最美的老師中學(xué)生滿分作文
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！蹦媚囊簧涛覀兌脼楹我凶非?，為何要有理想。下面是小編為大家整理的關(guān)于最美的老師中學(xué)生滿分作文，希望對你有所幫助!
最美的老師中學(xué)生滿分作文1
師恩似海深，教誨如春風(fēng)。別后，漫漫歲月，您在我腦海中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。
每年的老師節(jié)都會如期而至，但今年的教師節(jié)和以前的不一樣，因為這是在小學(xué)畢業(yè)后的第一個教師節(jié)。靜靜的深夜，只有您的在臺燈下依然忙著，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個教會我讀書寫字的人，是第一個讓我懂得“老師”的人。
是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的采集甘露，為我們補(bǔ)充營養(yǎng)，老師像一根拐杖，讓我們更加輕松的在人生道路上前行。老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開啟智慧大廈的大門。
老師是一個書簽，讓我們能準(zhǔn)確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯時，糾正你的錯誤，并不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹茁壯成長，老師是一座地基，讓我們到達(dá)智慧大樓的頂端。
還記得那是一次春游，我玩得不亦樂乎，玩瘋了。上了大巴車才發(fā)現(xiàn)校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會被批評一番，但老師卻因為擔(dān)心我在空調(diào)車中著涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。
并很溫柔的安慰我說：“不用擔(dān)心，我會盡早幫你找回的”。說罷，走回了座位。我聽見了老師打電話替我問的聲音，心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個令人尊敬的職務(wù)是個多么另人敬佩的稱呼。
所以，在這個節(jié)日里，讓我們對那些最尊敬的老師們說一聲：“老師您辛苦了!謝謝您!”
最美的老師中學(xué)生滿分作文2
老師是蠟燭，成灰始盡;老師是春蠶，孜孜不倦;老師是園丁，辛勤勞動。老師獻(xiàn)出了青春和知識，用她勤勞的口水和汗水來灌溉祖國的花朵。老師，你多么令人尊敬，多么令人欽佩，你的精神多么偉大!
“老師是人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等，這些都是歷年來人類贊揚(yáng)老師的話，是啊，如果沒有老師的思想之泉的滋潤，怎么會綻開那么多美好的花朵呢?
現(xiàn)在的有些老師卻是大量的布置作業(yè)，大量的給花朵們灌輸知識，希望他們能考上理想的學(xué)校，但有哪些老師站在學(xué)生的立場上想過?雖然我們也想有好的成績，但我們畢竟是小孩，愛玩是我們的天性，都想快樂的成長。
我喜歡的老師是這樣對工作負(fù)責(zé)任，有責(zé)任心，認(rèn)真地對待每一堂課，做什么事都一絲不茍，能以身作則，更好地引導(dǎo)學(xué)生。
課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性，講課生動，循循善誘，使同學(xué)們對這一門課有興趣，就自然去認(rèn)真聽課，去思考、去動腦筋、去積極發(fā)言，使學(xué)生學(xué)得更快樂，學(xué)得更輕松、更愉快。
老師部置的作業(yè)量不大，保證每個學(xué)生都能按時完成作業(yè)，不會讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學(xué)生交流，和我們同歡樂，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒有盡頭的路，走著、走著、不斷地走著，當(dāng)我們疲憊時，記憶中就會浮現(xiàn)出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師!
最美的老師中學(xué)生滿分作文3
老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長。在老師的細(xì)心照料下，我們終究會綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻(xiàn)!
剛?cè)雽W(xué)時候稚嫩的我，忐忑不安地來到校園?？吹侥菭N爛的笑容，我的心頓時放了下來：原來校園不可怕。當(dāng)您站在講臺上，大聲地說：“同學(xué)們請叫我趙老師?！甭牶笪冶阍谙旅嬉槐橐槐榈哪钪摆w老師”。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”
您的字是那么干凈漂亮，一個個秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上。小小的我急于模仿，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪?？墒悄嬖V我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)?！庇谑俏遗毩?xí)，現(xiàn)在我寫出來的字越來越漂亮大方了。
小時候的我有些口吃，說話后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對我說，“不要灰心相信你一定會戰(zhàn)勝自己成為一個成功的人的”。我聽了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機(jī)，七月得成績。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對你不變的情誼?；蛟S是時光過的過于匆匆了，不知從什么時候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師。
“感謝您我親愛的老師!”
最美的老師中學(xué)生滿分作文4
在你陷入低谷，失落悲傷之時，總有一個人甘愿充當(dāng)帶你回家的燈塔，讓你重拾自信。這個人就是我的導(dǎo)師。
“第三學(xué)段檢測成績?！碑?dāng)我打開好分?jǐn)?shù)時，臉上沒有笑容。昔日是四星學(xué)生的我，成績淪為D檔試卷。語文，數(shù)學(xué)，英語無一例外全部淪陷。這時我的心中，只有撕裂一般的痛苦和迷茫：也努力了，平時成績也不錯，怎么就會這樣?
這時我的導(dǎo)師過來了，這是照例的期中分析。我明白等著我的，定是痛徹心扉的詰難，但也只是麻木的走上前去，聽著老師的發(fā)落。
老師把我?guī)У蕉又袕d，拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲著水杯對我說：“這次考的不好?！薄班??！蔽一貞?yīng)著。批評要來了吧，我想?！斑@是件好事，一味的悲痛是不可取的，只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能消滅問題。孩子，你知不知道多少學(xué)生像你這樣，后來再也沒有以前的優(yōu)秀了。你絕不能重蹈他們的覆轍啊!我們優(yōu)秀是要爭取的，而不是緬懷能解決的?！?/p>
這話使我耳目一新，我好奇的繼續(xù)聽下去?！昂⒆?，覺得努力了卻徒勞，是不是?以我的觀察你是在假學(xué)習(xí)啊。這學(xué)段你參加學(xué)生會，又參加什么模聯(lián)，幾乎沒怎么到班里來過。一來了，也老是倒飭你手機(jī)。真正的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。就拿數(shù)學(xué)來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，需要絕對的專注。你那種一學(xué)一會兒的方式根本是不行的?！边@話說的一針見血，我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師畢竟擁有長者的智慧。
“孩子，下學(xué)期就是學(xué)生的分流了。有的去了英實，有的去了24，你難道不想成為其中的一員嗎?回去以后，一定要好好梳理一下你的過失了。我們是學(xué)生，一切都要以學(xué)習(xí)為本。下學(xué)段是你卷土重來的唯一機(jī)會了，切勿再浮于表面了!咱們學(xué)校，很容易造成人浮于事的狀況。就是誘惑，你要扛得住啊?！薄拔乙欢〞龅降?”我大聲的對我的導(dǎo)師說。
這就是我的導(dǎo)師，對我說過的一段話。如此的溫和又深沉，飽含著一位老師對學(xué)生殷切的希冀。這段話催我奮進(jìn)，讓我自新，并使我感動至深。而我，定要給其以真切的回報。
最美的老師中學(xué)生滿分作文5
在我小學(xué)期間，我轉(zhuǎn)一次學(xué)，體會了兩個學(xué)校的不同生活。我換過三個班主任，體會了三個班主任不同的教學(xué)方法和對同學(xué)們表達(dá)師愛的不同方式，但是他們都表達(dá)了一個字——‘愛’。
先說說我的第一個老師吧!她叫蘇麗君，對我們是以糊弄為主，對我們百般呵護(hù)，也能把我們哄的把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，記得有一次，老師問我們：“6/2=3，3代表什么?”我們異口同聲的說：“商。”老師又問“那2呢?”“除數(shù)?！崩蠋煹哪樕纤坪趼冻鲆环N不易察覺得笑容，繼而問道：“5呢?”
同學(xué)們一下子不說話了，教師里仿佛掉下一根真都能聽到聲響，我想起媽媽告訴過我，除號前面叫做被除數(shù)，于是就大膽的的舉起手來，老師看見我舉起手來一怔，馬上叫我起來了。我趾高氣揚(yáng)的說：“被除數(shù)!”老師聽了，立即佯裝生氣：“誰告訴你叫被除數(shù)的?想好了再說?”我一下子緊張起來，心想：難道我記錯了?我記得媽媽是這樣說的啊。
“我……我……”“坐下吧!”老師說“其實翔雪同學(xué)回答的是正確的，但是她因為我的質(zhì)問就放棄了自己的觀點(diǎn)，這樣的學(xué)生是有聰明才智，但是卻沒有毅力和恒心，更不懂得的堅持，這樣子對以后的人生路是一個極大的坎坷，請同學(xué)們改掉這個缺點(diǎn)，不要再犯這種高級錯誤!”那時候我們還小，但也非常配合老師的點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在我才真正明白了老師的話語是什么意思，但是我已經(jīng)不在那個學(xué)校了，也好久好久沒有可能見我那糊弄人的老師了，真的好想她啊。
我的第二個老師叫王偉，她對我們是自私的，嚴(yán)厲的。他只讓我們記住他一個班主任，記得那時她剛接我們班的時候，我們對蘇老師還是有感情的，下課的時候喜歡到他的班級看看他，可是王老師知道了，就告誡我們，如果再去他們班，就直接轉(zhuǎn)到一年級他們班，我們只好不再經(jīng)常去了。不過偶爾還是會去看看的。還有就是那次期中考試，我們班的同學(xué)沒考好，老師就使出她的大法-“吐沫星子滿天飛”來給我們講了整整兩節(jié)課，我可沒有夸張的說。
第三個老師也就是我現(xiàn)在的班主任韓桂君，她可是前兩個老師的結(jié)合，不過她的自私不像王偉老師，她不準(zhǔn)其他人說我們，記得那次我們大掃除的時候，我們干了一個中午，可是卻只換來了書記的一句“木滋滋的”，老師氣得去找校長談了一下午的話，回來還是哭著回來的的……
我愛我的老師，他們以不同的風(fēng)格把我變成一個十全九美得學(xué)生，我永遠(yuǎn)會記住他們的恩德!
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