寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文5篇

寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文5篇

　　寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文一

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。

　　在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》 《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級(jí)了。在父母的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上、床上上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，有時(shí)遇到有趣的書(shū)我就回買下來(lái)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。

　　讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

　　古人說(shuō)： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 。由于我讀的書(shū)很多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快!

　　書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

　　寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文二

　　閑暇之時(shí)，邀三五好友，度地而坐，手執(zhí)書(shū)卷，開(kāi)懷暢讀，亦是人生一大快事。

　　中國(guó)人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”

　　西方人說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”

　　無(wú)論在何時(shí)何地，書(shū)都是一種十分受歡迎的東西.有人將書(shū)比喻成一葉扁舟,說(shuō)是在知識(shí)的海洋中遨游;也有人說(shuō)書(shū)是蠟燭，照亮了路。倘若要我說(shuō)，書(shū)就是一雙眼睛，一雙可以看清繁華大千世界的眼睛。“手不釋書(shū)”，“開(kāi)卷有益”……這些就是對(duì)著雙眼睛的詮釋。

　　讀書(shū)為我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　書(shū)籍是我們的一位導(dǎo)師，誠(chéng)信、知禮、文明、尊敬……一切我們都可以一由書(shū)中掌握。“人不學(xué)不知義。”因?yàn)樽x書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們知禮，我們懂得了待人處事之道，也使社會(huì)多了和諧，相互尊敬。千萬(wàn)年前，人類愚味無(wú)知，而今走向文明，是什么搭乘了這知識(shí)的橋梁?是書(shū)，書(shū)是知識(shí)的載體。書(shū)是人們千年來(lái)所以知識(shí)的濃縮與精華，透過(guò)書(shū)籍，我們見(jiàn)證了歷史，創(chuàng)造了現(xiàn)在，也看清了未來(lái)的航向。

　　書(shū)籍，這一個(gè)人類最偉大的創(chuàng)造，它攜刻了人類的文明與知識(shí)的全部，也記載了人類的千愁萬(wàn)世。

　　讀書(shū)使我們識(shí)天下，在這個(gè)繁華的世界，我們透過(guò)它開(kāi)括了視野，提高了知識(shí)水平，讀書(shū)，使我們懂的了如何做人，如何提高個(gè)人道德品質(zhì);讀書(shū)，使我們知禮，禮儀是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，無(wú)禮何以立天下?

　　書(shū)也有正負(fù)兩面，倘若一心埋頭苦讀，卻誤讀劣書(shū)，也不足可取。

　　讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)取良益者讀，切莫讀不倫不類，不適宜的書(shū)，讀怎么樣的書(shū)就有怎么樣的道德修養(yǎng)，因此，我們應(yīng)擇良書(shū)而讀。

　　讀書(shū)，是享受一種樂(lè)趣，特別是作為學(xué)生，我們幾乎每天都與書(shū)打交道，所以我們更應(yīng)該小心擇書(shū)。我們讀書(shū)，還要注意享受當(dāng)中的樂(lè)趣，不能一味籠統(tǒng)地接受。

　　于我而言，讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，學(xué)會(huì)品讀書(shū)籍也是一種休閑娛樂(lè)。

　　寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文三

　　天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。”這是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對(duì)我說(shuō)：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎?”聽(tīng)了老師的話，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的?；氐浇淌液?，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩，我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來(lái)：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前總是仗著自己成績(jī)好就目中無(wú)人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受。”……

　　那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì)這樣對(duì)我?；氐郊?，我打開(kāi)了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。”“是啊，不付出努力，又怎么會(huì)成功了。”我說(shuō)。從那以后，我變得認(rèn)真了，上課認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞在我身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問(wèn)我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢?”我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要付出努力，就一定會(huì)成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。這時(shí)，我又翻開(kāi)我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的。”我真的領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣了。

　　一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，你也一定會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文四

　　太好了，太好了! 一聽(tīng)這聲，就知道是爸爸又買 好吃的 來(lái)喂我肚子里的 小書(shū)蟲(chóng)了 。

　　我興奮地拿起書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，誰(shuí)知，不一會(huì)兒，一個(gè)人一下子把書(shū)拿走了。 干什么呀! 我生氣地說(shuō)。 吃飯去，菜都涼了! 媽媽說(shuō)，聽(tīng)聲里也有幾分火氣。 那也犯不著搶呀! 我不滿， 你可以喊嘛! 我叫了那么多遍，你不聽(tīng)，還說(shuō)我沒(méi)喊，真是! 啊? 哎，我心想：怎么會(huì)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢? 還不快去吃飯，學(xué)習(xí)要有這一半認(rèn)真就好了!

　　我不情愿地吃完飯，又開(kāi)心地拿起書(shū)接著看。 作業(yè)寫(xiě)完了嗎? 寫(xiě)完了! 家庭作業(yè)呢? 沒(méi) 沒(méi)有。 那還不去寫(xiě)? 哦。 哎，我在心里深深地嘆了口氣。匆匆寫(xiě)完作業(yè)，剛想去拿書(shū)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)： 快去刷牙，都幾點(diǎn)了! 哦。 我有氣無(wú)力地回應(yīng)了一聲，剛拿起牙刷，我的心又飛到書(shū)里，趁媽媽不注意就邊刷牙邊看書(shū)，心中一陣竊喜，不知不覺(jué)口水已 飛流直下三千尺了 。刷完牙，我又陶醉在書(shū)中了。 快去睡覺(jué)! 哦。 我回應(yīng)了一聲，可書(shū)像一塊磁石一樣吸著我，拔不出來(lái)。媽媽生氣了，一把搶過(guò)書(shū)，生氣地說(shuō)： 你再看，我把書(shū)給撕了。 一邊說(shuō)，一邊把書(shū)扔在了地上。看著躺在地上的書(shū)，我的眼淚像開(kāi)了閘的閥一樣涌出來(lái)。

　　夜晚，我躺在床上，看著天上一閃一閃的星星，心想：看書(shū)也有錯(cuò)?

　　寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文五

　　李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”教我樹(shù)立信心;蘇軾的“但愿人常久，千里共嬋娟”讓我感受離別的痛苦;劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”讓我豁然大度;杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”讓我體位辛酸——每當(dāng)讀到一句好詩(shī)，一本好書(shū)，我都十分愉快，暢游在文學(xué)的海洋里。

　　我自幼就熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)的世界里我找到了屬于我自己的世界。沉醉在書(shū)的海洋里的我跟隨巴金在游輪的甲板上仰望天空，看那如螢火蟲(chóng)般的星星;和雨果去參觀巴黎圣母院;和狄更斯一起去倫敦看望奧立弗、退斯特;和湯姆、索亞去當(dāng)海盜，去尋找寶藏;和孫悟空去西天取經(jīng)——讀到這些名著，我的心也和作者去旅行，游覽人文風(fēng)光。

　　文學(xué)是人類歷史最形象的詮釋，是人類感情最生動(dòng)的表達(dá)。它是一個(gè)時(shí)代的縮影，是一個(gè)民族的歷史，是一個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線。文學(xué)是一種情感的表達(dá)。是智慧的結(jié)晶。

　　我在文學(xué)作品中學(xué)到很多。從《假如只有三天光明》中我學(xué)會(huì)了珍惜;從《簡(jiǎn)、愛(ài)》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從《阿Q正傳》里我看到了社會(huì)的悲涼，我學(xué)會(huì)了分辨是非;從《西游記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈;從《史記》中我讀出了司馬遷的遠(yuǎn)大志向，我學(xué)會(huì)了樹(shù)立理想。文學(xué)作品催人奮進(jìn)。

　　閱讀文學(xué)作品，是一種知識(shí)的積累，是一種感情的積累，是一種智慧的積累。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，也能豐富情感。

　　暢游在書(shū)的世界中，擷取取一顆顆珍珠，是一件樂(lè)趣無(wú)窮的事，是一件大有裨益的事。