初中這段時(shí)光作文

　　初中這段時(shí)光作文1

　　初中生活是難忘的時(shí)候，初中生活是讓我留戀的時(shí)候，初中這個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)不緊，所以能更多的體會(huì)和品味這段時(shí)光。

　　初中時(shí)懷揣夢(mèng)想不斷的進(jìn)步，初中生活讓人覺(jué)得充實(shí)中透出了歡樂(lè)，充實(shí)中透出了依然決然的不同，是一個(gè)階段，是一個(gè)讓自己鍛煉的一個(gè)階段。

　　我的初中生活是這樣過(guò)的，本來(lái)就不怎么愿意學(xué)習(xí)的我在初中的學(xué)習(xí)中更是不對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。初中生活雖然漫長(zhǎng)，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運(yùn)動(dòng)。但是初中的生活還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就這樣的，我被同學(xué)們給落下了，我本以為我不會(huì)有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。

　　調(diào)來(lái)了班主任王老師。在王老師的細(xì)心說(shuō)服下，細(xì)心的教育下我有了轉(zhuǎn)變。本來(lái)沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)就是這樣的枯燥的時(shí)候居然有了新的看法，有了新的學(xué)習(xí)熱情。初中生活在改變，我從一個(gè)愛(ài)玩耍孩子慢慢的轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的尖子生。初中生活就是在學(xué)習(xí)中這樣的慢慢的逐步的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)占據(jù)了我主要的時(shí)間，初中生活讓我感受到了挑戰(zhàn)，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會(huì)把自己帶到一個(gè)領(lǐng)域，帶到一個(gè)生活中學(xué)習(xí)中的一個(gè)高的臺(tái)階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。

　　我的初中生活，在學(xué)習(xí)的忙碌中度過(guò)，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會(huì)到了只有拼搏才能不斷進(jìn)取。

　　初中這段時(shí)光作文2

　　臘月初八，也就是“臘八”，春節(jié)前的第一個(gè)節(jié)令，在我們北方，是很在乎的。一早起來(lái)，主婦們已經(jīng)用蓮子、紅棗、百合、香米等但凡可以找到的食材煮好了“臘八粥”。孩子們嘰里咕嚕地喝完粥，就學(xué)著朱重八的樣子，喇叭著腿，嘻嘻哈哈地向?qū)W校而去。臘月二十三，“辭灶”，又稱(chēng)“小年”。

　　在此之前，家家戶(hù)戶(hù)要“請(qǐng)?jiān)钌?rdquo;。在集市上，會(huì)有人拿了灶神年畫(huà)販賣(mài)，一手交錢(qián)一手交貨。但是，買(mǎi)賣(mài)雙方都不會(huì)說(shuō)“買(mǎi)”“賣(mài)”二字。賣(mài)方會(huì)詢(xún)問(wèn)“請(qǐng)?jiān)钌窳藛?”買(mǎi)方搭話(huà)“請(qǐng)過(guò)啦!”或者“怎么請(qǐng)的?”。晚上，家家戶(hù)戶(hù)將灶臺(tái)前的“灶王”年畫(huà)揭下來(lái)，燒掉，再換上新的。為了防止灶王回天復(fù)命時(shí)說(shuō)壞話(huà)，老百姓會(huì)把“糖瓜”粘到灶王的嘴上。所謂“拿人手短，吃人嘴短”。這樣灶王就“上天言好事，回宮降吉祥”啦!而孩子們，沾了灶王的光，吃到了朝思暮想的糖瓜。臘月二十四，“掃塵”，意為除塵布新。

　　大人們會(huì)不厭其煩的把屋子里的家什搬到院子里，而孩子們則負(fù)責(zé)小件物品的搬運(yùn)。在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì)有意外的收獲，比如丟失好久的玩具突然出現(xiàn)了，在柜子下面竟撿到了幾個(gè)硬幣等等。臘月二十八，“蒸年糕”，取其字面義“年年高”。孩子們看到煮熟的紅棗，早已迫不及待地往嘴里填，到媽媽們蒸年糕的時(shí)候，棗已基本告罄。但大人總歸是大人，媽媽們變魔術(shù)似的又變出好多棗。原來(lái)，她們?cè)缬袦?zhǔn)備。

　　臘月二十九，“貼春聯(lián)”。年幼的孩子主管刷漿糊，運(yùn)送春聯(lián)，年長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)把春聯(lián)貼到門(mén)上。至于上下聯(lián)的位置是不是顛倒了，大人不在乎，孩子更不會(huì)在乎。自家的完工了，再去別家?guī)兔?。你看：上躥下跳的，吆五喝六的是那些大孩子，不慌不忙的，穩(wěn)抓穩(wěn)拿的，是那些小孩子。

　　臘月三十，“除夕”，包餃子，烤末陽(yáng)。搟著餃子皮，孩子們的心早已跑到了九霄外，聽(tīng)到一聲“斂末陽(yáng)了——”，就仿佛地下工作者接上了頭，顧不得手頭的活，一陣風(fēng)似的跑掉了。挨家挨戶(hù)的串，挨家挨戶(hù)的斂，孩子們不時(shí)地?cái)?shù)著數(shù)，盤(pán)算著還缺多少。待到差不多了，就請(qǐng)大人幫忙，把收到的玉米秸、高粱秸綁到一起，搓成一根棍子立在地上?？纯刺旌谙聛?lái)，老老少少聚在一起，把末陽(yáng)點(diǎn)燃了，大家烤起火來(lái)。說(shuō)是烤火，并不單純是這樣，孩子們哪里呆得住呢!他們拿了鞭炮，趁人不注意，扔到火中。看著近前的人害怕的往后撤，他們開(kāi)心地大笑。

　　玩累了，餃子下鍋了。但孩子們上眼皮也已打下眼皮了。強(qiáng)塞幾個(gè)到嘴里，他們迫不及待地找周公下棋去了。

　　初中這段時(shí)光作文3

　　我的初衷生活在時(shí)光的流逝，歲月的輪轉(zhuǎn)下，不緊不慢的溜過(guò)了一半。我開(kāi)始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終于明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見(jiàn)，卻也像昨天一樣無(wú)法觸摸，只能遙望、珍惜、回憶。

　　最近常常想起唯一樓的一盞燈，以塊弧形的黑板……我在那里度過(guò)了初一最美的日子。也是最為輕松的日子。那段日子，是充實(shí)而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑里。慢慢悠悠的寫(xiě)著作業(yè)，起到得到優(yōu)加。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課打鬧嬉戲……晚自習(xí)的時(shí)間，大半是看課外書(shū)，偶爾也復(fù)習(xí)。

　　會(huì)不時(shí)地去校門(mén)口的小店晃蕩，吃個(gè)蔥油餅之類(lèi)。會(huì)在寢室里唱歌，或許唱得不好，卻是充滿(mǎn)了歡笑?，F(xiàn)在琢磨起這段有些荒.唐的日子，就覺(jué)得好笑。原來(lái)這些時(shí)光，我就是這么浪費(fèi)了大把。盡管如此，我還是不后悔的。因?yàn)槟嵌稳兆邮乾F(xiàn)在有條理的生活所無(wú)法睥睨得。他們是我初中生活回憶里，最珍貴的片段。

　　初二的可，氣氛漸漸開(kāi)始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運(yùn)和時(shí)光按下了快進(jìn)的按鈕。生活也開(kāi)始有了節(jié)奏。我的注意力，也開(kāi)始轉(zhuǎn)到書(shū)本上。并且開(kāi)始了解初中并不同于小學(xué)。在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是背書(shū)包。我每天都背著一個(gè)裝著教科書(shū)的書(shū)包在寢室與教師兼來(lái)回的穿梭，當(dāng)然報(bào)里偶爾也會(huì)有基本小說(shuō)的，只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實(shí)的跟班。時(shí)間也規(guī)劃的更加的緊湊。大概中午做好作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)的樣子。

　　上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來(lái)。參考書(shū)掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去做他們。記憶猶新的是在寢室的日子。夏天洗澡不方便，位子少的可憐。經(jīng)常是下了課就飛奔回寢室占位子。先洗澡在吃飯。這些時(shí)日，跑步的功夫怕是長(zhǎng)進(jìn)了不少。

　　還有的習(xí)慣是晚上睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)下廣播或是CD，這是唯一的清閑點(diǎn)的時(shí)間。常常把CD廣播整夜整夜的開(kāi)。于是電池有成了最主要的消費(fèi)對(duì)象。瓦哈哈，現(xiàn)在對(duì)電池的了解可是突飛猛進(jìn)阿。這，是不太久以前的時(shí)光。比起處以來(lái)，我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。

　　真正的學(xué)會(huì)了生活，也慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)做人。對(duì)于他們的記憶似乎沒(méi)有初一那部分那么清晰，也許是太過(guò)于匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。

　　而現(xiàn)在，我的思考，回憶，也大多是在跑步去食堂，寢室的路上，在洗腳的時(shí)候和睡覺(jué)之前。因?yàn)闀r(shí)間太緊，會(huì)考又將至，所以我哦沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)打理這些與考試無(wú)關(guān)的東西。已經(jīng)不再在寢室與教師之間來(lái)回，而是一致在教室里讀書(shū)，寫(xiě)字，證題或者其他。匆忙間會(huì)偶爾抬起腦袋看看窗外，來(lái)不及細(xì)細(xì)思考，又低下頭繼續(xù)證明題目

　　。課間也不在打鬧了，嘴里念叨各式的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然，輕松的時(shí)候也還是會(huì)有的。眼睛痛了會(huì)抬起頭和旁邊的人說(shuō)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)和同坐開(kāi)開(kāi)玩笑。盡管生活似乎來(lái)不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。后來(lái)逐漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒(méi)有這么“恐怖”的，也許是自己太壓抑。

　　但是為了更好的成績(jī)，這些壓抑時(shí)必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個(gè)片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來(lái)不及喘息，卻也讓每一口氣里都充滿(mǎn)了幸福的味道。

　　初中未來(lái)的生活也許會(huì)更加難耐，但是它們所拼湊起來(lái)的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見(jiàn)了幸福的形狀。