2023年我為生活而讀書筆記
在人生這跌宕起伏的青藏高原上。只要有淚水就有喜悅;只要有汗水就有喜悅;只要有失敗就有喜悅;只要我們還成長著，我們就會有各種喜悅!下面為大家精心整理來一下關(guān)于我為生活而讀書筆記，歡迎查閱。
我為生活而讀書筆記1
《我生活的故事》(the story of my life)是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫·凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識世界，以優(yōu)秀成績從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長為一個名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學(xué)識淵博的學(xué)者，這是一個多么不可思議的奇跡啊!她的好學(xué)仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫·凱勒面對困難險阻所表現(xiàn)出來的那種超出常人的毅力。一個又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會讀書認(rèn)字。但學(xué)會認(rèn)字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時同一個發(fā)音甚至要練幾個小時。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
考上大學(xué)后，教材沒有盲文版，海倫只能花比其他同學(xué)多上好幾倍的時間與精力提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本，同學(xué)們都在外面嬉戲，海倫對自己說“一個人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登那奇山險峰”，這種不畏艱難勇攀科學(xué)高峰的精神，對于正面臨小升初考驗的我們，難道不應(yīng)該學(xué)一學(xué)嗎?
海倫·凱勒對學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時間嗎?海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時剛接受教育三個半月寫的，也有21歲時文筆成熟時寫的。無論是7歲時她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢?我們該好好接觸這個世界，為自己的理想而努力呀!
我為生活而讀書筆記2
《我生活的故事》是是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的著作。講述了海倫·凱勒在年幼時因為生了一場病，然而在后來奇跡般的好轉(zhuǎn)后卻面臨了一個更大的問題，她喪失了視覺和聽覺。在這之后，直到她遇到了她的老師莎莉文，莎莉文老師通過她的耐心教育海倫·凱勒發(fā)音和認(rèn)字。還在莎莉文老師的幫助下讀了很多的書，有了更多的見解。在通過這樣艱苦的學(xué)習(xí)后以優(yōu)越的成績畢業(yè)。海倫·凱勒在這樣艱辛的條件下學(xué)會了英、德、法、希臘和拉丁語五種語言，這些東西在平常人里做到這些是多困難的事，也許就是一些突出的人才會做到的，可是這些在這個又盲又聾的女孩身上做到了、可想而知，她是付出了多少的努力和汗水。
在字里行間我們都能看出海倫·凱勒自小就是活潑好動，與生俱來的好動。也許我們都能看到海倫·凱勒面對困難時驚人的毅力，在我們常人身上見到的是少之又少了。
她的各種成就是她用汗水和淚水換來的。海倫·凱勒從一個又聾又盲的人變成了以為會識字與通曉五國語言，這些并不是兩下功夫，而是用幾個小時甚至幾天的時間換來一個字。在學(xué)會認(rèn)字和讀書這些對于常人來說了如指掌的時、對海倫·凱勒何嘗不是比登天還難呢?但是，海倫·凱勒做到了。她通過用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)生學(xué)會識字，這顯然是困難的，海倫·凱勒強(qiáng)迫自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有些發(fā)音要練上幾個小時才可以。她的毅力使她不在困難面前屈服，反而是練習(xí)再練習(xí)。
在海倫·凱勒考上大學(xué)后，她付出的更是多了，她必須花上比其他同學(xué)好幾倍的時間來學(xué)習(xí)，也只有這樣才可以趕得上別人。在同學(xué)們都在玩耍的時候，她依舊是埋頭苦讀。就像是馬克吐溫說的那樣，她是一位奇人。她做了很多常人不能做到的東西，她的堅持、她的毅力何嘗不能打動到我們呢?
在比起現(xiàn)在的我們，在面對海倫·凱勒的付出時，難道就沒有感到慚愧嗎?也許在我看來并不是那么一絲而是若干個一絲加起來了。為什么我們擁有了，就不會好好的去珍惜呢?其實(shí)真的，有些東西你珍惜了就擁有了，你沒有珍惜就會與你擦肩而過了。就像現(xiàn)在我們正在擁有的青春，也許也真的快要結(jié)束了對于一些人，因為他們是這樣無所事事的過著這些日子。青春是美好的，我們應(yīng)該做一些有意義的事情使它變得更加的有意義，不求有多華麗，樸實(shí)了就好，那就對美好的青春當(dāng)之無愧了，難道不是嗎?
在艱苦的環(huán)境中，海倫·凱勒從未用過消極的態(tài)度去面對，而是用積極去消滅種.種困難。海倫·凱勒知道自己的情況，知道自己同樣可以比常人優(yōu)秀，所以她很好的運(yùn)用了時間，她把時間和汗水結(jié)合換取了知識，因為知識可以改變一切，也許生活就不再是兩點(diǎn)一線，因為不想像一杯白開水一樣活在，那樣的生活與行尸走肉又有什么差別呢?所以聰明的人顯然會選擇努力，讓自己的升華成一杯紅酒，經(jīng)過時間的驗證，變得愈發(fā)醇香，越久越甘醇，散發(fā)魅力，所以讓自己變成一個有故事的人，那樣的人生才更有價值可言。
我為生活而讀書筆記3
終于，恐懼時刻降臨，如果你覺得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個有利位置，這就是說，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說，你已經(jīng)在不知不覺間儲存了如此多的問題，而這些問題總會在緊要關(guān)頭將你拉下馬。
從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過程中，我所獲頗豐，可以說，如果沒有實(shí)踐經(jīng)驗，你永遠(yuǎn)也不會了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問”?！叭棠汀苯探o我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會敞開胸懷，盡情地接納天地萬物。這樣求得的知識猶如一波無聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤?！爸R就是力量”固然正確，但是，知識更應(yīng)該是愉快的，因為要擁有知識——特別是廣博、深奧的知識——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。
我是懷著惴惴不安的心情書寫我生活的歷史的。在我整個的童年時代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時期記憶的時候，我就會發(fā)現(xiàn)，往昔的時光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時此刻的我緊緊相連。
房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個巨大的涼亭。而那個小門廊則被滿眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒的地方。
就在探尋的過程中，我會突然碰到一枝美麗的藤蔓，我會通過它的葉子和花蕾來辨別其形狀，而且我知道，這就是那株覆蓋著搖搖欲墜的涼亭，遠(yuǎn)在花園盡頭的葡萄藤!在我身邊，還有觸手可及的鐵線蓮，垂落于枝葉間的茉莉花，以及一些叫做蝴蝶百合的稀有花卉，這種花的花瓣因其形似蝴蝶那對脆弱易折的翅膀而得名。而玫瑰，則是花園中最傲人的花魁。我從來沒有在北方的溫室里見過長勢如此繁茂的玫瑰，花朵沿著門廊形成了一道長長的花徑，空氣中彌漫著沁人的芳香，那種清醇的味道絲毫不沾染泥土的濁氣。每天早晨，在露水的沐浴中，玫瑰嬌柔淳美，這時我就會禁不住展開神思遐想，這些花兒是不是很像上帝花園中的常春花呢?
快樂的日子并沒有持續(xù)多久。一個短暫的春天，知更鳥和嘲鶇的啁啾余音繚繞;一個花果繁盛的夏天;一個金黃色的秋天——時光倏忽即逝，在一個如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。
我會在睡覺過程中驚悸著醒來，隨之而來的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動眼睛，然而它是如此地干澀灼熱;我把頭扭向墻壁，因為那里曾有迷人的亮光，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在變暗。除了這些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢似幻，恰如一場噩夢。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒有意識到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。
假如我們曾經(jīng)看見，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。
早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對沉寂、無助而迷惘的生活的思考。
1896年，當(dāng)時我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時光，就是在那個時候，我聽到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對死亡有了自己的認(rèn)識。我又如何描述我的母親呢?她離我是那么近，對我而言，用語言來描述她是近乎失禮的舉動。
但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡?，F(xiàn)在只能做出這樣的推測，那時根本就沒有愛和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過去把搖籃翻了個個兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會被我殺死。所以說，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會逐漸了解到充滿關(guān)愛的言行以及友情所帶給我們的感動。后來，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類友愛的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長為彼此交心的姊妹。無論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對眼前的一切，雖然她不懂我的手語，而我也不明白她那些孩子氣的語言。
我為生活而讀書筆記4
古人常道：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。的確，在我們的生活中也可以體這個道理。我是一個不愛讀書的女孩，每天一有時間就往外跑，和那些男孩子在一起奔跑，嬉鬧。玩的一身汗的回到家，免不了父母的責(zé)怪......那些話我還覺得好笑：你明明是一個女孩，每天就知到瘋，真不明白你是不是投錯胎了。
女生愛美是天生的，我總喜歡看一些時尚雜志，卻從不愛看那枯燥無味的書籍，知道一天，老師對我說：“美不僅僅指美貌，衣著品味，美得主旨是內(nèi)在?！碑?dāng)時我還不知是怎么一回事。直到我即將畢業(yè)才明白。
自那以后，我總愛坐在電腦桌前，播放著一些古典音樂，桌邊放著一杯牛奶，靜靜地看書，我愛看那些寫人，敘事的文章，從中感悟一些做人處事的方法。也可以學(xué)會看人的言行舉止來判斷人的好壞。我最愛看《紅樓夢》，我覺得紅樓夢寫盡了世間的榮華富貴，世態(tài)炎涼。我喜歡林黛玉的敏感和善良，她懂得寄人籬下時要處處小心謹(jǐn)慎，她為了飄落的花瓣，而悲傷，從而又有了葬花一說。同時我也討厭她的嬌弱和善良，當(dāng)時的社會并不是你對別人好，別人就會對你好。她對寶釵很好，但寶釵在偷聽了墜兒和紅玉在滴翠亭的話后嫁禍給黛玉，雖說沒明說，但看過書都知道，寶釵的城府不淺!
在現(xiàn)實(shí)生活中我不會像黛玉那樣自憐自哀，現(xiàn)在這個社會并不比以前好多少，現(xiàn)在的人們就業(yè)困難，生活困苦，那么多的“海歸”在家等候著就業(yè)通知書。在工作單位里，每時每刻都在互相的爭斗。
有的人是墻頭草，有的人是紙老虎，然而更多的卻是狡猾的狐貍，表面上表現(xiàn)的非常的單純，但心里卻時時刻刻的算計著。
所以，我覺得在生活中，不管做事，說話都要先經(jīng)過大腦的思考，再做，再說。處處小心翼翼。
每一本書都在講述一個道理，每一個道理對我們都是意義無窮的!
我為生活而讀書筆記5
讀完這本書，我竟會不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手?因為，她那生動的描寫，是那么細(xì)膩;那么富有生機(jī)。她那對世界的感知，不禁使我們忘記她是一個盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的內(nèi)容,時常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
讀完這本書，海倫那堅強(qiáng)、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。
在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而更應(yīng)追求生命的光彩!
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