溫暖的高二作文700字
溫暖，一直都在我們的生活中，溫暖其實(shí)很簡(jiǎn)單。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于溫暖的高二作文700字，希望能夠幫助到你們。
溫暖的記憶
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)給予大地溫暖，大地給予萬(wàn)物生命，太陽(yáng)給予大地溫暖而永恒不變，大地賜予萬(wàn)物生命而持之以恒。
人生短短幾十年，像太陽(yáng)給予大地溫暖，大地給予萬(wàn)物溫暖，這種永恒不變的真理，我相信沒(méi)人可以做到。我們美好的事情，溫暖的體驗(yàn)，只是短暫，不會(huì)有重復(fù)，就算是有，大概也就經(jīng)歷相識(shí)的事情不過(guò)幾次而已，更多的是在自己腦海中的回憶。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，“美好并不能永恒，但能永恒的在你的腦里。”我不得不贊美的評(píng)價(jià)一下，他說(shuō)的是真理，真理中的真理。
巴金也曾說(shuō)過(guò)，“美好而又溫暖的東西在記憶深處。”巴金和自己的妻子在一起生活了半個(gè)世紀(jì)，直到妻子死的時(shí)候，巴金還戴著反革命的帽子。巴金在批斗時(shí)經(jīng)常挨打，連妻子也一起連累。有一次巴金被幾個(gè)人毆打時(shí)，他的妻子奮不顧身?yè)湎虬徒鸬纳眢w死死地抱住，任由棍棒打向自己的身體?；氐郊抑校徒饘?duì)自己的太太說(shuō)：“跟我你后悔嗎?”她毫不猶豫的說(shuō)：“從前我怎樣愛(ài)你，現(xiàn)在就怎樣愛(ài)你。跟著你，我很溫暖，我很幸福”。匆匆忙忙幾十年，當(dāng)巴金的太太離他而去時(shí)，他說(shuō)出了這樣一句話，“我和她并沒(méi)有分開(kāi)，她那溫暖的笑容永遠(yuǎn)在我的回憶中”。
大將張學(xué)良不僅有柔情的一面，也有感人的一面。而這些事情是從回憶中讓世人去體驗(yàn)他，去回憶里面的溫暖。
小時(shí)候爸爸牽著我的手，讓我騎在他的脖子上，現(xiàn)在回憶這些是溫暖的;天氣冷了，媽媽讓多穿件衣服，這是溫暖的;只要自己生病了，不管外面是狂風(fēng)還是暴雨，都會(huì)帶著自己去看病，這是溫暖的;小時(shí)候無(wú)煩惱的去生活，我覺(jué)得這也是件溫暖的事情。
事情大多只在回憶中去感覺(jué)它的溫暖，在回憶中才會(huì)明白那是一件溫暖的事情?？坦倾懶挠浀眯r(shí)候犯錯(cuò)會(huì)挨打，那時(shí)候心里只有怨恨，怨恨過(guò)后是自責(zé)，父母對(duì)孩子都是好意?，F(xiàn)在想挨打都打不到，這只能在回憶中去想象。
記憶是溫暖，溫暖是記憶，滄海桑田，記憶中的溫暖，永恒不變。
善意之心，溫暖生活
善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。
漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對(duì)船主、對(duì)生活充滿善意的體現(xiàn)。
當(dāng)張麗莉舍身?yè)溟_(kāi)學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過(guò)是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車(chē)，也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對(duì)乘客、對(duì)生命的善意。……
善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對(duì)巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來(lái)形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢(qián)捐出來(lái)時(shí)，周?chē)娜苏鸷沉?，哭了。徐超?05元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來(lái)說(shuō)，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!
懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒(méi)有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。比如在村民門(mén)口放生大量蛇的事件，只會(huì)害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。
善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無(wú)關(guān)系。
漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車(chē)乘客之時(shí)可能并不知道已無(wú)法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒(méi)考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。
如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了;如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有;如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少;如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。……
其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。因?yàn)樯埔獠o(wú)分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。
溫暖，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
溫暖
原以為高中的生活就像一張白紙，沒(méi)有五彩繽紛的絢爛，有的只是枯燥的學(xué)習(xí)，機(jī)械地做題。但單調(diào)的生活也存在一絲絲的溫暖。
一 “叮鈴鈴……”鬧鐘準(zhǔn)點(diǎn)喊我起床，我迅速堵住它的“嘴”，嬉笑說(shuō)“就兩分鐘，再睡兩分鐘?”還沒(méi)有說(shuō)完，就用被子將頭一蒙，繼續(xù)做我的周公美夢(mèng)?？烧l(shuí)知，那床就像一個(gè)大磁場(chǎng)，深深吸附我的身體。等我再次睜開(kāi)眼，兩分鐘竟變成了十五分鐘。“糟了，糟了，要遲到了!”我跳起來(lái)，火速處理完畢，沖到了教室門(mén)口?？上?，還是晚了一步，沒(méi)招兒，我只有低著頭，避開(kāi)老師嚴(yán)厲的目光，灰頭土腦的溜回到座位上。
二 每天的早讀也實(shí)在太早了吧，天剛蒙蒙亮就……經(jīng)過(guò)幾十分鐘仍帶睡意的“高歌”，我感到自己已經(jīng)聲嘶力竭了。后來(lái)“高歌”漸漸變得無(wú)聲，挨到下課鈴一響，我就刷的一聲倒在了桌子上，雷打不驚。先不管它是打雷還是下雨，先閉上眼睛瞇會(huì)兒再說(shuō)?，F(xiàn)在，沒(méi)有比睡覺(jué)更美妙的事情了。
三 “五四三二一……”放學(xué)的鈴音終于奏響。饑腸轆轆的我們，心早已飛到那散發(fā)著誘人的香味的食堂去了?？墒?，老師仍陶醉于講課之中，好像根本不知道已經(jīng)下課了，我們都快急暈了。終于，有人忍不住“憤憤”的向老師說(shuō)道：“老師，下課了!”老師這才放人。頓時(shí)，班里像是猛刮了一陣秋風(fēng)，轉(zhuǎn)眼之間，一班的人無(wú)影無(wú)蹤。
四 那天我興沖沖的跑進(jìn)教室，誰(shuí)知，迎接我的卻是刺眼的分?jǐn)?shù)。眼淚剛要留下來(lái)，我又強(qiáng)忍著退了回去。好友拍著我的肩說(shuō)：“高一了，要學(xué)會(huì)承受挫折，風(fēng)雨中，這點(diǎn)挫折算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”是的，我應(yīng)該勇敢的去追求我的夢(mèng)，我的七彩人生，聽(tīng)著好友的話，我的心中倍感溫暖。
五 或許，高中的生活就是這樣，懶散中有著刻苦，挫折中有著堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)聊中有著樂(lè)趣。生活中的一個(gè)個(gè)片段，卻讓我感到高中的生活也可以這么美好，溫暖之情油然而生。
原以為高中的生活就像一張白紙，沒(méi)有五彩繽紛的絢爛，有的只是枯燥的學(xué)習(xí)，機(jī)械地做題。但單調(diào)的生活也存在一絲絲的溫暖。
一 “叮鈴鈴……”鬧鐘準(zhǔn)點(diǎn)喊我起床，我迅速堵住它的“嘴”，嬉笑說(shuō)“就兩分鐘，再睡兩分鐘?”還沒(méi)有說(shuō)完，就用被子將頭一蒙，繼續(xù)做我的周公美夢(mèng)?？烧l(shuí)知，那床就像一個(gè)大磁場(chǎng)，深深吸附我的身體。等我再次睜開(kāi)眼，兩分鐘竟變成了十五分鐘。“糟了，糟了，要遲到了!”我跳起來(lái)，火速處理完畢，沖到了教室門(mén)口。可惜，還是晚了一步，沒(méi)招兒，我只有低著頭，避開(kāi)老師嚴(yán)厲的目光，灰頭土腦的溜回到座位上。
二 每天的早讀也實(shí)在太早了吧，天剛蒙蒙亮就……經(jīng)過(guò)幾十分鐘仍帶睡意的“高歌”，我感到自己已經(jīng)聲嘶力竭了。后來(lái)“高歌”漸漸變得無(wú)聲，挨到下課鈴一響，我就刷的一聲倒在了桌子上，雷打不驚。先不管它是打雷還是下雨，先閉上眼睛瞇會(huì)兒再說(shuō)?，F(xiàn)在，沒(méi)有比睡覺(jué)更美妙的事情了。
三 “五四三二一……”放學(xué)的鈴音終于奏響。饑腸轆轆的我們，心早已飛到那散發(fā)著誘人的香味的食堂去了?？墒牵蠋熑蕴兆碛谥v課之中，好像根本不知道已經(jīng)下課了，我們都快急暈了。終于，有人忍不住“憤憤”的向老師說(shuō)道：“老師，下課了!”老師這才放人。頓時(shí)，班里像是猛刮了一陣秋風(fēng)，轉(zhuǎn)眼之間，一班的人無(wú)影無(wú)蹤。
四 那天我興沖沖的跑進(jìn)教室，誰(shuí)知，迎接我的卻是刺眼的分?jǐn)?shù)。眼淚剛要留下來(lái)，我又強(qiáng)忍著退了回去。好友拍著我的肩說(shuō)：“高一了，要學(xué)會(huì)承受挫折，風(fēng)雨中，這點(diǎn)挫折算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”是的，我應(yīng)該勇敢的去追求我的夢(mèng)，我的七彩人生，聽(tīng)著好友的話，我的心中倍感溫暖。
五 或許，高中的生活就是這樣，懶散中有著刻苦，挫折中有著堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)聊中有著樂(lè)趣。生活中的一個(gè)個(gè)片段，卻讓我感到高中的生活也可以這么美好，溫暖之情油然而生。
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