筆作文初中五篇范文
筆，其本義為手握由竹管和獸毛制成的軟性書(shū)寫(xiě)工具書(shū)寫(xiě)，后引申指書(shū)寫(xiě)、書(shū)畫(huà)作品、漢字的筆畫(huà)、文件數(shù)量等。下面是小編為大家?guī)?lái)的筆作文初中，希望你喜歡。
筆作文初中1
大家好，我是人類(lèi)的一大發(fā)明，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，尖尖的頭，頭上可以寫(xiě)出字來(lái)。相信你已經(jīng)知道我是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，我就是筆——人類(lèi)實(shí)用的寫(xiě)字工具。
我的家族可大了，有來(lái)自中國(guó)的毛筆、埃及的蘆葦桿筆、歐美的鵝毛筆等原始祖先，還有鋼筆、便簽筆、圓珠筆、熒光筆等現(xiàn)代兄弟，我就來(lái)介紹幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)淖迦撕昧恕?/p>
毛筆兄弟，源于中國(guó)，也逐漸成為傳統(tǒng)繪畫(huà)工具。毛筆兄弟是漢族發(fā)明的。開(kāi)始用兔毛，后也用羊、鼬、鼠等動(dòng)物毛制作。毛筆的身體以竹子或其它質(zhì)料制成。他的頭圓而尖，用于傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)和圖畫(huà)。隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，勤勞智慧的漢民族又不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)毛筆兄弟。幾千年來(lái)，毛筆兄弟為創(chuàng)造漢族民族光輝燦爛的文化，為促進(jìn)漢民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻(xiàn)。毛筆兄弟是漢民族對(duì)世界藝術(shù)寶庫(kù)提供的一件珍寶，可是一位大功臣啊。
鉛筆兄弟源自英格蘭，古時(shí)候，巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫(huà)上記號(hào)，人們受此啟發(fā)，又將石墨塊切成小條，用于寫(xiě)字繪畫(huà)。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有，把它定為皇家的專(zhuān)利品。用石墨條寫(xiě)字既會(huì)弄臟手，又容易折斷。1761年，德國(guó)化學(xué)家法伯首先解決了這個(gè)問(wèn)題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然后同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄臟手。這就是最早的鉛筆兄弟。
聽(tīng)了我的介紹，你一定對(duì)我們筆有了一定的認(rèn)識(shí)。什么?你問(wèn)我是什么筆，居然懂的這么多。哈哈，其實(shí)我是25世紀(jì)發(fā)明的高科技資料筆，可以與百度聯(lián)網(wǎng)，查詢各種資料。接下來(lái)，我就來(lái)介紹一下自己……
筆作文初中2
我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒(méi)什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。
這支筆既不是出自國(guó)際品牌，也沒(méi)有別的精巧設(shè)計(jì)，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來(lái)”的筆。我非常喜愛(ài)這支筆，是因?yàn)槲液退幸欢翁貏e的故事。
“軒軒，好了沒(méi)有?”飛機(jī)起飛前三個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)，“要提前兩個(gè)小時(shí)到機(jī)場(chǎng)，快一點(diǎn)?！?/p>
“等一下......好了，大功告成!”我寫(xiě)完最后一頁(yè)暑假作業(yè)，長(zhǎng)出了一口氣，隨手把鋼筆放進(jìn)了兜里。
七個(gè)小時(shí)后，我們順利地來(lái)到了泰山腳下，依照爸爸的理論：夜里看不到路，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，是登山的好時(shí)機(jī)。于是我們把行李放在爺爺家，輕裝上陣。
不知是心理原因，還是我做了充足的準(zhǔn)備，我們兩個(gè)小時(shí)就行進(jìn)到了一半——中天門(mén)。稍作休整，我們?cè)俅纬霭l(fā)。我們這時(shí)都感到有一點(diǎn)疲憊，沒(méi)有像前半段那樣歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一小時(shí)，我已經(jīng)累得不行了，想坐下來(lái)休息一會(huì)兒。說(shuō)了好幾遍，都沒(méi)人回應(yīng)。猛一下子開(kāi)了手電，周?chē)挥形乙粋€(gè)人!這時(shí)腳下被絆了一下，摔倒在地上，腿又被什么擱了一下。這一系列的倒霉事讓我十分惱怒，從兜里拿出那東西就往地上使勁摔去。
過(guò)了幾分鐘，我漸漸冷靜了下來(lái)，開(kāi)始分析這件事：以我的速度，他們大概走到了我的前面，我往前走就是了。
我看了看地上，被我摔出去的正是我的鋼筆。我又想：如果他們?cè)谖液竺?，我用這支筆在牌子上做記號(hào)。于是我依靠殘存的意識(shí)走了上去。
第二天，我在南天門(mén)旁被爸爸叫醒了，他說(shuō)：“兒子，你夠機(jī)靈的，幸好你做了記號(hào)，要不我們得走哪去了!”
我欣慰地笑了笑，看了看我手中的鋼筆，說(shuō)：“還是這支筆的功勞啊!”
筆作文初中3
那是一位辛勤的漁夫的筆。
這是一個(gè)起早貪黑的漁夫，他每天早早地起床出海捕魚(yú)。有一次，漁夫在海里撈到了一根筆，筆的顏色是金色的，雖然被海水腐蝕了，筆的表面銹跡斑斑，依然難掩金光。漁夫捕魚(yú)一直到了天快黑才回程。漁夫回家時(shí)，用了一下那一根筆，
發(fā)現(xiàn)還可以寫(xiě)。第二天，他又去捕魚(yú)，老板問(wèn)他收了多少條魚(yú)，將數(shù)量寫(xiě)在紙上。漁夫拿起了紙，桌上沒(méi)有看到筆，突然想起來(lái)口袋里還有那根昨天打撈的筆。于是，在紙上記下了數(shù)量。
就是這樣，那根筆跟著漁夫好久好久。
那是一位小學(xué)生的筆。
這是一個(gè)平凡的小學(xué)生。小學(xué)生的爸爸媽媽因?yàn)橐淮未蟪臣茈x婚了，小學(xué)生跟著媽媽離開(kāi)了那個(gè)家。媽媽都不管小學(xué)生的生活起居和學(xué)習(xí)情況，只有小學(xué)生的奶奶一直陪伴在他身邊。奶奶每天早早地去接他放學(xué)。奶奶年紀(jì)大了，省吃儉用，可是也沒(méi)有足夠的錢(qián)給小學(xué)生買(mǎi)他喜歡的一根筆。小學(xué)生想起爸爸媽媽還沒(méi)離婚的時(shí)候，買(mǎi)的一份生日禮物，是一根筆。那筆是黑色的，上面刻著專(zhuān)屬于他的“生日快樂(lè)”這四個(gè)字。這支筆跟著小學(xué)生很久了，陪他解決了許許多多的難題。
那是一位著名畫(huà)家的筆。
那是一個(gè)一輩子手都不能停的畫(huà)家，但是他只有用那一根筆。那一根筆和他一起欣賞美好的畫(huà)面，和他一起工作……反正畫(huà)家在干嘛，筆就在一旁默默陪伴。有一次，畫(huà)家正在畫(huà)畫(huà)，突然“咔”的一聲，筆斷了。筆好像在說(shuō)：“我不能和你在一起了?！比缓螽?huà)家就把筆小心翼翼地用盒子封存好，保管起來(lái)了。
一根筆，不同的人，就會(huì)有不一樣的故事啊!
筆作文初中4
一支筆，一支已經(jīng)銹跡斑斑的筆，一支顏色已經(jīng)黯淡的筆，已經(jīng)不再像原來(lái)那樣好看了，但是透過(guò)它讓我想到了一個(gè)人，想起了一件事。
以前在老家，有一家小店，那里的店鋪不大，可東西卻很多，開(kāi)店的是一個(gè)非常和藹的老婦人，我隔三差五便要到那里買(mǎi)點(diǎn)東西。
有一次，我一如既往的跑去那里買(mǎi)東西，那時(shí)候，我看中了一支筆，可每次都沒(méi)買(mǎi)它，因?yàn)槲疑砩蠋У腻X(qián)是要買(mǎi)別的東西的，而且我都有那么多筆了，再買(mǎi)一支豈不是亂花錢(qián)?？墒?，我太想要那只筆了，每天都想著那支筆。終于，我得到了媽媽的允許，我攥著錢(qián)，歡快地走進(jìn)那家小店，可又出岔子了，那支筆六元錢(qián)，確實(shí)物美價(jià)廉，可是，我只帶了五元錢(qián)，差一元沒(méi)關(guān)系吧。
我躊躇了一會(huì)，終究還是抓起那支筆，去付錢(qián)了?！斑@支筆多少錢(qián)來(lái)著?”老婦人急忙翻自己的本子?！凹茏由蠈?xiě)的是5元?！蔽业椭^，用蚊子般小的聲音說(shuō)。“瞧我這記性。”老婦人接過(guò)我的錢(qián)，有點(diǎn)抱歉的說(shuō)。我拿起筆，面紅耳赤，趕緊跑回去。以后，我很少到那去了，有時(shí)候迫不得已才去那里買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西頭也不敢抬一下，結(jié)完帳就匆匆走了。
有一次，我去買(mǎi)東西，抬頭看到她正滿臉笑容的望著我，便趕快低下頭去，我害怕，害怕看見(jiàn)她的笑容。
買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)后，我拿出買(mǎi)來(lái)的本子，發(fā)現(xiàn)上面夾了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。原來(lái)，她早就知道了，只是并沒(méi)有拆穿我，怕傷害我。她每次總是和藹地沖我一笑，像什么都沒(méi)發(fā)生似的。
我盯著紙條好久，也拿起一小張紙，把那少的一元夾進(jìn)去，再到那里買(mǎi)完?yáng)|西后，同那些東西的錢(qián)一齊鄭重地交到她手里時(shí)，我心中的石頭落下了。
一支筆，看著這一支筆，我看見(jiàn)了那個(gè)老婦人，看見(jiàn)了她的笑容，有一種無(wú)法言喻的感覺(jué)涌上心頭。
筆作文初中5
瞧!有那樣一支筆，它泛著銀光，有那樣一支筆，它泛著愛(ài)。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，撫摸著它;一縷晨光透過(guò)，照耀著它;一粒露珠掠過(guò)，鑒賞著它……這支銀色的中性筆是轉(zhuǎn)學(xué)前的一個(gè)晚上來(lái)到我家的。那時(shí)，我小心翼翼的拆開(kāi)包裹，取出一個(gè)小小的鐵盒子。它小巧玲瓏，在光的照耀下折射出銀光閃閃的一道弧線，
放射在沙發(fā)上、床上、電視機(jī)上，布滿了家的每一個(gè)角落。打開(kāi)之后的物體讓我眼前一亮——里面的防摔海綿上扣著一支精細(xì)別致的簽字筆。它那古典的藝術(shù)造型，以及優(yōu)雅的外觀，甚至連光滑的筆身都極為的誘惑。筆身上還刻著三個(gè)工工整整的大字——我的鼎鼎大名，那精致的燙金技術(shù)和細(xì)膩柔滑的手感都叫人嘆服叫絕。
一回想到這支筆的來(lái)歷，可以說(shuō)是出乎了我的想象：記得那時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)前一周的晚上，媽媽帶我去商場(chǎng)購(gòu)物，我在人群中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終被陳列在展示柜中的一支銀色的筆所吸引了。我滯留在柜前目不轉(zhuǎn)睛的盯著那支筆，尋找到媽媽之后便請(qǐng)求她給我購(gòu)買(mǎi)，可是媽媽她冷冷的說(shuō)了一句：“不買(mǎi)!”便拉著我走開(kāi)了，我一步三回頭的望著那支筆，直到它消失在我的視線以外……
回家后，我一直悶悶不樂(lè)，在去學(xué)校前的一晚都還在生悶氣。當(dāng)媽媽下班回來(lái)時(shí)天色已晚，她把手中的一個(gè)小盒子遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是媽媽給你的驚喜!我希望你在學(xué)校里能有好的表現(xiàn)，祝你好好學(xué)習(xí)，讓這支筆陪伴著你一起成長(zhǎng)。”我當(dāng)時(shí)也是很驚訝，便一把抱住了媽媽?zhuān)踔猎诒桓C里的我都忍不住留下了幸福的眼淚……
這支小小的筆，飽含著媽媽對(duì)我的期盼和愛(ài)，放心，我一定會(huì)好好珍惜它!
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