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閱讀《圍城》讀書筆記600字

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閱讀《圍城》讀書筆記600字五篇

《圍城》是錢先生一生中唯一的一部長篇小說,中國小說中的經(jīng)典之作,這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。下面是小編整理的關(guān)于閱讀《圍城》讀書筆記600字,歡迎閱讀!

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閱讀《圍城》讀書筆記600字1

讀完了圍城,不得不說,這確實(shí)是一部精彩的、有深度的、不可不讀的經(jīng)典小說。

在看之前,我除了知道這部經(jīng)典之作的名字和作者外,甚至連主要內(nèi)容都摸不清楚,在老師的推薦下,我去買了這本書。剛開始感覺是看不懂,但是對后面的內(nèi)容有無限的幻想。所以,懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說,十分詫異的發(fā)現(xiàn)小說中的”圍城”竟是指婚姻?!俺峭獾娜讼脒M(jìn)去,城里的人想出來?!痹诋?dāng)今這個(gè)流行“婚姻是愛情的墳?zāi)埂边@句話的時(shí)代,真沒想到早在上世紀(jì)中葉,就有一位站在時(shí)代制高點(diǎn)上的偉大的作家,以高雅幽默的方式提出了這個(gè)觀點(diǎn),而非當(dāng)今這般庸俗。憑借作者對生活細(xì)微的觀察、豐富的閱歷以及深刻的感悟,足以成就一部讓肅然起敬的傳世之作。

整個(gè)故事的情節(jié)是出人意料而又在情理之中的,主人公方漸鴻的一切遭遇——畢業(yè)、失戀、任教、結(jié)婚……無疑不都是在“圍城”內(nèi)外進(jìn)進(jìn)出出,這一切的目的也不過是要闡發(fā)結(jié)婚就如身陷圍城一樣。但我想方漸鴻到底娶的不是自己的意中人,因此婚姻的不美滿似乎還可以理解。而錢鐘書先生如果讓他與心上人唐曉芙成為眷屬,婚后再吵架鬧翻,那么“如果取了意中人也不過爾爾,結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)自己取的總不是意中人”“圍城”會(huì)不會(huì)更加牢不可破呢?不過作者是偏愛唐曉芙的,不愿讓她嫁給方漸鴻。盡管這樣,其實(shí)《圍城》還是一樣的精彩。

事實(shí)上,這座無形的圍城始終是存在的,只是錢鐘書先生把三十年代的這座城具體形象化了。讓身處21世紀(jì)的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂,悲歡離合,言之鑿鑿其實(shí)也是為了使我們看清身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會(huì),競爭激烈,高手如云,存在的明爭暗斗比書中更加激烈也更兇險(xiǎn)。其實(shí),每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城,每一種行為都處于一個(gè)圍城。從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城,我們只有在其中不斷拚殺,始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩,讓圍城中的生活變得豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻,因?yàn)橹灰覀冇猩睿俏覀兙陀肋h(yuǎn)處于一座圍城之中。

最后,我還想說一句讀后感,愿我們能好好的把握好,珍惜好今天的生活,這樣我們的生活會(huì)更快樂更美好的。

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《圍城》是一部風(fēng)格獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)主義諷刺長篇小說,也是一幅市井百態(tài)圖。作者通過回國、戀愛、找工作等一系列事件,用辛辣的筆風(fēng),一針見血地把人物的靈魂展現(xiàn)在我們面前。

小說里說方鴻漸的婚姻就像圍城,他邁進(jìn)了就想出來,沒進(jìn)去前卻有拼命的想進(jìn)去,在克爾愷郭爾《非此即彼》中的一段話,恰如其分的反映《圍城》中方鴻漸的婚姻,乃至當(dāng)今社會(huì)人類的婚姻,這話是這樣的:如果你結(jié)婚,你就會(huì)后悔;如果你不結(jié)婚,你也會(huì)后悔;無論你結(jié)婚還是不結(jié)婚,你都會(huì)后悔。嘲笑世人愚蠢,你會(huì)后悔;為之哭泣,你也會(huì)后悔;無論嘲笑還是痛哭,你都會(huì)后悔。信任一個(gè)女人,你會(huì)后悔;不信任她,你也會(huì)后悔。吊死自己,你會(huì)后悔;不吊死自己,你也會(huì)后悔。先生們,這就是一切哲學(xué)的總和和實(shí)質(zhì)。

《圍城》的確是本好書,每一次讀它我都會(huì)有新的感受,好書也的確能讓我在忙碌的工作、學(xué)習(xí)、生活中有一片閑暇的時(shí)光,讓自己緩解一下疲勞,使人在心靈上得到解放。

偉大的人為什么偉大?因?yàn)?,你是跪著看他們的,你跪著,別人自然比你高大了,因?yàn)槟阒幌氘?dāng)一個(gè)汲取者而不是一個(gè)創(chuàng)造者,所以作者站在一定的高度俯視著人生,毫不掩飾地揭露出人性的弱點(diǎn)、生活的真實(shí)性,并入木三分地撕開來并加以展示,給人以思想深層次的震撼與啟迪。

作為學(xué)生,婚姻并不是我應(yīng)當(dāng)去討論的話題?!秶恰窡o疑是在告訴我們什么才是真實(shí)的生活。每個(gè)人從懂事的那天起就開始追逐自己認(rèn)為理想的愛情,當(dāng)追到的時(shí)候又在為愛情尋找一個(gè)理想的婚姻,而真正都做到的人寥寥無幾。其實(shí)生活已經(jīng)教給我們一個(gè)規(guī)律:婚姻是隨機(jī)的!結(jié)婚就像圍城,有的人想進(jìn)去,進(jìn)去的人想出來!當(dāng)愛情被歲月侵蝕,成為生活的一部分,這時(shí)的愛情已經(jīng)升華為親情了。

當(dāng)然,你可以說,我說的這些少兒不宜,我說了,我也只是一個(gè)學(xué)生,我只是在說這部書,以及我的一些看法。

作者以《圍城》做書名,也許想告訴我們:不僅婚姻像圍城,人生、生活、職業(yè)等等更像圍城。其實(shí)我們一直都在兜圈子,重復(fù)的做同一件事情:找個(gè)籠子把自己關(guān)起來,過了不久卻發(fā)現(xiàn)那邊的風(fēng)景比這邊更好,于是出了這個(gè)籠子進(jìn)了那個(gè)籠子。就這樣不斷的重復(fù)并樂此不疲。

圍城,是婚姻,也是人生生活中的圍城太多了……“婚姻就像一座圍城,城外的人想進(jìn)來,城里的人想出去?!编?,錢鐘書先生不愧為大師。

閱讀《圍城》讀書筆記600字3

最開始只覺得《圍城》道理的精妙與普適,哪想到書中的圍城單只講的愛情婚姻是座圍城吶。最開始只是好奇書中故事,哪想到錢老透著濃濃濃濃的中國味的文字會(huì)這樣吸引我。行文用詞不必說,讀起來只覺親切。文中的比喻真的可以說是絕了,有趣又精妙。最重要的是,如書中序所說的“我想寫現(xiàn)代中國某一部分社會(huì)、某一類人物”,書中人物隨著文字真就緩緩走進(jìn)了我心里,隨其而來的還有那個(gè)動(dòng)亂的年代,混亂的社會(huì),舊的中國,野蠻涌入的新思想。一筆一劃,仿佛在眼前。

這個(gè)結(jié)局真讓我有“猝不及防”的感覺,本來一切還平穩(wěn)流暢的進(jìn)行著,最大的變故不過是辛楣離開了學(xué)校,鴻漸剛熟悉了自己的教學(xué)內(nèi)容,孫小姐范小姐各自小心思,學(xué)校間派系的小打小鬧。我還好奇著隨后會(huì)如何發(fā)展,鴻漸最后會(huì)遇見誰呢。哪料章節(jié)都沒有換,直接一個(gè)急轉(zhuǎn)彎彎到了結(jié)尾,鴻漸糊涂娶了孫小姐,陰差陽錯(cuò)下高校長解聘了鴻漸。這下可好,人物地點(diǎn)全要換了。期待的女主角沒有來,剛認(rèn)識(shí)的幾個(gè)主任教授等人這就要說再見了。我還有點(diǎn)留戀,鴻漸可是一點(diǎn)余味沒有回味。

去到重慶的趙辛楣踏入了職業(yè)的圍城?;氐缴虾?,鴻漸入了婚姻的圍城。全書在黑夜中落幕,墻上鐘還在敲,人也還在聽。只不過明天的故事已經(jīng)沒有描寫的必要了,不過是一天又一天地重復(fù)罷了。

哎!誰能逃的出這樣的圍城呢。有些東西,你一旦感知不到它的改變,它就遲遲停留在原樣。不論人是多么的積極,在圍城外時(shí)對自己多么地有信心。進(jìn)城之后那從生活的每個(gè)邊邊角角的細(xì)節(jié)里趁你注意或不注意時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)席卷而來的改變,會(huì)在某個(gè)長夜和你徹底攤牌,猙獰著臉面與你眼對眼,逼迫得你只想逃離。

比起方鴻漸,我真心喜歡的是趙辛楣。雖說一開始他錯(cuò)看了蘇文執(zhí),但畢竟大洋相隔,難有接觸,幾年的堅(jiān)持反倒體現(xiàn)他的好。蘇文執(zhí)、沈太太,辛楣是喜歡知識(shí)多又厲害的這一掛的吧哈哈,要是有另一個(gè)世界,真希望和他談場戀愛,雖說他沒啥特別好,但沒啥特別不好。普通的他和普通的我哈哈,我貪心了。

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方鴻漸在留洋回國途中的船上,認(rèn)識(shí)了鮑小姐。這位鮑小姐衣著暴露,有人叫她“熟肉鋪?zhàn)印?,因?yàn)橹挥惺焓车陼?huì)把肉公開陳列;也有人叫她“真理”,因?yàn)檎胬硎恰俺嗦懵愕摹薄7进櫇u和她認(rèn)識(shí)沒幾天,就在一起了。

鮑小姐下船后,方鴻漸又開始和蘇文紈小姐親近??上Х进櫇u對蘇小姐并不感興趣,又不忍心拒絕人家,兩人產(chǎn)生了很曖昧的關(guān)系,也發(fā)生了非常親密的接觸。

在和蘇小姐交往的過程中,他又看上了唐曉芙小姐。當(dāng)方鴻漸拒絕蘇小姐的求愛時(shí),蘇小姐將方鴻漸歸國途中的風(fēng)流史告訴了他心儀的唐小姐。唐小姐本來對方鴻漸是接納和認(rèn)可的,但聽到方鴻漸的不端行為后,氣憤地退回了方鴻漸給她的信,宣布二人各奔西東。

對于孫柔嘉小姐,方鴻漸也是看不上眼的,然而卻在造謠聲中,如在云里,失掉自主,稀里糊涂承認(rèn)了和孫柔嘉的戀愛關(guān)系,并很快舉行了訂婚和結(jié)婚儀式。從此二人開始了互撕的生活模式。

訂婚和結(jié)婚,對于一個(gè)人的人生來說是天大的事。如此重要的事,在方鴻漸的眼里卻都是兒戲。方鴻漸行為不檢點(diǎn),為人輕浮,結(jié)交女友不辯人品是非,糊里糊涂跟自己看不上的人訂婚結(jié)婚,這都是他遭遇婚戀圍城的主要原因。

文章末尾,方鴻漸正和妻子孫柔嘉鬧第N次矛盾;第二次失去工作后,他準(zhǔn)備南下重慶找朋友趙辛梅謀取新的工作。

就方鴻漸表現(xiàn)出太多的“動(dòng)物的基本根性”來說,他今后的婚姻不會(huì)幸福,也可能不會(huì)持久;到重慶謀取新的工作后,再次被炒魷魚,仍是大概率事件,除非洗心革面重新做人。

人一生本來就面臨著諸多圍城,如果再表現(xiàn)出更多的動(dòng)物性,那就一定會(huì)陷入這樣那樣的圍城之困。相反,如果學(xué)習(xí)努力、工作勤奮、作風(fēng)端正,就不大可能陷入圍城;即使偶入圍城,也能順利沖破圍城的束縛。

閱讀《圍城》讀書筆記600字5

圍城要表達(dá)的思想是什么呢?作者自序中提到這樣一句話:“寫這類人,我沒有忘記他們是人類,只是人類具有無毛兩足動(dòng)物的基本根性?!庇纱宋蚁?,這部小說要表達(dá)的思想應(yīng)該有這樣一種含義:人之所以會(huì)陷入圍城之困,是因?yàn)楸憩F(xiàn)出了更多的動(dòng)物性,就如本書主人公方鴻漸那樣。

1、學(xué)習(xí)不努力,陷入學(xué)業(yè)之困

方鴻漸在學(xué)習(xí)上是個(gè)無用之人。在國內(nèi)上大學(xué)的時(shí)候,他學(xué)不了當(dāng)時(shí)年輕人選擇最多的土木工程,而是選擇了社會(huì)學(xué)系。社會(huì)學(xué)系他也學(xué)不了,又轉(zhuǎn)入了哲學(xué)系。哲學(xué)系他也學(xué)不了,最后轉(zhuǎn)入文學(xué)系畢業(yè)。

很難想象,一個(gè)大學(xué)生上個(gè)大學(xué)轉(zhuǎn)了三個(gè)系,才得以畢業(yè),該有多滑稽!土木工程,技術(shù)性比較高,學(xué)起來難度大,學(xué)不了的話還有情可原。社會(huì)系和哲學(xué)系也很難嗎?是啊,對于不學(xué)無術(shù)的人來說,那一定是很難的。

方鴻漸是一個(gè)學(xué)習(xí)國文的人,他也要出洋歐洲進(jìn)行“深造”。在歐洲的四年中,他先后在英國倫敦、法國巴黎、德國柏林,倒換了三所大學(xué)。他隨便聽幾門課程,很有興趣,但是心得全無,恐怕就是聽課聽個(gè)熱鬧,全然進(jìn)不了心。到畢業(yè)的時(shí)候,沒辦法給父親和供自己出國“深造”的丈人交待,只好通過郵寄從美國紐約花費(fèi)30美金,辦了一個(gè)假哲學(xué)文憑。

在求學(xué)的道路上,方鴻漸陷入了圍城。上了大學(xué)、出了國求學(xué),卻完不成學(xué)業(yè),無法順利畢業(yè),只有辦個(gè)假畢業(yè)證去糊弄家人。

方鴻漸智商有問題嗎?他的國學(xué)中學(xué)會(huì)考考過第二名,可見智商不存在問題。為什么學(xué)無所成?原因只有一個(gè):懶惰,學(xué)習(xí)不努力。別說學(xué)習(xí)努不努力,哪怕拿出一半或者更少的精力去學(xué)習(xí),還能混不到畢業(yè)證嗎?方鴻漸大概在學(xué)校是一點(diǎn)兒都不學(xué)吧。

動(dòng)物沒有學(xué)習(xí)意識(shí),個(gè)別動(dòng)物至多有模仿意識(shí)。方鴻漸有學(xué)習(xí)意識(shí),卻不學(xué)習(xí)。

2、工作不勤奮,陷入事業(yè)之困

方鴻漸在三閭大學(xué)授教倫理學(xué)。他在學(xué)校圖書館找到一本參考書——倫理學(xué)綱要,原本想把這本書復(fù)印發(fā)給學(xué)生的,但轉(zhuǎn)念一想,又不發(fā)了,原因是要把這本書作為“枕秘寶”,萬不可公諸大眾,還是讓學(xué)生高深莫測的好。

課還沒有開始上,他就給自己定了調(diào)子“自己大不了是個(gè)副教授,犯不著太賣力氣的。”

作為副教授,他不去考慮如何把課教好,反而向?qū)W生灌輸這樣的思想“大家有書可看,照道理不必在課堂上浪費(fèi)彼此的時(shí)間?!辈⑶易哉J(rèn)為這話說出去很動(dòng)聽,還以有這樣的想法而高興得坐不定。

他認(rèn)為有名氣的教授從不點(diǎn)名、從不報(bào)告學(xué)生缺課。他覺得這就是堂堂大學(xué)者的風(fēng)度。在羨慕之余,他就模仿教授的做法:不點(diǎn)名,連點(diǎn)名簿也不帶。這樣做的結(jié)果就是很多學(xué)生缺課,要是再不點(diǎn)名,就只剩有腳而跑不了的椅和桌聽課了。即使這樣,他也不管,要是管的話,他認(rèn)為“從大學(xué)者的放任忽變而為小學(xué)教師的瑣碎”是一件很丟臉的事。

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