以我能行為題的作文4篇
每天早晨一起床，我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以我能行為題的作文，歡迎閱讀。
以我能行為題的作文一
在我健康成長(zhǎng)的過程中，是少不了父母對(duì)我的愛的!父親總是嚴(yán)厲的，但母親總是慈祥的，她的鼓勵(lì)使我堅(jiān)持下去：“兒子，相信自己，你能行，你一定能行!”
記得有一次，是快要期末考的時(shí)候。同學(xué)們可都是趴在桌上一個(gè)一個(gè)的死勁復(fù)習(xí)，我也不例外。回到家后，我也不放松，還是隨時(shí)都帶著課本，連電話響了也不知道，吃飯還要奶奶幫我拿到我的房間里。期末考的前一周，老師準(zhǔn)備了一張測(cè)試卷，是期末考的測(cè)試卷。大家都滿懷信心地對(duì)待這張測(cè)試卷。“鈴鈴、鈴鈴、鈴鈴”考試結(jié)束了，我伸了伸腰，對(duì)這次考試非常自信。
可在不久，老師發(fā)布了考試結(jié)果，最高分是98分，而我卻考了76分。怎么說這張?jiān)嚲黼m比平時(shí)難一點(diǎn)，可我退步也不應(yīng)該這么大。于是我回到家后，就撲到床上痛哭起來，眼睛哭得又紅又腫。就在這時(shí)，媽媽走過來，摸著我的頭，對(duì)我說：“兒子相信自己，你能行，你一定能行的……”媽媽這番鼓勵(lì)，我最終還是找回了自信，握住拳頭，對(duì)自己大聲說：“只不過一點(diǎn)點(diǎn)困難，我一定要重新站起來，我能行!”真正期末考時(shí)，耳旁總有媽媽那鼓勵(lì)的聲音——“兒子，你能行!”
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。母親臉上顯得有些蒼白，頭上也多了幾根銀絲，但母親的心仍不老，她還是一如既往地鼓勵(lì)我：“兒子，你能行。”因此，無論我做什么事的時(shí)候，我總會(huì)暗暗對(duì)自己說：“我能行!”
以我能行為題的作文二
在我健康成長(zhǎng)的過程中，是少不了父母對(duì)我的愛的!父親總是嚴(yán)厲的，但母親總是慈祥的，她的鼓勵(lì)使我堅(jiān)持下去：“兒子，相信自己，你能行，你一定能行!”
記得有一次，是快要期末考的時(shí)候。同學(xué)們可都是趴在桌上一個(gè)一個(gè)的死勁復(fù)習(xí)，我也不例外?；氐郊液?，我也不放松，還是隨時(shí)都帶著課本，連電話響了也不知道，吃飯還要奶奶幫我拿到我的房間里。期末考的前一周，老師準(zhǔn)備了一張測(cè)試卷，是期末考的測(cè)試卷。大家都滿懷信心地對(duì)待這張測(cè)試卷。“鈴鈴、鈴鈴、鈴鈴”考試結(jié)束了，我伸了伸腰，對(duì)這次考試非常自信?？稍诓痪?，老師發(fā)布了考試結(jié)果，最高分是98分，而我卻考了76分。怎么說這張?jiān)嚲黼m比平時(shí)難一點(diǎn)，可我退步也不應(yīng)該這么大。于是我回到家后，就撲到床上痛哭起來，眼睛哭得又紅又腫。就在這時(shí)，媽媽走過來，摸著我的頭，對(duì)我說：“兒子相信自己，你能行，你一定能行的......”媽媽這番鼓勵(lì)，我最終還是找回了自信，握住拳頭，對(duì)自己大聲說：“只不過一點(diǎn)點(diǎn)困難，我一定要重新站起來，我能行!”真正期末考時(shí)，耳旁總有媽媽那鼓勵(lì)的聲音——“兒子，你能行!”
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。母親臉上顯得有些蒼白，頭上也多了幾根銀絲，但母親的心仍不老，她還是一如既往地鼓勵(lì)我：“兒子，你能行。”因此，無論我做什么事的時(shí)候，我總會(huì)暗暗對(duì)自己說：“我能行!”
以我能行為題的作文三
還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿伞；氐郊抑?，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)?？墒?，等到周日再一次來看這篇作文時(shí)，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費(fèi)工夫。”突然間，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒有思路，不也無濟(jì)于事?媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的!”
媽媽的話觸動(dòng)了我，對(duì)!我應(yīng)該相信自己，我也能行!接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬事開頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說上一聲：“我能行!”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢!
以我能行為題的作文四
生活中，我們應(yīng)該相信自己，為自己的理想而奮斗。而在奮斗的過程中，想獲得勝利就得相信自己的實(shí)力。
在這次月考前，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己，不要怕，不就是考試嘛!就當(dāng)作一次平常的練習(xí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，到了考試時(shí)認(rèn)真對(duì)待不就行了。雖然我每天好幾次對(duì)自己這么說，但我的心還是無法平靜下來，九月的時(shí)光越來越短了，十月的考試逼近了。
在臨考試前的一個(gè)晚上，我和爸爸一起出去散步，放松放松心情。我們來到小區(qū)體育場(chǎng)，只見有兩只球隊(duì)正在打籃球。白隊(duì)的隊(duì)員以體力的優(yōu)勢(shì)，超過了紅隊(duì)二十幾分。我想：紅隊(duì)是輸定的了。我看了一眼紅隊(duì)的教練，我簡(jiǎn)直被他的氣勢(shì)嚇倒。這位教練居然毫無著急，還面帶微笑。這使我忍不住走了過去問了他一句：“你難道不著急嗎?你們的隊(duì)員已經(jīng)輸?shù)艉脦追至?你再不采取對(duì)策，就會(huì)被打的落花流水。”
這位教練鎮(zhèn)定的說：“不，我相信我的隊(duì)員，我也相信我自己，在失敗面前我們從不氣餒，最后的勝利一定是屬于我們的!”
我覺的他說這話只是為了安慰自己，不使自己太傷心。好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去。
到了最后五分鐘，紅隊(duì)的教練做了一個(gè)手勢(shì)，紅隊(duì)的隊(duì)員他們敢拼敢斗的精神追趕白隊(duì)的隊(duì)員。
這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，紅隊(duì)的比分不但趕上了白隊(duì)，并超過了呢!這是什么讓他們獲得了勝利呢?是百分之九十的自信與百分之一的天賦。