高中生作文經(jīng)典五篇

時(shí)間：2020-08-11 12:43:15 紫蕾0由分享

語(yǔ)文作文角度寧小勿大，語(yǔ)言努力做到凝練、含蓄、優(yōu)美，力求讓閱卷者“一見鐘情”。下面是小編為大家?guī)?lái)的高中生作文網(wǎng)，希望你喜歡。

高中生作文1

有人說(shuō)：越長(zhǎng)大，越孤獨(dú)。真的是這樣嗎?在我看來(lái)，不是，而是人越長(zhǎng)大，面臨選擇的道路越多，在一條條荊棘叢生的路上，我們不能只看到當(dāng)前的苦與難，更應(yīng)該看到遠(yuǎn)方的鮮花和勝利。

“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！边@句話曾是多少人的心靈雞湯!因?yàn)樗鼭M載正能量，所以它得到人們的青睞，做一個(gè)正能量的人，同樣會(huì)得到生活的青睞，要以陽(yáng)光的心態(tài)看世界。

二十年前，一位名叫丁有國(guó)的人民警察永遠(yuǎn)地離開了我們，他的離開給了他的家庭巨大的打擊，帶給了他的妻子以及年幼的兒女無(wú)限的傷痛，一個(gè)家失去了頂梁柱，孩子失去了父親，妻子失去了丈夫。

二十年后的今天，丁有國(guó)當(dāng)年年幼的兒女：當(dāng)年僅五歲的丁堯以及三歲的丁丁雙雙考入警校。女兒丁堯已成為一名后勤名警，兒子丁丁則是成為一名刑警。

丁堯說(shuō)：“我們會(huì)把父親不怕犧牲、勇于與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神繼續(xù)傳承下去。長(zhǎng)大后，我就成了你?！边@是一個(gè)充滿正能量的家庭，他們沒有因?yàn)楦赣H的去世而過(guò)度傷痛從而像現(xiàn)在的憤青一樣去報(bào)復(fù)社會(huì)，他們選擇以一種積極向上的心態(tài)去生活，去走父親未走完的路。人生不是死胡同，只要你換個(gè)角度，陽(yáng)光大道就在眼前。

古人有言：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”在面臨挫折時(shí)，不要被負(fù)能量遮住雙眼，換上一種陽(yáng)光的心態(tài)，再去思考，就總會(huì)有辦法。中國(guó)近代著名史鐵生，在經(jīng)歷他所認(rèn)為的災(zāi)難后，他曾一度的放棄過(guò)，絕望過(guò)，甚至有過(guò)輕生的念頭。

那時(shí)候的他就是一個(gè)被負(fù)能量覆蓋的，仿佛生活在黑暗中的人。但他的母親卻是帶著希望的，而在母親的影響下，史鐵生也是戰(zhàn)勝了心中的惡魔，重新拾起生活的希望，讓陽(yáng)光照進(jìn)了他的心底，最終以積極向上的態(tài)度繼續(xù)寫作，因此才有了許多優(yōu)秀的文章。

在大霧滿天的早晨，太陽(yáng)總是出現(xiàn)的晚，但是它不會(huì)缺席，那不會(huì)是一個(gè)陰天，待到大霧散去時(shí)，陽(yáng)光會(huì)撒下來(lái)，就又會(huì)是一個(gè)晴天。只要還活著，就請(qǐng)用陽(yáng)光的眼睛去看待世界，正能量是讓人進(jìn)步不可缺少的因素，地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，也請(qǐng)我們的心里灑滿陽(yáng)光。

高中生作文2

“痛苦來(lái)臨時(shí)不要總問(wèn)‘為什么偏偏是我?’因?yàn)榭鞓?lè)降臨時(shí)，你可從未問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！边@是我從手機(jī)上看到的，真的感慨萬(wàn)分，真的受益匪淺。人類的思維總被現(xiàn)實(shí)的殘酷所禁錮，從未真正理解過(guò)什么是成長(zhǎng)中的幸福，又何來(lái)的痛苦呢?在母親的“字典”里，往往痛苦會(huì)變成一種含淚的幸福。她用無(wú)數(shù)的腳印開辟出幸福的道路——孩子的成長(zhǎng)之路。

兒時(shí)，上小學(xué)。母親牽著我的手一步一步送我去學(xué)校。那時(shí)開始，我仿佛認(rèn)識(shí)她的腳印了;初中時(shí)，母親倚在門口，張望著，迎接著，不時(shí)徘徊在那段小路上。那時(shí)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)她的腳印了，連續(xù)而密集;高中了，母親的腳印從未淡去。每次星期六黃昏來(lái)臨，母親便早早地踏上小道，守侯在路口。那時(shí)，我理解了母親的腳印……

在我的成長(zhǎng)道路中，母親總是隱藏著自己的苦，或者在她的眼里，庇護(hù)兒女的每一刻都是幸福的。一個(gè)下雨的星期六，天灰蒙蒙的，夜幕降臨，坐在車廂里的我微微察覺到風(fēng)的刺骨。望著窗外等車的兒童、婦女、老人，莫明的憐憫油然而生。一路顛簸，疲憊不堪。迷迷糊糊下了車，仿佛進(jìn)入了風(fēng)的地域。

“終于回家了!”我感嘆，蹣跚地走著。遠(yuǎn)處的背影好熟悉，蜷縮在一起。

“那是誰(shuí)?這么冷的天!”突然，我發(fā)現(xiàn)前方有母親的腳印，我能看見!我加快了腳步，站在路口的那個(gè)熟悉的背影真的是母親的背影!

“媽，媽!我來(lái)了，走，咱們回家吧!”

媽媽當(dāng)時(shí)確實(shí)已經(jīng)凍壞了，可還是抑制不住喜悅，在濕地聲跺了兩腳(證明自己體力尚存)，笑了。途中，我挽著媽媽的手臂，走著媽媽留下一個(gè)個(gè)腳印的充滿幸福的成長(zhǎng)之路。我才明白，那腳印下面的痛苦實(shí)際上就是母親的幸福，母親的幸福在她那炯炯有神的眼中顯露出的僅僅只有溫暖與無(wú)悔，包括那些腳印中的滿足。

史鐵生的母親在家門口，在地壇，在他的成長(zhǎng)道路上，為他留下了一道道永恒的腳印，那腳印有期待，有愛，寫滿了親情與幸福。

我的母親用無(wú)私在我的成長(zhǎng)道路上譜寫了愛的樂(lè)章，而在那樂(lè)章里跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符正是母親幸福的腳印!

高中生作文3

《成功》雜志出版商達(dá)倫.哈迪曾采訪過(guò)一些著名的成功人士，探索他們的成功之道，最后他總結(jié)出他們的成功在于放棄一些次要的事情，把重點(diǎn)放在至關(guān)重要的少數(shù)事情上。的確，有時(shí)成大事必定要舍棄一些東西，輕裝上陣才能決勝千里。

在如今的“快餐時(shí)代”里，生活節(jié)奏的加快也迫使許多人急功近利，妄想著獲得成功。在20_年5月開幕的戛納電影節(jié)上，韓國(guó)鳥叔受許多人的追捧。但與此同時(shí)，鳥叔又在新加坡一見面會(huì)上現(xiàn)身，這讓眾人摸不著頭腦。然而，當(dāng)事實(shí)揭曉后，眾人的猜疑轉(zhuǎn)眼間變成了謾罵。

戛納電影節(jié)上現(xiàn)身的鳥叔只是鳥叔的一個(gè)替身。他在戛納電影節(jié)上騙吃騙喝，出盡風(fēng)頭，卻讓電影節(jié)上的鳥叔熱成為一大笑柄。我想，與其說(shuō)他只是熱衷于模仿，不如說(shuō)他已經(jīng)被名利蒙蔽了雙眼。在新媒介環(huán)境下，我們應(yīng)當(dāng)放棄對(duì)模仿的依賴心理，告別簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義。

而那些披著偶像外衣爭(zhēng)名奪利的人更應(yīng)該反思，真正的成功不是偽裝自己而是自我創(chuàng)新。一味的模仿，只得其皮毛，只會(huì)自毀前程。誠(chéng)然，倘若毅然放棄所謂的名利，放棄無(wú)謂的模仿，做真實(shí)而全新的自己，成功不是幻想。

我想，一個(gè)人若能放下那些浮華而銹蝕的東西，會(huì)用更輕快的腳步邁向成功。同樣，一個(gè)社會(huì)也需要舍棄。即便有些傳統(tǒng)禮節(jié)與習(xí)俗傳承了上千年需要不斷的豐富，但適可而止才能立足社會(huì)。端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，家家吃粽子是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，但近年來(lái)粽子卻由祭品變成了禮品。

作家莫懷戚對(duì)于此現(xiàn)象憤憤地說(shuō)到：“這些雜味的粽子何必一定要用竹葉呢，用塑料袋不就成了?”或許這句話的背后正折射出物質(zhì)生活的悲哀。與其說(shuō)是注重禮節(jié)，禮尚往來(lái)，不如說(shuō)是過(guò)度包裝，與禮節(jié)背道而馳。我想，那些虛無(wú)的外表應(yīng)當(dāng)果斷地放棄，不能讓傳統(tǒng)美德，社會(huì)倫理被生硬的附著上現(xiàn)代人的物質(zhì)觀，占有欲?；蛟S一個(gè)社會(huì)如果能舍棄所謂的“金玉”，清除其中的“敗絮”，讓它們不再成為枷鎖，這個(gè)社會(huì)才能無(wú)限的向前邁進(jìn)。

不管是人還是社會(huì)，要想進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)果斷地舍棄一些東西。無(wú)論走得多么遙遠(yuǎn)都應(yīng)當(dāng)記得自己為什么而出發(fā)。有時(shí)舍棄也是一種收獲

高中生作文4

與你在一起的日子，猶如爬山虎的腳，走過(guò)了，只留下一道道爬痕，雖然渺小，但卻很有價(jià)值……

——題記

幾年前的某一天，你悄然踏來(lái)，那一刻，我便知道——你的到來(lái)，我的花兒便開了……

第一縷陽(yáng)光

早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的許愿盒樹枝交談，綠色的葉子立即心奮地顫抖，通體透亮像是頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片炫耀在枝頭。那一刻，我便知，你，要來(lái)了。你帶著五彩的陽(yáng)光來(lái)了。這時(shí)，我總是匆匆忙忙準(zhǔn)備好書包，急匆匆地穿上衣服，狼吞虎咽地吃完飯，便聽到你呼喚我的聲音：

“佳，上學(xué)去啦!”

“嗯，來(lái)了!”我背起書包，朝著你應(yīng)了一聲，便騎上自行車與你行駛在那條撒滿我們的歡聲笑語(yǔ)的大道上。淡藍(lán)的天空像一張含春的臉，粉嫩的陽(yáng)光呼啦啦地落下來(lái)，你與我沐浴在其中……

回想起來(lái)，你，沒有一次沒來(lái)我家叫我，無(wú)論雨多大，風(fēng)多猛，烈日多強(qiáng)，有時(shí)想賴床，結(jié)果還是被你從被窩里揪出來(lái)，有時(shí)你明知時(shí)間來(lái)不及了，你卻還要等我。

你來(lái)了，丁香花開始扎根了。你，走向我，用風(fēng)鈴草一樣的眼神望著我，喜歡你的雙眸，因?yàn)槟鞘且黄缋实臎]有委屈的天空。

最后一片余輝

我們總喜歡在夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我們的身影的時(shí)候，帶上我們自己的羽毛球拍，在余暉灑滿了的大地上打羽毛球。

“嘿，看這!”我的一聲令下使你慌了神，東張西望，還是沒看見球。

這時(shí)，我便笑得合不攏嘴了，看你一頭霧水，我急忙說(shuō)：“嗨!傻瓜，在這呢!呵呵……”我將手伸出來(lái)，手里的球忽悠忽悠地轉(zhuǎn)著。你的目光落在我手上，又與我相觸，發(fā)覺你的眼睛是那么深邃，仿佛看到了花兒的靈魂。

“好啊!你敢騙我呀!”說(shuō)著，你拿起羽毛球怕向我奔來(lái)，還嚷道，要讓我嘗嘗被打的滋味。

“不，不用了!”說(shuō)著，我便跑遠(yuǎn)了，你卻緊追不舍……

那片余暉下的大地上，撒笑了我們的汗水與歡歌笑語(yǔ)。那束丁香花顯得更加美麗，我仿佛有幾個(gè)紫色的身影攜著縷縷幽香，裊裊地鉆進(jìn)我的心中。

最真誠(chéng)的鼓勵(lì)

每每練不好字，心情總是失落的，想起了朋友們的嘲笑和家人的批評(píng)，“唉!你的字，太難看了，瞧，都寫得快躺下睡覺了!”想到這便生氣地扔下筆。

你正好走了進(jìn)來(lái)，撿起筆，問(wèn)我怎么了，我一五一十地告訴你，你主動(dòng)擔(dān)起教我練字的重任。

“這里不夠正，寫正一點(diǎn)!”

“這樣可以嗎?”

“嗯!行!”你應(yīng)了一聲，“啪啪啪!”你鼓著掌，向我投來(lái)滿意的目光，柔和的目光像一潭深邃的湖水，穿過(guò)空氣中那些氤氳與浮光，望著我，四目交觸的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。

我懂，你來(lái)了，花兒便開了。你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)眼神，都融入了濃濃的深情，就像我心中的芬芳宜人的丁香花，時(shí)時(shí)傳來(lái)淡淡的、甜甜的滋味。

爬山虎爬過(guò)的地方，是我與你走過(guò)的日子，突憶一首歌“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……”但現(xiàn)在回憶起來(lái)，腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你，我明白我已離不開你，你已經(jīng)屬于我……

高中生作文5

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

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