學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文十篇
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文(十篇)
學習是一個指路標，它指引著我們前進的方向;學習是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學到知識。學習是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n。下面是小編為大家整理的學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文一
學習是一件有意義的事情，學海無涯，我們應(yīng)當盡力遨游，努力拼搏，付出越多，收獲就越多。無論何時何地，只需要一支筆，一個本子，一本書，再帶上一顆求知的心，不管在什么樣的情況下，都影響不了我們對學習的熱愛。
學習不只是我們隨口一說的承諾，轉(zhuǎn)眼間便如云霧般飄散了，它不是一句口號，而是一種責任，它給予我們力量，帶我們找到了前進的方向?；蛟S學習在有些同學眼里只是一件枯燥無味的事情，每日如此，一日復(fù)一日，會喊倦也會說累，但是，這都是因為我們沒有用心去對待它，誰又能想到，正是這種“乏味”的事情，才成就了如此多的能人志士。沒有人生來就是天才，只是因為他們足夠努力。愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！闭^“一份耕耘，一份收獲?！敝灰闩α?，在春天你播撒下的種子，來年定會結(jié)出果實。
從古至今，有許多名人學習的故事源遠流長，而身為小學生的我們，更應(yīng)該從小做起，雖然如今的我不能做出什么大事來，但我依舊想努力學習，放手一搏，跟它賭一把。在疫情期間，對學習造成了諸多的不便，但我依舊跟平時上學一樣，早早地起床讀一會兒書，然后坐在桌子前聽老師講課。隨手將老師所講述的重點記下來，等課上完后，再把作業(yè)寫完，然后，再看一會兒課外書。每當我發(fā)呆時，腦袋里總會有知識如流水般過去，這時，我便會再次翻開課本，復(fù)習一遍，一天的光陰就這么匆匆流逝了，但我卻一點兒都不會覺得疲倦，因為是學習充實了我的生活，為我的生活涂上了顏色。即使每日如此，我也樂此不疲。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在家學習的日子都已經(jīng)過去，開學后更是不能有絲毫的懈怠。早晨，我依舊早早的來到學校進行早讀，有同學們的相伴，聽著朗朗讀書聲，我不禁斗志昂揚;上課時精神抖擻，專注于老師的教學，抓住課上這寶貴的時間，記下重點，以便課下復(fù)習，課上不浪費一分一秒，全身心投入到學習之中去，這樣一節(jié)課才上的有意義;此外，老師一旦提出任何問題都要快速舉手回答，如果有不懂不會的地方，我會趕快請教老師和同學，讓學習效率有一個質(zhì)的飛躍;課間十分鐘也不能浪費，如果沒有什么事我就會待在座位上，復(fù)習老師上節(jié)課所講的知識點，預(yù)習下節(jié)課的學習內(nèi)容;判斷一個人的學習態(tài)度，一定要從作業(yè)看起。平時，我會將時間合理分配，保證質(zhì)量好，這為其一;另外字體要工整，無論怎么慌亂都不能應(yīng)付，此為其二;最后，便是要保證正確率。做每一道題都要仔細閱讀，絲毫不得馬虎，只要做到心無旁騖，就一定會成功。
課內(nèi)知識要牢記，課外知識也不能松懈。多讀課外書，老師推薦的名著等，每讀一本，我都會記下筆記，并寫一篇讀后感，這樣不僅能夠提升我的作文水平，課外知識也能牢牢掌握，銘記于心。這所有的一切，歸根結(jié)底就一句話:只要刻苦學習，就沒有什么做不到的!
知識是無窮無盡的，學習的道路一眼望不到邊際，想要欣賞成功彼岸的大好風光，只能在刻苦學習之后，到那時候，成功的彼岸將是一片繁華。我愿意沉浸于學習的海洋中，哪怕迎來的是更加艱苦的困難，我也會努力克服，繼續(xù)拼搏，到達學習的彼岸，欣賞春花之燦爛!
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文二
“讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！边@是對青少年的殷切期望，同時，也為青少年健康成長指明了方向。是的，共筑“中國夢”，要求我們青少年堅持發(fā)奮學習，增長知識本領(lǐng)。
俗話說得好：“活到老，學到老?！睂W習，是伴隨人一生的重要課題。我們要努力掌握現(xiàn)代科學文化知識，不斷學習當今世界日益發(fā)展下的各類新知識，只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新需求。
人，一定要有“夢”，有了自己的夢想，才能夠有強大的動力指引自己不斷前進。我，也有著自己的夢想——成為一名人民教師。老師，一個神圣的職業(yè)，她，能夠見證成長，能夠讓祖國的花朵開放得更加燦爛。
每個人的夢想不盡相同，而逐夢的道路也必將是荊棘滿布的，但是，正值花樣年華的我們，有著一個共同的任務(wù)，那就是學習。正所謂“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，學習，不止是在學校里學功課，生活，也是一個永遠都學不完的大課堂。而我，就在這個“大課堂”里獲益良多：學習游泳的經(jīng)歷讓我懂得了堅持就是勝利;一次撒謊后父母的教誨讓我懂得了誠實的重要;幫忙做家務(wù)的過程讓我懂得了父母的辛勞，懂得了要孝敬父母;在與朋友的相處過程中讓我懂得了友誼的珍貴……
人，為什么要讀書、學習?是為了溫飽，為了金錢，還是為了名利?周總理是這樣說的：“為中華之崛起而讀書!”或許，這，就是最好的答案。
有道是：“國家興亡，匹夫有責!”，“少年興則國興，少年強則國強!”我們是祖國的花朵，我們妝點祖國的明天。我們是祖國的希望，我們創(chuàng)造祖國的未來。我們是祖國的新一代，我們立志振興中華，圓那些已經(jīng)逝去的民族英烈的夢，圓千千萬萬華夏子孫的夢!正處在青春年華的我們，要好好學習，終生學習，不浪費一點一滴的時間，祖國的強盛需要我們。
“生是中國人，死是中國魂?！蔽?，為自己的未來學習，為祖國的未來學習。我，立志讓我偉大的祖國，在世界舞臺上大放異彩，鑄就更加璀璨的明天。
實現(xiàn)“我的夢”，鑄就“中國夢”。
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文三
母親很認真地問了我一個問題：囡囡，你知道你為什么要讀書嗎?一時間我答不上來。母親說：你思考思考和我說說你內(nèi)心的想法吧。于是我開始思考，的確很多人結(jié)束了初二的學業(yè)就踏入了社會，我留下來的意義是什么呢?
發(fā)起一個群聊，朋友各抒己見。有些人回答很高大上：“為了報效祖國”、“為了學更多知識，成為有用的人”，也有人說“為了有更高的學歷，賺大錢”、“為了成為__樣的人”……一陣熱議后卻是無盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕?。有人很無奈地說自己一點也不想讀書，更不知道讀書的意義是什么?
于是我開始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書是為了什么?"的討論吸引了我的眼球。讀書是為了別人還是為了自己?如果在學習方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個人所盡知的光明的未來，我們是要聽從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢?曾看過一篇報道，由于日本是盛出漫畫家，所以漫畫家在日本競爭很大，父母為了阻止孩子學習畫畫，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國，受家中親人觀念的影作文響，像博物館系等冷門專業(yè)通常沒有人選。求社會的人才需求量太低了。我曾看過一條新聞?wù)f某名牌大學的博物館系一年就一個畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學校讀一個熱門的專業(yè)，也不要去一個名校讀一個冷門的專業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學習，還是為了工作而去學習或者更直白的說我們是為了一份賺錢的工作而去學習?
學習是件偉大的事情，因為學習，才讓我們無知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對學習的態(tài)度會發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學習的意義是什么?某些老師對分數(shù)的要求、父母對成績的重視，補習的壓力，一點點一點點麻痹了我們學習的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績嗎?難道個性的魅力不重要嗎?在我看來，學習是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會讓我們產(chǎn)生厭學的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng)造力，成為一個民族的悲哀。
學習的意義是什么?是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文四
學，習，這兩個字，我認為是有著不同的含義，學，是指上課時的學，而習，是指下課后自己的復(fù)習。然而只有這兩個字結(jié)合起來了，我們才能真正的學習好!
學，正所謂學，就是只上課時的學，我們應(yīng)如何對待上課時的學呢?——我們要認真對待。有些同學上了課左瞧右看，一點學習的樣子也沒有，這樣的學就是不認真的學，理所當然的，他也不會學好了。
習，正所謂習，就是指下課后的復(fù)習，我們應(yīng)怎想復(fù)習呢?怎樣復(fù)習才是最好的復(fù)習呢?首先，我們要先確保上課時老師讓記得東西都記全了，上課時也認真聽講了，這樣才能復(fù)習好。我們下課后，要一字不差的把老師上課說過的重點，難點背下來。一些需要了解的地反復(fù)也要反復(fù)讀上幾遍，真正的復(fù)習好。
學和習，這兩個字只有合二為一，變?yōu)閷W習時，我們學習的效率才可以提高上去，我們的成績也才可以提高上去，那么，我們就讓他們合二為一，是我們的學習成績飛速提高吧!
學習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然后遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個好學生，至少我的成績就不是優(yōu)秀的。在小學的時候，我的成績總不低于全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎狀，心里有說不出的甜蜜。但是上，了中學后，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻闖彩的了個三好學生，拿著手中的獎狀，并不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心里在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學習就是當你越過重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。
學習，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文五
窗外景色依舊，每天早晨醒來仍能聽到那熟悉的鳥鳴聲，夜晚睡覺之時照樣可以聽到田野里蛤蟆的呼喚聲，夜深時還能隱隱約約聽到那熟悉的蟲鳴聲，這一切都沒有變，唯一變了的，只是我們的學習方法和生活節(jié)奏。
__年的寒假是一個不尋常的假期。在這個假期里，我學會了很多東西，也通過各種各樣的方式和渠道知道了很多事情。
以前正常在校上課的時候，我們有老師和家長的監(jiān)督，感覺自己只需要在監(jiān)督下學習就夠了，根本就不需要自主學習。但是現(xiàn)在不一樣了，雖然老師可以通過各種軟件查看我們做作業(yè)的情況，但畢竟老師不在我們身邊，因而我們還是會用自己的小聰明去鉆空子。所以每天坐在書桌前學習的我，都在不時地擔心著曾經(jīng)沒我優(yōu)秀的同學，突然一下子變得比我優(yōu)秀了，而一旦出現(xiàn)這樣的情況，我就會變得很沮喪，也就會喪失學習的積極性。
為了不落下學習，能夠一直保持“優(yōu)等生”的榮譽地位，我就一直不斷地嘗試著尋找在家“正常上課”的狀態(tài)。終于功夫不負有心人，通過我對自己的苛刻要求，我最終修成“正果”，取到了“真經(jīng)”——自主學習，通過許多方式約束自己認真學習，讓自己保持在校學習的積極狀態(tài)。除此之外，我在完成老師布置的作業(yè)后，每天堅持給自己多布置一些額外的學習任務(wù)，或者上一上美術(shù)課、音樂課之類的課程，讓自己既能感受在校學習的氛圍，又能讓自己的身體和大腦得到休息。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)基本上得到控制，地圖上的紅色慢慢消失，各中小學校也漸漸開學復(fù)課。但是我并不想將我好不容易取得的“真經(jīng)”就這么輕易丟掉，所以我要把這有利于我一生的“真經(jīng)”緊緊握住，充分應(yīng)用它，讓自己變得更優(yōu)秀。
再細細聆聽，窗外的鳥鳴聲、蟲鳴聲和蛤蟆的呼喚聲依然還在更替著奏響，仿佛從未改變，但它們的聲音中似乎越來越充滿了希望和喜悅。盡管我們的學習方法和生活節(jié)奏變了，但是我堅信，夜晚已經(jīng)過去，黎明即將到來，這變了的一切都會恢復(fù)的，一切都會好起來的。
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文六
學而不思則罔，思而不學者殆。
——題記
躑躅于十字街頭，游走于高樓大廈，我們奔走呼喊，我們登高望遠，背負著沉甸甸的使命。在完成使命的過程中，我們要善于學習，因為我們處在一個信息爆炸的年代，我們要有第一手的資料。學習是一個獲取知識的過程，學習讓我們增長才識，學富五車;學習讓我們眼界開闊，“更上一層樓”;學習讓我們變得充實，快樂無比。不學習，我們的心田開始變得枯竭;不學習，我們將變成井底之蛙;不學習我們無法適應(yīng)這個節(jié)奏快速的社會。
如果我們學習，如同插上天使的雙翼，“扶搖直上九萬里”。學習使我們變得強大，讓我們在成長成熟中看到生活的奧義。
向人學習，我們收獲良多。
向藺相如學習，我們體會顧全大局的可貴。藺相如完璧歸趙，趙王讓他與廉頗平起平坐，令廉頗感到嫉恨，揚言下次見到藺相如，一定要好好地羞辱他。一次，藺相如驅(qū)車，看見廉頗便掉頭就跑，有人懷疑他怕廉頗，他說：如果將相不和，國家就會有危險。廉頗聽聞后，負荊請罪。藺相如顧全大局保國家值得我們學習。
向海倫凱勒學習，我們感受堅強的力量。又聾又啞又瞎，讓海倫凱勒陷入絕境。但這位弱女子緊扼命運的咽喉，讓老師在自己手掌上寫字，開啟她認知世界的大門。最后她成為了一位作家，她的《假如給我三天光明》感動了無數(shù)人，海倫凱勒的堅強精神值得我們學習。
向中國女排姑娘們學習，我們領(lǐng)悟永不放棄的精神。在二零零四年雅典奧運會女排決賽的賽場上，中國女排遭遇勁旅俄羅斯女排，中國女排姑娘們摩肩擦踵，躍躍欲試，做好了充足的準備，可遇到下馬威，以0：2落后，女排姑娘沒有放棄，團結(jié)一致，揮汗如雨，終于實現(xiàn)了驚天大逆轉(zhuǎn)，以3：2的比分奪冠。中國女排姑娘們的永不放棄的精神值得我們學習。
學習作品，我們受益匪淺。
《道德經(jīng)》是老子的絕唱，讀《道德經(jīng)》，我們體會“道”的玄妙;《西游記》中，唐僧躲過紅孩兒的三昧真火，掙脫了女兒國國王的糾纏，看清了白骨精的原型，讀《西游記》，我們知道“吃得苦中苦，方為人上人”的道理;《三國演義》中有許多智力的比拼，東吳一把火燒的曹軍一敗涂地;陸遜一把火燒的劉備大軍灰飛煙滅;死諸葛亮嚇退活司馬懿，讀《三國演義》，我們明白兵不厭詐的道理;《水滸傳》講究義氣，讀《水滸傳》，我們體察義氣的可貴;《魯賓遜漂流記》中，魯濱遜身陷孤島，沒有絕望，而是尋找活路，自力更生。讀《魯濱遜漂流記》，我們知曉人的生命力的頑強。
學習知識，我們變得更加有文化。
學習語文，我們嘲笑阿Q“精神勝利法”的荒謬;學習數(shù)學，我們贊嘆勾股定理的精妙;學習外語，我們領(lǐng)略另一番風土人情;學習歷史，我們以史為鏡，分外明晰;學習化學，我們目睹美妙的化學反應(yīng)。
活到老，學到老，學習是一輩子的事。
讓我們好好學習，天天向上吧!
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文七
當我小的時候，比如說上幼兒園或?qū)W前班的時候，如果有人問我長大后想干什么，我可能會毫不猶豫的回答一個職業(yè)，一個高尚的職業(yè)，就如同各位回答的一樣：科學家，哪不是我喜歡的或是我有多么濃厚的興趣，只因為一個原因：老師教的!
或許這樣說有點冤枉老師，不應(yīng)是老師教的，而是教材或者說學校教的。整天，我們接受的是“居里夫人”從什么東西中提出了什么東西，她具有什么樣的品質(zhì)，得出的結(jié)論是，她多偉大啊，愛因斯坦怎么怎么樣，又多么偉大啊，如果哪天后人們也加一句：我多偉大，他……，一個做白日夢的被禁錮了思想的白癡又也現(xiàn)在了中國的大地上。
于是，我們幼小的心靈上便有了一個崇敬“家”的想法，于是人人的做夢，想當一個什么“家”之類的，因為在如此幼小的心靈中，絕不會有人去想這樣一個問題“誰來掃大街”。
盡管隨著時間的飛逝，哪一切的想法都已煙消云散，但是在潛移默化下等會鄙視勞動人民，喜歡上等人物，都奢望治人而非治于人，又在家長的督促下學會了競爭，于是，在這樣的環(huán)境下，不應(yīng)該出現(xiàn)的出現(xiàn)了，嫉妒好于自已的，鄙棄比自已差的，或許這一切都在暗中，但絕不能否認一切的存在。
于是學生們就如同一帆船，無向的航行在茫茫大海上，固然身旁有美麗的馬爾代夫群島，但家長卻說哪里有度洋海，也有浪漫的夏威夏威夷海灘，而學校卻說那兒有火山爆發(fā)，并且他們還吹動我們的帆，撥動我們的羅盤，讓我們沖向可怕的百摹大三角。
于是，我們向哪里沖去，這或許就是學習，老師們的授課，學生的學習，已達到一個共識，就是我們的共同目標，歸根到底，就是懂得怎么做題，現(xiàn)在已不是為學習而做題，而是為考試而學習了，盡管哪位罵得直跺腳，但這一切依舊如此，誰讓哪位領(lǐng)袖說得好，人多好辦事呢，人一多，就這樣了。
但是被動的無奈，無助，無法，只好全速前進，沖過百摹大，沖過后，不管代價多大都值得，既然一切無退路，只好破釜沉舟，
沖過了百摹大，不遠處，就是哥倫布發(fā)現(xiàn)的美洲大陸了。
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文八
“學”這個字我們并不陌生，因為我們現(xiàn)在都是一名學生。
“學”是我們的基本義務(wù);“學”是我們的人生漢字;“學”是我們一生的追求。
有句老話說的好：“學無止境?！币簿褪钦f，學習是沒有盡頭的。就如《兩小兒辯日》，就連學識淵博的孔子都不能判斷兩小兒到底誰對誰錯，便足以說明了這句話——“學無止境。”
“學”是我們每個人都需要的，無論你的生活是像白開水那樣無滋無味，還是像珍藏已久的老酒那般醇香濃厚，你都需要學。因為我們現(xiàn)在的生活水平在日益增高，科技也自然是越來越發(fā)達了，你若是不學，便是什么也不懂，一無所知?！皼]文化，真可怕”說的就是那些不學習的人。
“學”，它不分年紀、不分時候。青少年的時候?qū)W習就似那剛剛升起的太陽，精力茂盛卻太過浮躁;中年的時候?qū)W習，就似那傍晚孤山相襯的一抹燦爛的夕陽，成熟穩(wěn)重卻無常閑暇;老年的時候?qū)W習，就似那漆黑恐怖的夜晚中的那盞照亮前方的長明燈，渺小微弱卻能指引你走出那些錯綜相連的路徑。所以才有了：“活到老，學到老?！本退銓W習的時間已經(jīng)晚了，但學了總比沒學要好，人的肚子里總要有點墨水才行。
“學”，是人生要經(jīng)歷的萬道挫折與困難中最令人感到愉快的一個。為什么說它是挫折?是困難呢?那很因為在學習的過程中，我們總會提出很多的疑問，這些疑問就是困難，你沒有解決它便是挫折——你在這里翻了跟頭，就要從這里爬起。而我們就是在這些挫折與困難中不斷汲取新知識，才有了現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸、學富五車的我們。所以說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！蔽覀儾粌H要會學，還要會思考，會提問題。
“學”，是我的人生漢字，幾乎涵括了我的一生。如果沒有“學”，我就是一個身體龐大，精神空虛的怪物;如果沒有“學”，我就無法體會到這種只獨特的感受;如果沒有“學”，我們就投那些畜牲沒有什么差別……
“學”，它必不可少;“學”，它處處都有;“學”，它此生信仰!
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文九
一直以來，總有些人不停地問我：為什么你能輕而易舉地保持優(yōu)異的學習成績?有什么捷徑嗎?我總是笑而不語。其實，學習沒什么捷徑可言，每個人都需要勤奮刻苦，自我努力，沒有人能夠隨隨便便成功。
我認為，學習要積極。當然，僅僅做到這一點是不夠的，更重要的是怎樣學習才能學好，我的小竅門是一個字——勤?；蛟S這個答案有點令你們失望，但可別小看了這個簡簡單單的“勤”字。如果別人都說你很聰明，那你在感謝上天對你的特別恩賜的同時，一定要好好利用這個優(yōu)勢再加上你的勤奮去創(chuàng)造人生，以報答上天的偏愛。絕對不可把它當成炫耀的資本。
你要勤，不是廢寢忘食，而是用恰當方式，具體如下：
一是勤利用零碎的時間。時間對每一個人都是公平的，如果我們把別人玩耍的時間花在有用的地方，我們也會收獲不一樣的快樂。比如，每到吃飯時，為了不把時間浪費在排隊上，我們可以留在教室里學習，推遲幾分鐘再去吃飯。這樣，一天你就比別人多學習了好多時間。每天這樣堅持下來，你學到的東西就會比別人多很多。無形中，考試成功的把握也提高了。
二是勤積累。積累對學好文科來說是非常有用的。比如語文，要記要背的東西有很多。如果你等到考試的前幾天才臨時抱佛腳式的亂背一通，這樣是不科學也是沒多大用處的。但如果你每天都記一點，每天都積累一點的話，等到考試的時候，你掌握的東西就不止一點點了。再如作文，很多人都覺得他很難，原因大多是平時的積累少。寫作時詞匯量不多。如果你準備一本專門的本子，把平時看到的好詞好句積累下來，有空時拿出來看看。寫作文時你就不用愁沒有好詞匯了。
三是勤練習。上課認真聽講只是獲取了知識點，要想把它牢固地掌握，更重要的是練習。比如數(shù)學，如果在理解了老師傳授的一些公理、定理的基礎(chǔ)上，再找些相關(guān)的習題進行練習，從而學會運用它。這樣就算以后你不去看它們，你也不會忘記的。
怎么樣，同學們?我的學習“秘方”對你是否有點兒啟發(fā)呢?
學習今說北京卷高考優(yōu)秀作文十
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書，行萬里路。”他表達了無論在書上獲得多少知識，也要行萬里路，去實踐和應(yīng)用。那么，在我們學習知識的過程中需不需要去實踐，在學習中體驗快樂呢?記得高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！蔽沂且粋€愛讀書的人，常常覺得在書中自己前行的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書中，學習書中知識吸取其中的營養(yǎng)。在書中，我可以體會到雨果的憂郁，李太白的豪放，杜工部的沉穩(wěn)……學習這些知識讓我感覺好似在邁著一個個階梯。課堂上認真聽講、努力，就會爬上一個臺階。在書中學習到更多知識，讓自已豐富而快樂，也是在邁向一個臺階，我在慢慢地前行著。如果淘氣、不認真浪費時間，就會慢慢的從臺階上滑下來，最終會推倒快樂。
學習好似騎著一匹馬，認真努力的向前跑，就會慢慢地跑在前面，馬虎淘氣的卻相反。學習目標就像一盞明亮的航燈，照著我前進的路;不斷地學習就像不停地向頭腦中注入泉水，會讓我變得更加靈動，更加堅強;樹立學習目標，就像眼前放著一個鐘表，讓我時時刻刻珍惜時間，在每一刻都體驗著快樂……
學習和快樂是相互依存的。若學習好了，就會在學習中得到快樂;若不好好學習，快樂終不會長久。如果沒了知識，將來怎樣會快樂呢?不光要學習，也要經(jīng)常積極參加各種實踐活動，在實踐中不斷地學習，體驗快樂。但是把自已全部的精力都給了學習，而自已一點快樂也沒有，也是不可取的，如果一直是這樣，將來就算學習再好也很難快樂。
在學習中，我們能了解古人的知識經(jīng)驗，能懂得歷史。夜深人靜的學習中，我也能常常能感受到古人的聲音，能聽懂他們的思想……記得契訶夫說：“書是音符，談話才是歌?！逼鋵崟彩歉?，只有快樂的讀書學習的人才能聽到、才能吟唱。
是啊!讀書是快樂的，學習也是快樂的，因為快樂，自已的腳印更清晰;因為快樂，自已的步伐也會比別人的遠，因為快樂，讓自已的方向更明確……
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