬?，害得我們讓您左操心右操心，真是不?yīng)該。
高三作文我的老師600字范文5
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是他在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答他。
記得剛開學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是他，是語文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵(lì)的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。