關于我們的作文900字
這是屬于我們的一首歌，一首離別的歌，同時也是一首令人心酸的歌，在這首歌中，我聽出了成長的惆悵，分離的不舍，離別的傷感在歌詞中飄揚，隨著凄美的節(jié)奏飄入我們每一個人的心上，落下來，便變成了難以忘懷的感動。下面是小編收集整理的有關我們的作文，歡迎閱讀。
我們
時間才是反映對于兩個年代的人的共融意義。
年代，一個年代為十年，指連續(xù)的十年，通常適用于用公元紀年。
人們花了幾個世紀制作了鐘表，便是為了深刻自己對于時間的感覺。
古有逝者如斯夫…，今有時間就是生命。我們能留住的，只是記憶。這一刻過去了，便是記憶。人們活著了，便是探索著或消磨亦或創(chuàng)造著未知的時間。來換得生活的意義。
對于我們，父母的少年是在他們心中而我們眼中再也不可能看得到的記憶。而我們的生活，我們的秘密，我們的時間。多數(shù)也沒有他們的介入。于是有所體會的人把它稱之為“代溝”。
我們不了解父母的年代，以及他們的生活，而也沒有去了解。而父母在我們的年代里，生活在我們的年代里，刻意的去了解我們，但就是與我們格格不入。、
他們不了解，他們以前流行的“踩腳褲”時代，為何我們變成牛仔、休閑或運動或嬉哈，雖然嘴里沒說，但從他們的眼光中透露出了他們的不解。盡管有的父母對孩子千依百順。
他們不了解，他們過年吃一次肉而高興的年代，為什么會有這么挑食的孩子。
他們不了解，為什么現(xiàn)在的孩子這么好的條件，而考不上大學的那么多。不了解電視都難瞧上的他們，為什么會有這么愛玩電腦的孩子。他們沒見過游戲，便反對著我們玩游戲。他們沒見過什么，便反對著我們什么。
他們很多不了解。
哪怕孩子無奈，憤怒的說;時代再不同了，我們和你們不一樣。”而在他們自以為了解我們的眼中，并不屑于也聽不進這種話。“孩子就是孩子，他們還不懂事，還沒有長大。”這便是他們反駁的理由。
于是我們，開始沉默，對抗，反叛。這是對于大人的，就讓他們不了解吧。
但我們，并沒有想象中那么壞。誰知道?我們自己知道。我們也不屑與讓他們知道。
當“代溝”愈演愈烈的時候，他們才發(fā)現(xiàn)，原來我們的孩子是這個樣子。我們也坦然的讓父母知道，我們就是和你們不同的孩子。
然而，親人還是親人。
如果和朋友吵架的話，很難和好，如果和親人吵架的話，回家后他們便說“你肚子餓嗎?吃點吧。”
一個人，一生真正的哭過，只有兩種。
一次就是自己出生時候閉著眼當看不到親人的時候便哇哇大哭過，還有一次，就是親人去世，已經看不到我們的時候會哭。
鐘表依然會刻錄著時間，然而人卻變化著。
對于生活，對于身邊的親人，我們活著，更多的，應該是珍惜。
我們，一直都在一起
我們。
悄悄的我們已經認識了兩年，我習慣耳邊總有你在叫我“小簀”。覺得時間真的好奇怪。慢慢的認識了你，慢慢的在一起。但卻悄悄的快快的已經兩年了。
是的噢，兩年了。我們一起走過了兩年的時光。恩，在這個離別或許只是一句話的網絡世界我們能夠手牽手的走過這么多時間，真的很美好。我不知道你的名字，看不清你的長相，不清楚你的地址?？梢哉f我們或許對彼此都沒有那般了解，甚至連普通朋友的了解都沒有。
——但是，那又怎么樣呢?
——我們在一起，手牽手的在一起。我們是朋友，一起走過時間的朋友。
我們沒有那些矯情華麗的語句來闡述對彼此的感覺，太多的原因讓我們不會再像曾經一般拉開長達數(shù)十頁的聊天記錄。現(xiàn)在我們有的只是一些最普通的問候，你說“在嗎”。我說“在啊”。或者是一句不超過二十字的留言。
——但是，那又怎么樣呢?
——我們都在彼此心中的最深處，永遠不會消失。那句最簡單的問候“在嗎”，最簡略的留言都是我們對彼此的愛戀。都在告訴彼此我們從來都沒有忘記彼此。
上地理課的時候，聽去過上海的老師說著上海的美好，望著窗外發(fā)呆，仿佛上海就在我的前方。那個雄偉的“東方明珠”就在身邊。用手在地圖上比劃。大拇指按住上海，無名指按住永州，只有一個手掌的距離啊。可是聽老師算著比例尺，大概的估計。原來是1200公里米啊。似乎真的很遙遠。
——但是，那又怎么樣呢?
米，只是一個數(shù)字，能代表什么?距離?不，我們之間沒有距離。我們一直都在一起。
我們都已經隨著年華的悄逝而長大，你已經初三，我也已經初二，我們都見面的少了，上網的少了。但是只要上網還是會在不經意間走進你的作文本，看看有沒有更新，走進的空間，看看有沒有新的日記。這一切好像都在不經意間成為了習慣，我想知道你現(xiàn)在的生活，我想知道你現(xiàn)在快不快樂。
點開曾經我們互寫的賀文，簡略的文字飽滿的稚氣。但其實現(xiàn)在的我們這些看似經歷過滄桑的文字也沒有變，還是擁有著那般氣息。那般熟悉到抹不去的情愫。
我們都沒有變，我們還是那個可以談天談地的我們。
我會努力的去你們那個高速發(fā)展的上海，去找尋你們的痕跡。
我們是好朋友。我們在一起。
你瞧，你的手是不是現(xiàn)在正握住我的手。你摸，你的心是不是正和我的心連在一起。
看，我一直都沒有說錯吧。
我們。一直都在一起。
我們的天空
“90后”的我，總在懵懂之中穿梭于漫長的人生旅途。自己總是孤獨的一人的漫步于時間的長河，一次的偶然，自己接觸到了郭敬明那些“悲傷的音符”。穿梭于他的字里行間之時，我一次有一次的感動!當看完他的《悲傷逆流成河》后，心中為之一顫：也許僅僅是為了有這樣的一本書;又或者是為了有這樣的一個人……
在別人的眼里，“90后”的我們充溢著“幸福”的感覺，也許真的是如此吧!可我卻絲毫都感覺不到。似乎別人早一為“90后”的我們烙上“脆弱”的烙印。在他們的眼中：我們僅僅是溫室中生長的花草，經受不了風雨;“幸福”的我們可以無拘無束的放縱自己，去沉浸在《火影忍者》、《死神》里，可以游蕩在“魔獸世界”之中，可以去追逐那滿是中國風的大概這就是別人眼中的我們。但是，他們所認為的我們是真正的我們嗎?而真正了解我們的人又有多少呢?
也許，懵懂的我們很幼稚，無法體會人生的坎坷，可我們并非是溫室中的花草那般脆弱不堪，但是，無人懂得!在父輩們一次又一次的“想當年”的“教育”下，我們逐漸變得麻木。也許，他們生活的艱辛，我們無法想象，無法懂得、體會。但我們之間始終存在著太多的不同。我們也有屬于我們的痛，屬于我們的無奈。單純的我們只是希望能得到他們的了解，只是希望他們能夠懂得：即使風雨再大，我們的翅膀再幼嫩的我們終究要面對，而我們也不可能永遠在你們的綠蔭的庇護下成長，我們也有屬于我們的天空。
在別人一次次的認為“90后”的我們無比脆弱的時候，小林浩為我們演繹了真正的堅強;在別人認為我們“幸福”而羨慕的時候，卻沒有人懂得在高考壓力下的我們常常被壓的無法喘過氣來，并不知道我們在穿梭于各種各樣的補習班的疲憊!也許，屬于我們“90后”的悲哀無人知曉、無人能夠體會，但我們依舊一次又一次的咬緊牙關，繼續(xù)的堅持著。有太多的時候，我們只能夠無助的掉淚，一次又一次的陷入孤獨的深淵之中……
在這樣的天空下的我們，過的好累、好孤獨。我們并不敢去奢望的太多，只是僅僅希望有更多的人能夠嘗試著理解我們——就想郭凈明一樣，僅僅而已……
在別人的眼中我們的天空也許是充斥著“我行我素”，充斥著驕傲不羈;但是，他們卻不知道我們的天空只是希望多一點父母、長輩們的理解而已!也許，屬于我們的悲哀依舊會繼續(xù)，但我們不會就此輕言放棄，倔強的我們依舊會選擇堅持，堅持守望著我們的天空……
我們的故事
說起這件事，雖然都過去好幾年了，但每每想起它，我們仍然會忍不住想笑。那時——
我和豆豆是小學同學，一天下午，我和豆豆去公園玩兒，豆豆帶了水果，我?guī)Я孙嬃稀⒚姘?/p>
到了公園，我倆鋪好桌布，放下吃的，就去玩了。突然，我腦子里冒出個“壞念頭”。我掰下兩根香蕉，興沖沖地跑向豆豆：“豆豆，我們玩?zhèn)€游戲好不好?”
“嗯，好呀，你想怎么玩?”
“我們吃香蕉，然后把皮扔到地上，看誰會中招!”
“哈哈!”豆豆來了興致，“好啊!”
說完，我們便跑到了桌布邊大吃起來，過了十幾分鐘，看著邊上的一大堆香蕉皮，硬是撐到不行，才住口。
緊接著，我們開始了我們的計劃”。我拿著一小堆香蕉皮，往草坪上這一點哪一點地扔;豆豆往那邊的理石走道上撒，一切準備好后，我便和豆豆上了滑梯。
須臾——
“哎呦!哪個缺心眼的人干的好事!”一個長裙姐姐尖叫起來，“啊!我的裙子!”仔細一看，她的裙子被草坪那里的泥沾臟了一片。我和豆豆在滑梯上捧腹大笑。
又過了幾分鐘，有一個老爺爺小跑鍛煉，結果被同樣的方式滑了一跤。那人并沒受傷，衣服也沒弄臟，但還是特別生氣，嘴里還在嚷嚷：“哪個壞蛋干的好事，要是我找到了，要你…
…”我和豆豆嚇得蹲在一塊兒，但嘴里還在“咯咯”、“咯咯”地笑。
…
…
天漸漸暗了下來，我們牽著手慢慢悠悠往家走，沒走兩步，就——
“哎呦!”
“不要拉我!”
“推我作甚!”
“摔到屁股啦!”
我踉踉蹌蹌的站穩(wěn)了腳，拍拍身后的灰泥，便往豆豆那兒看去，“豆豆，你怎么樣?”“我好像扭到腳了。”豆豆摸了摸腳腕道。
我憤怒地把目光投向滑到我們的東西——黑黝黝的一團。瞧仔細了。呀!這是我們的香蕉皮!我頓時像泄了氣的皮球，拉下了臉：“豆豆，等會兒我扶你回家吧!現(xiàn)在吃苦頭啦，我們還是把這些東西撿起來丟垃圾箱好了。”“也是，剛剛可把我們摔得夠慘的，你去你前面丟的地方撿吧，我去我那邊撿。”“可你的腳…
…”“沒事兒，這點痛，奈何得了我?”豆豆大氣凜然的拍拍胸脯。“哈哈…
…”
就這樣，我們把公園里的香蕉皮清理完畢。
回到家已經7、8點了。這么晚!當然免不了父母一陣訓，還有前面收拾時弄得手全是泥，不看別的就這小泥爪，也要被罵。
但是呢，我們總歸是收拾完了那些香蕉皮，盡管被罵，但心里還是好受的。
這就是我和豆豆倆的故事—一個忍俊不禁的故事。
我們的校運會
十一月的陽光，十一月的朝霞，一個燦爛明媚的十一月迎來了東涌中學的第十五屆的校運會。這一天，歡歌笑語，彩旗飄飄。我內心的喜悅無法用語言來表達。就算千萬個美麗的詞匯也無法描述，來吧，昔日的努力要在今天得到考驗!
首先，舉行的是運動會的開幕式，既隆重又莊嚴。先是學長們舉著國旗環(huán)繞操場一圈，這是很嚴肅的儀式，所有人都全神貫注地看著。接著是各班班級的出場儀式。最精彩的是初一五班的武術表演，每個動作都鏗鏘有力，表現(xiàn)出雄偉的氣勢，連主席臺上的領導們也為他們鼓掌。我們九班也不賴，雖然沒有十分華麗的裝飾，有的只是激動，只想把口號喊得大聲點、再大聲點，讓所有人知道，咱們九班是最強的!
開幕儀式結束后，同學們有的去參加比賽，有的去為選手們吶喊助威，有的去當志愿者，剩下的就在大本營里“休養(yǎng)生息”了。
說起比賽，九班里也有體育健將。每一次訓練，他都穩(wěn)居第一。在他比賽前，同學們都說，他不用比賽了，直接讓領導頒他一個獎就行了。“砰”的一聲槍響，健兒們就像離弦的箭一樣沖了出去。剛開始時，我們都認為吳銳成一定拿下冠軍。后來才發(fā)覺，其他選手也不賴。他們爭先恐后，你追我趕各不相讓。我的心都提到嗓子眼去了，手里捏出了一把汗，快點啊!再快點啊!他還是和健兒們并駕齊驅?？斓浇K點了，啦啦隊再也抑制不了情緒，手舞足蹈，聲嘶力竭地為吳銳成吶喊助威。該沖刺了，他使盡全身力氣，奮力拼搏，第一個沖出終點，拿下冠軍，我們都為他歡呼，高歌!在頒獎時，他拿著金牌，笑呵呵的，眼睛瞇成一條縫。
在女子200米決賽中，我們班的吳思琴拿了季軍。雖說是第三名，但從預賽一直沖到決賽也不容易。有的同學在預賽中就被淘汰下來了，他們都很氣餒。“有成功就會有失敗，重要的是志在參與。失敗又怎么樣，俗語說：失敗乃是成功之母。”聽了我這“大師級”人物的一番話，他們都充滿了信心。
是啊，成功的背后是付出，沒有付出又怎會有成功呢?金牌是健兒們用一滴滴的汗水、一絲絲的努力換回來的。校運會結束后，還有嶄新的明天和美好的未來等著我們信心百倍地去面對!