剛剛！2023全國乙卷作文公布

剛剛！2023全國乙卷作文公布(全國乙卷范文5篇)

全國高考共有8套試卷，其中教育部考試中心責令6套，分別為全國甲卷、全國乙卷、新高考卷、新高考卷、北京、天津、上海、浙江自主生命制4套。剛剛!2023全國乙卷作文公布!

2023全國乙卷作文公布

全國乙卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2023全國乙卷作文參考范文 篇1

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。(李大釗語)揆諸當下浙江，一代代青年杰俊如錢塘潮涌生生不息，前有篳路藍縷以創(chuàng)阿里巴巴的風清揚馬云，有創(chuàng)立網(wǎng)易而又轉(zhuǎn)向養(yǎng)豬且一頭豬賣十萬人民幣的寧波丁磊，后有陸軍首位初放單飛的女飛行員95后姑娘徐楓燦，有以“浙江工匠”獲得省勞模稱號的90后青工楊杰……東南形勝，人杰地靈，浙江無愧于青年創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的樂園。

可是，繼馬云、丁磊之后，我們浙江多久沒有過真正擁有全球影響力、足以引領(lǐng)一個時代發(fā)展的青年才俊了?

不只浙江，全國皆如此。

不只商界，整個科技界、工業(yè)界、思想界皆如此。

并非是我看輕“浙江工匠”“省勞?！?，也決無無視95后女飛行員之意，他們在朝陽之年有如許成就，實乃浙江之幸、國家之幸、民族之幸，那份開拓的勇氣和創(chuàng)新的精神足以為當代青年楷模。

然而，沒有全球影響力，在那些更為廣闊遼遠的舞臺上沒有他們的位置。

為什么?

因為一花獨放不是春。

博鰲亞洲論壇2013年年會上，__________題為《共同創(chuàng)造亞洲和世界的美好未來》的主題演講，其間提到“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。當東西方文明沖突論和文明終結(jié)論橫行之時，中國特色社會主義卻有聲有色，東方文明大放異彩?？墒牵绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。不論是中華文明，還是世界上存在的其他文明，都是人類文明創(chuàng)造的成果，我們理當訴諸更為開放的姿態(tài)、兼容并蓄，博采眾長。

人才的培養(yǎng)和定位也是這個道理，所有的活動當以全面激發(fā)各類人才的創(chuàng)造欲望和開拓精神為導(dǎo)向，而非簡單地樹個典型，評個獎，拿個榮譽了事。

須知獨木難成林，一人不為眾，只有百花齊放才是真正的春天。

復(fù)旦大學郁喆雋教授曾言“現(xiàn)在的中國正處在一個單通道社會”。每個人都不得不努力向上，不存在向下的通道，向下就是失敗，甚至直接被體制性的忽略掉。這種不得不努力的社會底色帶著無奈一絲悲壯，也讓內(nèi)卷和功利主義成為了在這個時代的生存指南。于是無數(shù)青年才俊集體放棄了踏實地鉆研，轉(zhuǎn)而專心研究如何迎合上意，找項目、做演講、參加各式各樣的名師名校長評選，賺取名聲金錢地位，心安理得地在“開拓創(chuàng)新”的旗幟下獨自偷著樂。

這對學界和社會是致命的。

所以，不妨將目光多投向那些更需要我們關(guān)注的平凡群體。關(guān)注工廠流水線上機械打卡的藍領(lǐng)群體，關(guān)注在平凡崗位上默默“搬磚”的“打工人”，關(guān)注“畢業(yè)即失業(yè)”的普通高校畢業(yè)生乃至技校、職校的在校生，關(guān)注只配坐教室末排的“差生”，關(guān)注卷得欲仙欲死的高中一線教師，尤其——教語文的……請相信：他們，還沒有浸過社會功利的染缸;他們，純凈如宣紙，玲瓏如鉆石;他們，才是社會繁榮進步的源泉，而非“工匠”“勞模”“女飛行員”“戈登貝爾獎”。

魯迅先生有言：“無窮的遠方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)?！崩献右嘌裕骸氨娙苏颜?，我獨昏昏，復(fù)歸于嬰兒?！?只有給予那些平凡者以更多的尊重和熱情，國家才有希望，民族才有未來。

2023全國乙卷作文參考范文篇2

“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天?！眻F結(jié)，可以產(chǎn)生強大的凝聚力。上個世紀初，中華民族遭受外族侵辱，四萬同胞心心相印，用血肉筑起了長城，終將強敵趕出了國門;20世紀末，__部分地區(qū)遭受特大洪災(zāi)，人們再次攜起手來，同舟共濟，最終擊退了洪魔;今天，面對肆虐的sars病毒，我們依然眾志成城，渡過了難關(guān)。團結(jié)，可以消除人禍;團結(jié)，可以戰(zhàn)勝天災(zāi)。團結(jié)是勝利的保__。

俗話說：“大雁離群難過關(guān)，獨條鯉魚難出灣?！碑斈昙_爾文20年心血的《物種起源》出版，完成了生物學的一次__，成為19實際自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一的巨大成就。其中是絕對是離不開各方有意的無意的幫助。達爾文的老師汗斯羅教授引導(dǎo)，扶持達爾文擺脫當牧師的命運，走進科學的殿堂。推薦他參加歷時5年的環(huán)球考察，并幫助發(fā)表或宣讀他的研究報告。拉馬克的進化學說也啟發(fā)達爾文決心到大自然中尋找__據(jù)。賴爾的《地質(zhì)學原理》推動了早期達爾文向進化論的轉(zhuǎn)化。華萊斯從馬來群島給達爾文寄來的論文《論變種無限離開原始型的傾向》也使達爾文受到震動。所以說一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。

每個人都應(yīng)該遵守生之法則，把個人的命運聯(lián)系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

同志說過：“團結(jié)一切可以團結(jié)的人一道工作?！庇姓f：“不僅要善于團結(jié)和自己意見相同的同志，而且要善于團結(jié)和自己意見不同的同志一道工作。”1945年，黨在延安召開“七大”時，有的同志建議把王明排出__委員會。同志從大局出發(fā)，認為不僅要團結(jié)沒有犯錯誤的同志，也要團結(jié)犯了錯誤的同志，因此，建議把王明等幾位犯了錯誤的同志選進__委員會。由此，可以看出犯了錯誤并不是排斥犯錯人的理由。反之，我們更應(yīng)團結(jié)他們。況且__主義事業(yè)是一件千百萬人長期集體創(chuàng)作的事業(yè)，任何一個人也不能包辦。李斯的《諫逐客書》有這樣幾句話：“泰山不讓土壤，故能成其大;__河不擇細流，故能就其深?！币馑际钦f：泰山不排斥細小的涂飾，才得以那么高;__河不嫌棄點滴的水流，才能那么深。團結(jié)一切可以團結(jié)的人，才能最大限度地壯大自己的隊伍。

今天，“全球化”、“合作”成為了時代的強音。孤膽英雄風光不再，日益復(fù)雜的社會分工，使協(xié)作顯得越發(fā)重要?！?+1<2”，心系一處，才能讓巨輪揚帆遠航。

2023全國乙卷作文參考范文篇3

孩子們那一張張洋溢著朝氣的臉龐，一雙雙充滿著求知欲的眼神，時刻在腦海中跳躍著，正因為有了這些可愛的學生，我們?nèi)w三、四年級的老師，都能兢兢業(yè)業(yè)，努力地做好教育教學工作。中間有學校支部書記、總支特__教師1名，校骨干教師1名、大隊輔導(dǎo)員以及各學科教師5名。這支年輕的隊伍有著端正教學思想，在素質(zhì)教育中遵循教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我們有著極強的責任心，熱愛本職工作，在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，求實創(chuàng)新，精益求精。

我們年級組的每一位成員都能認真參加每一次的__學習，課余時間能通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體關(guān)注教育教學新動態(tài)。每一次的專家講座、每一回同仁們的心得體會，都能認真聆聽，使自己的思想覺悟能符合時代的需要。對于二期課改的精神，能認真地學習和領(lǐng)悟，并在組室中發(fā)表自己的觀點進行探討。我們組室中的每一位老師都能按時參加升旗儀式，從不缺席，工作中都能以學校大局為重，把全部的精力和熱情投入到工作中，不斷提高辦公效率，注重工作的質(zhì)與量。

我們年級組的教學面臨著實驗教改，任務(wù)繁重而艱巨。我們組室的老師常在一起探討教學中的重點、難點，針對學生學習中出現(xiàn)的問題找原因想對策。為了提高教學質(zhì)量老師們深入細致地上好每一堂課，認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，討教資深教師，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。上課時，老師們注重發(fā)揮學生們的主體作用，有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹__和邏輯__，以保__每一節(jié)課的質(zhì)量。作業(yè)批改，老師們都認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生以幫助。對于一些有困難的學生，老師們都能在百忙中擠出時間給與單獨輔導(dǎo)。對于學校開展的聽課活動，每一位老師都能認真參與聆聽，汲取別人的長處，在評課中，能積極發(fā)表自己的意見，聽取專家們的指導(dǎo)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高?？傊豞_教師樊老師教學有著扎實、靈活的風格。在學校甚至在總支里都小有名氣。她所帶教的學生整體水平相差不大，而重讀的小黃同學由于學習基礎(chǔ)差，不僅不會讀拼音，還有很多字都不認識，平時練習、測試總是拖班級后腿，但樊老師并沒有因此而嫌棄他，放棄他，而是每天利用自己的休息時間，幫他從拼音開始補起，不厭其煩的教他認字、默寫，一遍不行就再來一遍，每當小黃稍有進步，樊老師就在班中表揚他，樹立起他的自信心，充分肯定他的成績(進步)，現(xiàn)在小黃同學的學習已經(jīng)有了很大的起__。

“天生我才必有用”，每個學生都肯定有他的優(yōu)點，哪怕是一個思想差，學習差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作為老師，我們要處處留心學生，做一個眼光獨度的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點。薛老師教的班有一位小邱同學，剛開學兩個星期來，上課不專心，不是東張西望，就是趴在桌上，一副漫不經(jīng)心的樣子，一下課就與同學打鬧，成績又較差。薛老師通過其他同學和任課老師那里了解到該學生人較聰明，但不求上進，成績總在50分上下波動。并非常有攻擊__。轉(zhuǎn)化小邱的過程具有一定的長期__、艱巨__和復(fù)雜__，這就需要薛老師有足夠的耐心，最大限度地給小邱一個寬松__的環(huán)境，多表揚、少批評，多鼓勵、少責備，重教育、輕處罰，不斷地提高邱同學對是非、善惡、美丑的辨別、判斷能力，從而使他跟上學習的節(jié)奏，真正從思想上得到提高。當他取得成績或遇到困難時，薛老師采用一些體態(tài)語進行賞識。如摸摸他的頭，拍拍他的肩，拉拉他的手，對他報以會心的微笑，送去一個贊賞的目光。這給他帶來極大的安慰和鼓勵。真的，他慢慢地變了，思想變好了，成績也提高了。是賞識給了他力量，是賞識引領(lǐng)他走向成功。

工作的紐帶把我們緊緊地栓在了一起。我們有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當先，鼎力相助，年輕班主任遇到難題，老教師運籌帷幄，無私地傳授技巧，要上公開課了，大家你一言，我一語，是為了打一個漂亮仗;學校無論下達什么任務(wù)，他們都會忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，我們甘做學校這個大機器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的中二，奉獻自己微薄的力量。我們的組室就如一個溫馨的大家庭，一人有事大家?guī)汀Ｆ鋵嵔M內(nèi)每位教師的工作都是勤勤懇懇，任勞任怨的。早到晚走，抓差補缺的事每天都在發(fā)生，因為大家都認為：這是我應(yīng)該做的。像愛自己的孩子一樣愛學生，這是我們組的教育理念。每個孩子都是家長的心頭肉，再怎樣淘氣、調(diào)皮他還總是個孩子，我們是怎樣面對這些活潑、好動的小機靈鬼的呢?銘銘是一個很特殊的孩子，父母工作忙沒什么時間管孩子，久而久之，小家伙就養(yǎng)成了自由散漫、注意力極不集中的壞習慣，朱老師卻一直用最大的耐心，最真摯的愛去關(guān)心和愛護著他，從不大聲指責批評他，即使銘銘犯了錯。也是個別找他談心、交流，極好的保護了孩子的自尊心。在朱老師的極力建議下，家長帶孩子去看了醫(yī)生，確診孩子患有嚴重多動癥，需要吃__控制。作為教師，我們都知道多動癥的__有很大的副作用，家長一般不愿意孩子吃的。朱老師設(shè)身處地的站在家長的角度來對待銘銘，平時上課時，多關(guān)心銘銘，看他要開小差了，就請他站起來回答問題、朗讀課文，做測試練習前讓他喝點咖啡鎮(zhèn)定一下，只有在關(guān)鍵的考試時才讓家長給孩子吃__。朱老師還用她那善于觀察的眼睛，尋找著銘銘身上的閃光點，抓住一切機會為他樹立自信心。人非草木，正是朱老師的愛讓銘銘變乖了、聽話了?，F(xiàn)在即使不吃__他也可以控制自己的行為。上課認真聽講，按時完成作業(yè)，有時還會舉手發(fā)言了。為此家長從心眼里感謝朱老師對孩子的關(guān)心和愛護。

馮老師是教導(dǎo)主任，也是校骨干教師，她在繁忙的教導(dǎo)工作外，還承擔了一個畢業(yè)班的教學任務(wù)，即使這樣馮老師還放棄休息時間幫助畢業(yè)班的語文老師共同備課、研究教材，從低年級的語文基礎(chǔ)到當時五年級應(yīng)該掌握的語文知識，點點滴滴循序漸進。如此繁忙的工作卻并沒有影響到馮老師的心態(tài)，她依然每天神采奕奕的工作著。試想一個不熱愛自己事業(yè)的人的能做到嗎?

感人的事例很多很多，我們就像對待自己孩子一樣去關(guān)心愛護學生，為讓他們在人生的第一個十年中就嘗試到成功的喜悅而不懈的努力著?？傊覀兠總€組員都牢記：一支獨放不是春，百花齊開春滿園!

我校是一所成功教育的擴大研究學校。每位教師都在自己的教育崗位上切切實實的進行著對學生“成功心理”的探索研究。尤其是我們?nèi)哪昙壗M的老師，在教育教學過程中，始終貫穿著“賞識成功”的教育理念。在教育教學中，相信學生，給學生自信，讓他們不斷的有成功的喜悅。

2023全國乙卷作文參考范文 篇4

《古今賢文》有云：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！边@花便是我們各異的個體，這園便是社會這個大熔爐。

若不是有了麻雀唧唧喳喳動聽的叫聲，若不是有了烏鴉“呀——呀——”特別的叫聲，村人何以發(fā)現(xiàn)百靈的叫聲更加悅耳?何以趕走烏鴉麻雀留得百靈鳥獨此一家?每一只鳥兒都有著獨特的嗓音，而百囀千聲才裝點得村莊愈發(fā)多姿多彩，一鳥獨鳴不是春。

索爾仁尼琴曾言：“宇宙中有多少生物，就有多少中心。我們每個人都是宇宙的中心，因此當一個沙啞的聲音向你說你被逮捕了，這個時候，天地就崩潰了?！边@中心，在烏鴉麻雀百靈心中是它們的叫聲，在愛因斯坦那里便是“科學的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言，實行“百花齊放，百家爭鳴”的方針。這也教導(dǎo)我們：一個社會想要繁榮富強，就要拋棄“追求一致”的念頭，接受不同的角度才能建設(shè)多彩和諧的社會。回望我國的歷史長河，又有哪一個繁榮昌盛的時代不是“百花齊放”呢?春秋戰(zhàn)國諸子百家齊爭鳴，唐朝賢人義士良言紛紛，改革開放時期科技藝術(shù)教育人才濟濟，又有哪一個不是擁有許許多多胸懷報國大志，閃耀著各異的新思想之花的能人。

我已無法歷數(shù)古今中外多少變化萬千的新思想噴涌而出，可這種繁盛，恰與當下思想之光的暗淡形成觸目驚心的反差，這并不是因為現(xiàn)在的社會胸懷不夠廣大，而是當下已絕少對新思想不斷追求的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書而在教室里奮筆疾書的學生，他們?yōu)榱俗プ～@得名利的機會，只會機械的背誦考點，寫下一個個“標準答案”，哪怕是最能表達思想的作文也套用著格式，模仿著范文。同樣，在科技領(lǐng)域，如今又有幾人能如喬布斯一樣從容說到：“成敗得失，悲歡浮沉，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西?！币粋€一個抄襲者，只看到金錢和地位，雷同產(chǎn)品、重復(fù)創(chuàng)意比比皆是。在看似繁盛的科學世界里，我們只見得浮光掠影般的“商品科學”，吾不見哪怕只有一個有著獨此一家氣質(zhì)的產(chǎn)品。教育、科技，乃至其他種種事業(yè)，我們早已丟失與眾不同的夢想。于是一園難開百多花，豈不痛哉!

“天才和我們相距僅僅一步。同時代者往往不理解這一步就是千里，后代有盲目相信這千里就是一步。同時代為此而殺了天才，后代有為此在天才面前焚香?！苯娲堉樵凇顿宓脑挕分腥缡钦f。是的，我與天才僅僅一步之隔，我們之中有的就是天才，有的就站在離天才一步之遙的地方，既是同時代者，也扮演著后代的角色。當我們受困于一時得失，不追求與眾不同時，但想一想那些因獨特而永葆鮮活的靈魂，默念這句話：“一花獨放不是春”。

唯有此，我們才能以自己的獨特，超越那有限而平庸的生命。