描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文1
千百年前，地球黑漆漆的一片，一位偉人的醒來(lái)，讓第一束光照進(jìn)了地球;千百年后，一樣是那綻放的花朵，卻照醒了一個(gè)女孩的心。
陽(yáng)光溫暖地照在每個(gè)人的心中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的青翠欲滴的樹(shù)隨風(fēng)搖晃，快樂(lè)反射在每一片樹(shù)葉上。世界萬(wàn)物都是那么美好，而我卻開(kāi)心不起來(lái)，望著那一片片綠葉，淚無(wú)聲的從我臉上劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)，擊碎了我的夢(mèng)。我獨(dú)自走在回家的路上。回想起剛才的試卷，剛才的成績(jī)。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上去，垂頭喪氣地領(lǐng)回來(lái)。怎么可能?怎么可能?我一遍一遍地問(wèn)自己，我怎么會(huì)下降這么快?最讓我心碎的是老師竟批評(píng)了我，我的心情一落千丈。剛才老師講的課我也沒(méi)聽(tīng)懂，怎么會(huì)這樣?我的淚又流下來(lái)了。我感到生活的凄涼、生活的破碎。就像一顆石子扔進(jìn)了水里，打碎了湖面，再也無(wú)法拼成一幅畫(huà)。
不知為何，天空陰云密布，一顆顆豆大的雨滴落了下來(lái)，一會(huì)兒，雨大了。我無(wú)精打采地?fù)伍_(kāi)傘，邁著沉重的步伐繼續(xù)走。徹骨的寒意直入我心。我只是縮著身子繼續(xù)往前走。突然，我看見(jiàn)了一朵花兒，它的花瓣被雨打落了，緋紅的花瓣落到了地下，也落到了無(wú)邊的愁苦之中。是呀，這世界就是這樣，弱小的花兒注定失敗。我傷心地走回了家。迎面而來(lái)的又是一頓批評(píng)，面著家長(zhǎng)的批評(píng)，我低著頭，一滴滴眼淚無(wú)聲地落下。我感到生活是那么無(wú)趣，那么凄涼，失去了一切美好的東西，變得沒(méi)有意義。
第二天，我步行去學(xué)校，一樣的風(fēng)景，一樣的道路，一樣的心情，但是當(dāng)我再次看到那朵花兒時(shí)，卻是不一樣的情景。那一朵花兒綻放了，在早晨霧氣繚繞的陪伴下，它是那么美好。就在昨天，它還是零零落落的。今天，它用頑強(qiáng)的毅力綻放了，給我以重重的耳光，將我打醒了。
我意識(shí)到，生活是充滿(mǎn)挫折的，但不是沒(méi)有希望的，只要在困難面前不低頭，努力奮斗，就一定能戰(zhàn)勝它。這時(shí)，陽(yáng)光出來(lái)了，我又看了一眼花兒，在陽(yáng)光下，它顯得那么耀眼，那么美好。頓時(shí)，我心生美好，醞釀活力，再次拼搏。
此時(shí)溫暖陽(yáng)光照，勝景依舊在，不是昨天人。
描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文2
現(xiàn)如今的人們都認(rèn)為社會(huì)是險(xiǎn)惡的，黑暗的，人心是陰暗的`。但并非如此，無(wú)論是什么都有兩極化，一級(jí)黑暗，一級(jí)光明，這就看人們更傾向哪極了。我認(rèn)為刊登在《暖聞》專(zhuān)欄上的新聞應(yīng)該是第一則新聞：“油條哥”。當(dāng)今社會(huì)上有許多的黑心賣(mài)家，許多食物都被黑化，如：“黑心大米，有毒蔬菜，老鼠肉……”這些食物殘害著人們的身體，提高癌癥率，許多人食物中毒，引發(fā)病癥。這一切使人們?nèi)诵幕袒獭６坝蜅l哥”堅(jiān)持不用有害我“復(fù)炸油”，為顧客提供新鮮健康的食品直抵人們心底最優(yōu)慮的事。像一劑強(qiáng)心劑注入心中，溫暖人心。
若想溫暖社會(huì)最先應(yīng)該溫暖人心，這則新聞能更好的體現(xiàn)開(kāi)設(shè)《暖聞》的用意。而第二則新聞一位老父親為見(jiàn)兒子一面只能掛號(hào)才能見(jiàn)到，體現(xiàn)出“兒子”在貢獻(xiàn)社會(huì)時(shí)卻對(duì)自己年邁的老父親照顧不周。無(wú)法更好的體現(xiàn)出《暖聞》的主題。
第三則新聞：一位男孩不慎跌倒損壞珍貴名畫(huà)，主辦方為不影響男孩心理健康僅備案未報(bào)案，一方面體現(xiàn)出社會(huì)有溫度和人情味。但一方面也說(shuō)明社會(huì)教育存在問(wèn)題。男孩損壞珍貴名畫(huà)說(shuō)明父母沒(méi)教好也沒(méi)看好孩子，而年紀(jì)小不能作為做錯(cuò)事不用懲罰的盾牌，容易給孩子帶來(lái)一種年紀(jì)小可以不用為自己行為負(fù)責(zé)的心理。
這是錯(cuò)誤的行為。綜上所述，我認(rèn)為第一則新聞“油條哥”最合適刊登《暖聞》專(zhuān)欄。它體現(xiàn)社會(huì)也有溫暖的一面，光明的一面，也警示想社會(huì)充滿(mǎn)溫暖，人情味，那么大家就應(yīng)該保持自己的良心。如果一個(gè)人的心是溫暖美好的，那么他所看到的社會(huì)是溫暖美好的。
一個(gè)人的心如果是陰暗的，那他看到的社會(huì)一定是黑暗的。如果大家都向“油條哥”學(xué)習(xí)，保持自己的良知，共同努力建設(shè)美好社會(huì)，看見(jiàn)社會(huì)的溫暖，趕走社會(huì)的陰暗。那么社會(huì)就會(huì)更加美好，溫暖，也發(fā)揮了《暖聞》專(zhuān)欄的作用。
描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文3
太多的匆忙讓我一直沒(méi)有注意到你的光芒，其實(shí)你一直就在我的不遠(yuǎn)處，只要在夜里微微一仰，便看得到你，矮矮的，離我是那么的近，近到只要我跑到足夠遠(yuǎn)的地方就可以觸碰到你，我一度認(rèn)為你只是遠(yuǎn)處的一盞燈，但你沒(méi)有閃光燈那樣的刺眼，柔軟而溫和，滿(mǎn)天星中你是最亮的那顆，唯有你才能與那一輪皎月相襯。
我身旁人群川流不息，但我從未見(jiàn)過(guò)有像我一樣深情的望著你的人，那種感覺(jué)真的很好，就像你就是我的，只屬于我自己的，一個(gè)秘密。
自從我遇見(jiàn)你，哪怕是秋雨寒風(fēng)，其他的星星即使都隱匿了光芒，唯有你一直伴著在薄霧濃煙中穿梭的明月，如果孤星逐日注定是你的悲哀，璀璨絢麗也一定是你華麗的嫁衣。
當(dāng)沉沉的擔(dān)子壓倒了我，我看見(jiàn)閃閃發(fā)光的你，一點(diǎn)一點(diǎn)，忽明忽暗，像是在與我一起哭泣，我們總為了遙不可及的夢(mèng)，苦苦掙扎，遍體鱗傷，你希冀能與月亮靠得近些，再近些，恨不得與它融為一體，而我的夢(mèng)又是什么呢?
月夜。
你看見(jiàn)過(guò)夜里時(shí)自己的影子嗎，它有三個(gè)。
最暗的那個(gè)是教學(xué)樓里微弱渙散的燈光打在我的身上，地面上的影子是那么的不真實(shí)，看上去我是個(gè)很薄很薄的空心人，如此虛幻飄渺，好像它隨時(shí)會(huì)飄起來(lái)，在空中逐漸消散，我討厭看見(jiàn)這樣的自己。最多變的是在暗黃的路燈下的，我走過(guò)漫長(zhǎng)的大路，它時(shí)而大時(shí)而小，這種感覺(jué)讓我沒(méi)來(lái)由的歡喜，就像是在校園里喜歡蹦蹦跳跳踩得落葉“咔嚓咔嚓”響的單純少女一般。
我們總能在喧鬧與寂寥中找屬于自己的樂(lè)子。然而最打動(dòng)我的是月光下澈時(shí)我的影子，它總是黑漆漆的，影子的邊框如此清晰明了，給我真實(shí)，給我徹徹底底的存在感，它昭示著我是這世間的一份子，即使是空中的一粒塵埃，也會(huì)有它自己的影子，然而教學(xué)樓的燈光永遠(yuǎn)都是將它忽視。如果可以，我想將那茫茫一片抹去，只留下我最真實(shí)的影子。
描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文4
這天，家家戶(hù)戶(hù)的屋檐下都結(jié)起串串冰溜子，剛潑出去的水緊接著就被吞噬，人人都藏在厚大的羽絨服中。我搓著通紅的手顫巍巍地走進(jìn)校園，可心卻是熱的，因?yàn)榫驮趧倓偅l(fā)生了照亮自己而又溫暖他人的事。一早起床，我就發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的，窗戶(hù)上也結(jié)滿(mǎn)了霜?！皽?zhǔn)不是什么好天氣”我心想。即使做好準(zhǔn)備，然而一出樓棟還是猝不及防，呼呼的風(fēng)夾著小刀從四面八方刺來(lái)，我立刻“全副武裝”，生怕身體的任何一部分在這該死的天氣下多呆一秒鐘。
迎著風(fēng)緩慢走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)竟還有騎自行車(chē)的人，尤其是一對(duì)母女令我印象深刻。這位母親騎得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一層薄冰的井蓋，就繞道而行，我小跑起來(lái)都可以追上她。后座的小女孩緊緊抓住媽媽?zhuān)杨^壓得死低。
不久，又是在風(fēng)的唆使下，女孩的帽子開(kāi)始左右飄擺、搖搖欲墜，可她卻不敢松開(kāi)抓緊的雙手。小黃帽還是被吹掉了，就落在離我不遠(yuǎn)處?！皨寢?zhuān)弊拥袅恕毙∨⒓泵τ秒p手捂住自己稚嫩的耳朵，她的母親停下車(chē)，雙手從固定在車(chē)把的手套中伸出，毅然把自己厚重的棉帽取下，輕輕蓋在女孩頭上，又用雙手溫柔地把帽檐包住她的耳朵。很快，這位母親的頭上冒出縷縷白氣，同時(shí)化作一股暖流滋潤(rùn)著我的心。
我看著眼前的小黃帽，是那么的鮮艷亮麗，又猶如一只可憐的小黃鴨，受凍蜷縮后孤零零地躺在冰冷的大街上，一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)人理睬?？v然霧氣朦朧，可仍遮不住它金色的光芒，使我忘卻了寒冷，吸引著我向前。是我看見(jiàn)了它!自己便勇敢起來(lái)，伸出手任憑勁風(fēng)吹打，撿起帽子送到剛準(zhǔn)備起身的小女孩母親手中。她的眼神充滿(mǎn)了驚喜與感激，臉上自然露出發(fā)自肺腑的微笑?！翱熘x謝哥哥!”還沒(méi)等小女孩說(shuō)話(huà)，我笑著說(shuō)了句“沒(méi)事，不客氣”，就趕忙離開(kāi)了。
想起那位母親出于本能的動(dòng)作，總輕輕的溫暖著我，正是愛(ài)的力量驅(qū)趕了冬日的寒冷。而她會(huì)心的一笑，是我?guī)椭说玫降淖詈玫恼J(rèn)可，也是打破人與人之間的靈丹妙藥，在冬日帶給我別樣的溫情，溫暖頓時(shí)噴涌而來(lái)。
在這個(gè)刺骨的冬天，我收獲了兩份別樣的溫暖，貼心無(wú)比。
描寫(xiě)成長(zhǎng)中的溫暖的話(huà)題作文5
春風(fēng)吹拂大地，使萬(wàn)物得以復(fù)蘇;陽(yáng)光照耀山川，使大地光芒萬(wàn)丈;愛(ài)心滋潤(rùn)心田，使人間充滿(mǎn)溫暖。我要學(xué)做一縷陽(yáng)光，給別人一縷溫暖，給動(dòng)物一絲關(guān)愛(ài)，給花草一點(diǎn)滋潤(rùn)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，從媽媽攙扶著蹣跚學(xué)步起，父母就教育我要做一個(gè)有愛(ài)心的人。記得那是個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽?zhuān)黄鹱咴谑纸挚凇Ｎ铱吹揭晃焕蠣敔?，衣衫襤褸，坐在地上，他的腳上穿著一雙老化的拖鞋，臉和手都凍得紫紅色的了。他不停地向路人磕頭，嘴里不停地說(shuō)著我聽(tīng)不懂的話(huà)。
看著眼前這位可憐老爺爺，心里想：這么冷的天，爺爺會(huì)凍壞的，為什么不會(huì)家呢?應(yīng)該是家里很窮吧。我摸摸口袋，掏出媽媽給我的一元錢(qián)，蹲下身去，輕輕放在他跟前，還從媽媽袋子里拿出一個(gè)面包和一個(gè)水果遞給他，爺爺連身說(shuō)謝謝。那時(shí)我才4歲呢，媽媽說(shuō)，我就像爺爺冬天里見(jiàn)到的一縷溫暖的陽(yáng)光。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我和爸爸去田野游玩，漫山遍野開(kāi)著油菜花。我們?cè)谔镆袄镒分疰覒颍鋈宦?tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲。循著聲音，我向遠(yuǎn)處看去，只見(jiàn)田邊掛著一張巨大的漁網(wǎng)，漁網(wǎng)上掛著幾只小鳥(niǎo)，它們正在使勁掙扎，可是越掙扎，網(wǎng)就把它們纏得越緊，最終它們掙扎得筋疲力盡后就會(huì)死。我趕緊和爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ゾ染冗@些小鳥(niǎo)吧!”爸爸欣然同意，我們連蹦帶跑地來(lái)到網(wǎng)前，小心翼翼地解開(kāi)纏繞在小鳥(niǎo)身上的網(wǎng)絲。
小鳥(niǎo)在我手里，不停地啄我的手掌，好痛啊!它們大概以為我是來(lái)傷害它們的，我邊解邊說(shuō)：“小家伙啊，別怕，我是來(lái)救你的，以后飛翔的時(shí)候可千萬(wàn)要小心啊!”沒(méi)等我解完它們身上的最后一根網(wǎng)絲，伴隨著“嘰”地一聲，它們就迫不及待地飛走了，那叫聲無(wú)比歡快，是劫后余身的驚喜，也是對(duì)我的感謝吧。爸爸說(shuō)，我就是小鳥(niǎo)在春天里見(jiàn)到的一縷溫暖的陽(yáng)光。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的午后，放學(xué)回家的路上，我看到公園里一棵小樹(shù)苗被大風(fēng)刮倒了，根都被拔起了。我想：如果明天是個(gè)大晴天，小樹(shù)苗還是這樣倒著，肯定會(huì)被太陽(yáng)曬干的。于是我放下書(shū)包，扶正小樹(shù)苗，并找一根干樹(shù)枝，把它撐起來(lái)。第二天果真是個(gè)艷陽(yáng)天，我看到小樹(shù)苗仍然精神飽滿(mǎn)的立在那里，心里可高興了。老師說(shuō)，我就是小樹(shù)苗雨后沐浴的一縷陽(yáng)光。
是啊，我要做那一縷溫暖的陽(yáng)光，在發(fā)出光與熱的同時(shí)，自己也擁抱光明與溫暖。
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