初一樂在其中600字作文示例5篇
初一樂在其中作文600字一：
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，助人為樂，樂在其中。每個人都有助人為樂的時候，我也是助人為樂中的一員。
記得有一天，我去幫媽媽買餃子皮，我一蹦一跳的像只小白兔直奔市場，當我走到餃子店門口時，突然發(fā)現(xiàn)一個小女孩蹲在地上哭，但是路過的人群中沒有一個人過問，我心中燒起了怒火，他們怎么可以這樣?我扔下手中的“活”，馬上走上前去問到“小妹妹，你為什么哭呀?”小妹妹抬起頭來看著我，小聲抽泣著對我說“我剛才跟朋友玩，不小心摔倒了。”我看見小妹妹的膝蓋的皮擦破了，她委屈的樣子，激發(fā)了我的同情心，我溫柔地對她說“來，姐姐帶你回家?guī)湍悴了?rdquo;。我把她扶起來，回到家，把藥箱找出來，用棉花和酒精幫她消毒，然后把紗布綁在她的傷口上，小妹妹望著她的傷口，對我笑了著說“謝謝你，姐姐”。這時候，我才想起媽媽交給我的任務(wù)，光顧著幫助人，把自己的事都忘記了，都怪我，總是多管閑事，怎么向媽媽交差呢?不過后來媽媽沒有責怪我，還表揚了我助人為樂。
雖然我做了一件好事，心里很開心，但做好事，就是為了幫助有需要的人，這才是最大的快樂，老師也是這樣教育我們的，所以說助人為樂，樂在其中，就是我的感受。
初一樂在其中作文600字二：
進入初中后,我們獲取知識的方式方法增多了,同學(xué)們不僅可以在課堂上通過教師的授課學(xué)到書本上的知識,還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識.
星期五上語文課時,王老師組織同學(xué)們上了一堂生動有趣的探索月球奧秘的綜合實踐課.老師先把同學(xué)們分成四個組以比賽的方式進行,作為主持人的我,看到同學(xué)們有的在課前認真查找資料,有的胸有成竹迫不及待的樣子,心里也有些癢癢的,想加入他們的行列上陣殺敵,但是重任在身,我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務(wù).終于,綜合實踐課在同學(xué)們的期待中拉開了帷幕,同學(xué)們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環(huán)節(jié)中的難題,他們的巧思妙答,使我這個主持人深感功力不足,于是我也在主持中學(xué)到了不少知識.
綜合實踐課——一個人性化的學(xué)習(xí)方式,讓我們在娛樂與競爭中學(xué)習(xí)知識,回憶當時快樂的一幕幕,令人回味.同學(xué)們常常對老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上,但是綜合實踐課是檢驗和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法.使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣,有句名言叫知之者不如好知者,好知者不如樂知者它不正說明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識嗎?
以前我對學(xué)習(xí)語文不是很感興趣,通過這次綜合實踐課之后,對學(xué)習(xí)語文的興趣有了大幅度的提升.總之,綜合實踐課可以開闊我們的視野,拓展我們的知識面,妙趣橫生,其樂無窮.
初一樂在其中作文600字三：
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時的枕邊，“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴肅”阻抑了“歡樂之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂之心面對人生與艱難之處尋覓快樂，就一定會“樂在其中”
月考的成績出來了，最激動人心的時刻到了，發(fā)下卷紙，那成績向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對在家的父母!!!
父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來到家就跟電視抱在一起，總是不知道復(fù)習(xí)，你會學(xué)成個什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個沉重的包袱，這包袱讓我覺得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來，我只能這樣無能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時的我應(yīng)該正在與家人分享這美好的時光，那時的我總是被快樂，自由，幸?；\罩著。
走著走著就走到了家門前，唉!回家吧，看看我還剩些什么!
回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時間洋溢的幸福中。
童年已成為了曾經(jīng)，就讓我們把一顆心寄托在未來的希望上吧!仔細品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關(guān)愛;老師的教誨;同學(xué)的幫助，我們不就樂在其中了嗎?
初一樂在其中作文600字四：
“我先來，我先來。”我們四(4)班一陣陣歡笑傳遍了整個四年級。
今天作文課，老師在黑板上畫了一個小姑娘，這個小姑娘長著一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。
眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說：“今天我們大家玩一個游戲吧!”還沒等老師繼續(xù)說完，同學(xué)們就大聲歡呼起來。
卞昱諄先自告奮勇地說：“我來。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會上，一會下，一會左，一會右。卞昱諄小心翼翼地畫完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點從座位上滾下去……原來，卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個耳環(huán)。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫了很長時間，鼻子沒畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。
該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個稱號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫一下，接著我胸有成竹地走上講臺，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來，我畫正確了，那個小姑娘好像對著我笑呢!這時，老師發(fā)話了：“通過添鼻子這個游戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成。”
本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂之中。
初一樂在其中作文600字五：
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時的枕邊，“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴肅”阻抑了“歡樂之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂之心面對人生與艱難之處尋覓快樂，就一定會“樂在其中”
月考的成績出來了，最激動人心的時刻到了，發(fā)下卷紙，那成績向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對在家的父母!!!
父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來到家就跟電視抱在一起，總是不知道復(fù)習(xí)，你會學(xué)成個什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個沉重的包袱，這包袱讓我覺得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來，我只能這樣無能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時的我應(yīng)該正在與家人分享這美好的時光，那時的我總是被快樂，自由，幸?；\罩著。
走著走著就走到了家門前，唉!回家吧，看看我還剩些什么!
回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時間洋溢的幸福中。
童年已成為了曾經(jīng)，就讓我們把一顆心寄托在未來的希望上吧!仔細品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關(guān)愛;老師的教誨;同學(xué)的幫助，我們不就樂在其中了嗎?