傳遞高考滿分作文范文6篇(2)
傳遞高考滿分作文范文篇4：傳遞愛(ài)心人間絕唱
世上有樣?xùn)|西，不染纖塵而又熠熠生輝;世上有樣?xùn)|西，玲瓏剔透而又等量齊觀。那就是愛(ài)心。愛(ài)心是人間最美的傳遞，是彼此依偎的暖意。傳遞愛(ài)心，奏一曲人間絕唱，讓我神州大地，鋪上陽(yáng)光的金亮。
這位白手起家的富翁并非貪名好利之輩。雖然出身貧寒，卻愿意捐贈(zèng);雖然家財(cái)萬(wàn)貫，卻愿意施舍。因?yàn)樗麖呢毢衼?lái)，知曉人間疾苦，更愿意用自己的財(cái)富，傳遞彼此的愛(ài)心。
是誰(shuí)不忍村民病苦，上山采藥編纂醫(yī)書(shū)?是誰(shuí)不懼前途艱險(xiǎn)，毅然從醫(yī)施藥傳遞愛(ài)心?縱使高山的巍峨磨破了他的草鞋，縱使枝葉的交錯(cuò)縱橫了他單薄的衣襟。為了村民，試問(wèn)他如何能夠放棄?李時(shí)珍，一代醫(yī)師，成就一本《本草綱目》，傳遞救死扶傷的愛(ài)心，將醫(yī)師仁愛(ài)之美德，弘揚(yáng)于世，奏人間之絕唱。
是誰(shuí)獻(xiàn)血籌錢(qián)，為孩子們提供學(xué)習(xí)的殿堂?是誰(shuí)舍己為人，情愿用不被磨蝕的熱情，傳遞世間最美的愛(ài)心?他是郭明義，他觸碰了中國(guó)人心中最柔軟的琴弦。
是誰(shuí)開(kāi)著保時(shí)捷風(fēng)光無(wú)限地在都市中穿梭?是誰(shuí)一腔熱血，在烈火中救援十?dāng)?shù)人而獻(xiàn)出年輕的生命?他是年僅25歲的周江疆，被人視作“富二代”的人物。可是，他用最質(zhì)樸的愛(ài)心，在猙獰的火舌間創(chuàng)造了最美的奇跡，人間絕唱。
孔子曾說(shuō)“仁者愛(ài)人”，是的，一個(gè)懷著仁愛(ài)之心的人當(dāng)然愿意給予，愿意傳遞自己的愛(ài)心。這句話跨越千年而光芒不減，縱躍滾滾紅塵卻屢試不爽。是的，我們需要一個(gè)彼此給與，彼此傳遞愛(ài)心的世界，在這一波又一波的正能量間找到自己的存在。
反觀當(dāng)下，這物欲橫流的世界存在多少難能可貴的愛(ài)心?“良心油條哥”劉洪安的走紅，卻側(cè)面揭露了社會(huì)冷漠的本質(zhì)。“我不過(guò)是做了大家都該做的事”。劉洪安的淡然令人汗顏。一系列的“最美”令人咋舌，最美這個(gè)，最美那個(gè)，卻都是許多人性的基本美啊!“最美”，其實(shí)不需要仰視，它就在你周圍，就在你心間?？絾?wèn)自己，你的愛(ài)心還有多少，你還愿意給予多少，傳遞多少?
傳遞愛(ài)心，有時(shí)只是一張紙的厚度，那是給予。傳遞愛(ài)心，有時(shí)僅是一句話的內(nèi)容，那是關(guān)懷。傳遞愛(ài)心，人人有責(zé)，莫讓“不以惡小而為之”成為底線，要將傳遞愛(ài)心的上線提高，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那便是一曲蕩氣回腸的人間絕唱了。
愛(ài)心，傳遞，它是人間最美的祝福。或許我們沒(méi)有富翁腰纏萬(wàn)貫的家產(chǎn)，但是只要我們?cè)敢?，我們所能傳遞的愛(ài)，還有很多。
傳遞高考滿分作文范文篇5：愛(ài)的傳遞
書(shū)本里夾著一枚來(lái)自深山的小小紅葉，雖然已經(jīng)收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤(rùn)誘人。透過(guò)陽(yáng)光看去，它經(jīng)脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時(shí)時(shí)向我傳遞著愛(ài)的溫暖。
紅葉琴
從前，很古的時(shí)候，秋風(fēng)乍起時(shí)，它們可曾有幸聽(tīng)過(guò)人在樹(shù)下奏琴?最古的曲子當(dāng)然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無(wú)知音時(shí)，伯牙一砸琴，會(huì)有無(wú)數(shù)紅葉飄落成泥嗎?那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時(shí)便是一棵樹(shù)啊。當(dāng)人的十指彈撥如雨，琴音流淌似水時(shí)，那是樹(shù)的另一種生命形式。那時(shí)候，人和樹(shù)，怎么能會(huì)如此相通呢?望著這小小的楓葉，我聽(tīng)到了傳遞友愛(ài)的天籟之音。
紅葉情
在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺(tái)上那出慘烈的“霸王別姬”。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺(tái)上輕盈深情地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，恰似一片紅葉，在命運(yùn)的風(fēng)中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡，換取愛(ài)者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水?真正是天地為之動(dòng)容的永恒一幕，接下來(lái)便是烏江自刎。至此，樹(shù)們又該嗟嘆人類的脆弱了，“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，難道如此便有顏見(jiàn)虞姬之魂?李易安自可以“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，為項(xiàng)羽的英雄氣節(jié)擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地?望著紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。
紅葉恩
山谷中的老楓樹(shù)仍然伸開(kāi)它的手掌，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們善意的調(diào)侃和嘲笑：“人類是如何經(jīng)受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動(dòng)和愛(ài)的能力，只會(huì)躋身于熱鬧中以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群!”心驚于樹(shù)的嘲弄，卻不得不承認(rèn)罵得好!明眸皓齒的我們，心已粗糙蒼老，而歷經(jīng)滄桑的紅葉，該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟，卻依然維護(hù)住青翠年輕而充滿愛(ài)意的心。歲月之秋，紅葉染山，那份生命的高貴，無(wú)法與人言語(yǔ)。我望紅葉，紅葉亦望我。藍(lán)天若水，紅葉如魚(yú)。我聽(tīng)見(jiàn)有金屬的聲響，一陣陣愛(ài)的溫暖穿越內(nèi)心的深處，漸漸地升起。
傳遞高考滿分作文范文篇6：愛(ài)的傳遞
天完全黑了，陰沉沉的像要下雨。
“怎么那么倒霉，網(wǎng)吧的椅子還沒(méi)坐熱就被巡查的干警抓到這了。”我憤憤的想著，抬頭看看門(mén)外走廊里正在低頭商量什么的警察。這是我第七次進(jìn)這里，算是這的?？?。他們大概是商量找誰(shuí)將我領(lǐng)回去。還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?自從我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，遲到是常事，早退不奇怪，曠課很正常，身上能有的錢(qián)都投到了讓我如癡如醉，樂(lè)不思蜀的星際爭(zhēng)霸上了。曾經(jīng)那個(gè)讓老師驕傲，使同學(xué)敬佩，獎(jiǎng)學(xué)金總是拿一等的那個(gè)我再也不存在了。最近一次，也就是在這里，找了我三天三夜的爸爸也氣急敗壞的紅著臉扯著嗓子喊出斷絕父子關(guān)系。想到這，我暗自嘆了口氣，肚子咕咕的開(kāi)始鬧起了革命。
“張翔，你老師接你來(lái)了!”一聲斷喊把我從思緒里猛的拉了回來(lái)。門(mén)開(kāi)了，“馬老師!”我驚訝得在心里嘀咕“馬老師不是住院了嗎?”可馬老師照例的什么也沒(méi)說(shuō)，只是在領(lǐng)取簿上簽了名，拉起我的手，回頭對(duì)那兩位警察誠(chéng)懇的道了謝。臨出門(mén)，兩位警察在背后小聲的嘀咕：“這老師每次都陪著他爸來(lái)領(lǐng)人就算了，現(xiàn)在老爸都絕望放棄撒手不管了，他還管，是不是欠了這小子的?”
天開(kāi)始下起了蒙蒙細(xì)雨，街上行人寥寥，路燈也昏暗得很。馬老師緊緊的拽著我的手盡量往屋檐下靠。我知道，不管是被他從網(wǎng)吧直接揪出還是被他從派出所領(lǐng)出都是先回他家。奇怪的是，每次馬老師都不多言，給我煮碗香噴噴的雞蛋面后就說(shuō)一句：“好好學(xué)習(xí)啊，吃了面就回學(xué)校吧!”剛開(kāi)始，我還以為這是暴風(fēng)驟雨前的寧?kù)o，提心吊膽的等了好幾天，除了感覺(jué)到馬老師課堂上有意無(wú)意關(guān)切震懾的目光外什么也沒(méi)發(fā)生。我很奇怪為什么在我一次又一次犯錯(cuò)后馬老師都沒(méi)有責(zé)罵我?？刹恢罏槭裁矗疫€是很怕他，似乎怕辜負(fù)了什么。
“張翔，餓了吧?”馬老師打破了快把我窒息的沉默，“我聽(tīng)你的新班任韋老師說(shuō)你有一段時(shí)間表現(xiàn)挺好的，上課狀態(tài)也不錯(cuò)。”我羞愧的把頭埋得更低了，同時(shí)用余光偷偷的看了他一眼，馬老師沒(méi)有看我，但我能感覺(jué)到他話語(yǔ)里的真誠(chéng)，只是我無(wú)言以對(duì)。
拐個(gè)彎，進(jìn)了我熟悉的教師宿舍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)師母站在樓道口，看到我們后滿臉的釋然，她小跑著走上前來(lái)：“你血壓剛降下來(lái)，學(xué)校好不容易動(dòng)員你撤了班主任的職務(wù)，這才剛出院，你……”“這不沒(méi)事嗎，”老師打斷了師母的話柄，“張翔餓了，快去給他煮碗面吧。”我鼓起了所有的勇氣，決心今天一定要弄個(gè)水落石出：“老師，我有什么特別的嗎，為什么當(dāng)所有人都對(duì)我絕望甚至放棄我的時(shí)候，你仍然對(duì)我好?”馬老師靜靜的看著我;“因?yàn)槟憔褪俏业倪^(guò)去，那時(shí)的我厭世，逃學(xué)，打架，胡作非為，所有人都對(duì)我失去信心甚至對(duì)我絕望的時(shí)候，是我的老師一次又一次的信任我，給予我愛(ài)，我才有機(jī)會(huì)做你的老師?，F(xiàn)在我把我老師傳遞給我的愛(ài)和信任傳遞給你，因?yàn)槲乙惨粯酉嘈艣](méi)有愛(ài)和信任沖破不了的堅(jiān)冰，沒(méi)有愛(ài)和信任挽救不了的人，我相信以前的張翔一定會(huì)回來(lái)的。”“馬老師，”我哽咽著，淚水不爭(zhēng)氣的掉下：“我改，這次我一定改……”
淚水婆娑中我看見(jiàn)老師上揚(yáng)的嘴角和同樣晶瑩的淚珠……
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