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換位思考高中作文650字左右

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  換位思考是讓我們對自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識,這樣我們才會更好的相信自己,從而去追求生命過程中的卓越和夢想。下面小編為大家搜集整理有關(guān)換位思考的高中作文,僅供閱讀!

  換位思考

  本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格——大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國務(wù)院副總理吳儀女士,他們無一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

  在我看來,大度即是寬容。表現(xiàn)為對人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。

  曾看過這么一個(gè)小故事:一位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了2000元錢,但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手,而是溫和地詢問:“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢,叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶,主動拿出了那不該拿的錢,并解釋了原因。后來一直對她上司忠心不二,做出了很多貢獻(xiàn)。

  當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過失或錯(cuò)誤時(shí),他自己也一定會有所認(rèn)識,感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會使之放任自流,反而會更激勵(lì)人痛改前非,將功補(bǔ)過。這便是以情動情,寬容的力量。

  在我的身邊,時(shí)常會出現(xiàn)許多的問題,比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話,一則自己會感覺太累,精神負(fù)擔(dān)過于沉重,再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗,沒有一絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來與之交流,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會。其實(shí)人都一樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了一些問題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒,就算只是一個(gè)信任的微笑,一句關(guān)切的話語……

  我們應(yīng)如大海,廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣,才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容,那不是無奈,而是力量!讓我們學(xué)會寬容,學(xué)會換位思考。

  學(xué)會理解他人

  好戲天天都在上演,壞事也緊跟不斷的出現(xiàn)。有一次,我去商店買零食,卻忘記等我的朋友。不用想結(jié)果必然慘不忍賭?;氐浇淌?,我得朋友見我津津有味的吃著零食,非常生氣。她走到我的面前,大聲地說:“為什么又不等我?”我愣住了,十分抱歉地說∶“對不起,我忘記了。”朋友絲毫不接受我的歉意:“對不起?說一句對不起就算了嗎?”我再也忍不住了,心中的怒火燃燒到了嗓子眼,我生氣地說:“你不也是,在我值日的時(shí)候總忘記幫忙,你的,我可一次也沒落下!”她說:“我……要不我們絕交吧!”我不屑的說:“好啊,絕交就絕交,反正又不是第一次了!”她很生氣的說:“你……”我說:“我怎么了?”她說:“好!既然這樣,我們再也不是好朋友了!”他大概也沒想到我真的會和他絕交吧。

  但,為什么我一點(diǎn)也不開心呢?幾天了,我們兩個(gè)人都還沒說上一句話。不知為什么,我覺得很寂寞。仔細(xì)想想,是我的不對。我不該沒等她,不應(yīng)該跟她賭氣……我感覺我不能失去這個(gè)朋友,可要怎么辦?去道歉嗎?她應(yīng)該還在生我的氣吧,這時(shí)候去,萬一……我始終沒跟她道歉,我們倆就這樣僵著。第二天,她居然主動跟我聊天。我感動得淚流滿面,激動地說:“對不起!”她說:“沒關(guān)系,我都忘了。走吧!”我擦掉傷心的淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭。我緊緊握住她的手,會直到永遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L!

  經(jīng)過這件事,我明白了:學(xué)會用心理解他人,換位思考,用不同的角度去看人,你能發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點(diǎn)。我們在生活上經(jīng)常會遇到不順心的事,如果能將心比心,就能化干戈為玉帛。

  換位的心

  不是光太耀眼,只是習(xí)慣黑暗。生活中人與人相處總會有摩擦存在,很多時(shí)候事情沒有對錯(cuò),只是站的位置不同。換個(gè)角度,都會豁然開朗。

  前段時(shí)間我參與了營地活動,和一群小朋友度過了一段集體時(shí)光。者對于從不住宿的我是一種突破,照顧別人更是頭一次。我體會到孩子們帶給我怦然心動的感覺,也有和孩子鬧別扭的郁悶,還有為了寫日志經(jīng)常忙到1點(diǎn)的背影,其中我收獲最大的是學(xué)會換位思考。

  參加營地教育的小朋友都有著良好的家庭背景,女孩子們聚在一起,有時(shí)就會談?wù)撟约旱奶亻L喜好。會說到自己的鋼琴考到幾次,舞蹈去哪里表演,游泳會幾種泳姿……

  作為想和她們打成一片的我,竟不自覺的和她們比較起來。在教跳舞時(shí),和她們比基本功,在舞種的選擇上較勁,我們之間有了不少的分歧。

  到了城市探索階段,我們也沒有釋懷。在大太陽底下,我們漸漸吃不消,就像脫水的魚兒。我再沒有領(lǐng)隊(duì)的意愿,只旁觀著她們的行動。她們也累極了,再沒有堅(jiān)持的念頭,我們小組并沒有完成既定任務(wù),回程路上,大家都有些悶悶不樂。

  結(jié)營儀式上,我沒有和某些小朋友告別,許是當(dāng)時(shí)的比較到后來的城市探索,在大家心里留下了不高興的種子。

  現(xiàn)在想來,也挺遺憾的。哪個(gè)孩子不希望自己是出眾的那個(gè)呢?哪個(gè)孩子不希望受到其他人的崇拜與掌聲呢?哪個(gè)孩子避免和別人比較呢?年長的我應(yīng)該是給予她們肯定,讓她們繼續(xù)堅(jiān)持,而不是想著比較這種很幼稚的行為。

  生活的很多矛盾只是一念之差,你可能覺得不可理喻,但當(dāng)你替別人想時(shí),卻會覺得,這也無傷大雅。

  愿我們都能有顆換位的心,讓世界變得更寬容、和諧,充滿善意。


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