高考寫作指導：文采要靈活運用

　　一篇文章要有文采，是需要實在功夫的。古語說：“言之無文，行而不遠。”下面學習啦為您廣大學者提供作文指導，供你參考。

　　調動修辭手法

　　在行文上講究一下語言，會給閱卷老師帶來愉悅的視覺感受，當然也會給自己的作文帶來意外的收獲，最簡單的方法就是調動修辭手法，表達方式靈活多樣。

　　1、使用排比

　　例如，有關“快樂”的選題可以在文中這樣寫：老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”時的那份欣慰;父母說，快樂是看到自己的孩子長大成才;小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過六一兒童節(jié);高三的學生說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽的笑臉……

　　2、使用設問

　　例如有關“轉折”的話題，可以在文中設問：轉折是什么?轉折是你在人生岔路口時正確的選擇。

　　3、運用比喻

　　例如“誠信”的話題，可以用這樣的比喻來深化主題：誠信是一首精妙的立體詩，誠信是一幅瀟灑的工筆畫。誠信譜寫了一曲曲或靜謐或激昂的樂章。

　　4、運用描寫

　　例如，還是剛才有關“誠信”的話題，還可以這樣寫：盈盈的月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我用一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦爛的。漫漫人生，我要采擷世間最美的——那彌足珍貴的——誠信。

　　5、引用名言

　　考生在備考的時候肯定都背過許多，但不一定都考，此時不調過來用何時用?在寫的過程中來一兩段，文章就精彩了。例如“轉折”的話題中還可以用《赤壁賦》中詞句：寫成清風徐來，心波蕩漾，舉文屬客，誦人生之情，歌轉折之章。

　　6、引用俗語或流行歌詞

　　如涉及到“磨難與成功”的話題可以這樣開頭：沒有人能夠隨隨便便成功，不經歷風雨，怎能見彩虹。

　　總之，考生應該調動積累、感悟、感覺、聯(lián)想、想象，運用多種方法，使語言生動，文字流暢，富有節(jié)奏和氣勢，給內容增色添彩，文章錦上添花。