假如時(shí)光倒流600字作文
假如時(shí)光可以倒流，這句話真得很溫暖人心，時(shí)光倒流是一件很多人都想做的事。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的假如時(shí)光可以倒流600字優(yōu)秀作文，一起來欣賞一下吧。
假如時(shí)光倒流600字作文篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的最后學(xué)期已經(jīng)過去一大半，曾一起度過六年的同學(xué)就要紛飛到不同的地方去了。
我們一起走過小學(xué)生活，一起歡笑，一起悲傷，一起為獲得永無的同學(xué)使勁鼓掌。一張張稚嫩的小臉，經(jīng)過六年時(shí)間已變得成熟起來。突然要各自離開，走到那互不相識(shí)的人群之中，心中涌起說不出的滋味。
假如時(shí)光可以倒流，我要好好地與同學(xué)一起回憶。重新度過我們的生活。我要和同學(xué)認(rèn)真回味每一件事，重新在一起，一起開心地笑，痛快地哭。
假如時(shí)光可以倒流，我要為我們所經(jīng)歷的每一件事都拍下照片，留下回憶，留下每個(gè)同學(xué)的音容相貌。
假如時(shí)光可以倒流，我要開心地，認(rèn)真地度過每一天，珍惜同學(xué)們與我在一起的美好瞬間。我要開心地面對(duì)每一位同學(xué)，用我的心情來渲染他，使他也變得開心，變得快樂。
“少年不知愁滋味。”這句話，我不是太認(rèn)可，因?yàn)槲覀円舶l(fā)愁，離畢業(yè)考試的時(shí)間也越來越近，這表示我們很快就要分開了。我開始發(fā)愁，因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)光一但過去，就不會(huì)回來，所以這一切都只是空想而已。怎樣才能留下最好回憶，讓自己以后不會(huì)再想起小學(xué)生活懷有遺憾呢?
哎，假如時(shí)光可以倒流，我要牢牢地吧每位同學(xué)的笑聲刻在大腦里。但是，如果時(shí)間不能夠倒流已沒有關(guān)系，因?yàn)檫€有時(shí)間。從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，珍惜和同學(xué)們相處的每一分每一秒。
假如時(shí)光可以倒流，這句話真得很溫暖人心，它使我不再為即將分開而發(fā)愁，而是將我拉回過去，為以前的幼稚行為放聲大笑。
這一切幸福都取于假如，假如時(shí)光可以倒流，我還要在……
假如時(shí)光倒流600字作文篇2
讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)。
假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊?，也要被殺死制成木乃伊奉獻(xiàn)給法老……
假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長城的幾百萬人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒有貨車，也沒有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢?是不是有什么秘密?
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。
假如時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門看林則徐銷毀鴉片時(shí)壯觀的場(chǎng)面?；氐浆F(xiàn)代，就把林則徐銷毀鴉片的愛國主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。
假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去探索更多的歷史奇跡與奧秘。
假如時(shí)光倒流600字作文篇3
假如真的可以倒流，我真希望我能有勇氣走上講臺(tái)，競選班干部。自從失去了那次機(jī)會(huì)，我就再也沒有嘗過做班干部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧!
這 是在我上三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)班隊(duì)課上，老師踏著清脆的鈴聲走進(jìn)了教室。“今天我們競選班干部，誰上臺(tái)來演講呀?”老師這一句簡單的話就讓我的心提到了喉嚨口。其實(shí)我早就從老師那里探到今天要競選，也在家里練習(xí)了不下50遍!!!臺(tái)詞早就背的滾瓜爛熟?？墒乾F(xiàn)在大好時(shí)機(jī)放在我面前，我倒不敢上去了!手中的演 講稿被我擰的皺巴巴的。“去，不去，去``````”我心里猶豫不決。
正在這時(shí)，老班長張弋上去了。她面帶微笑，口癡清楚的表明了自己的競選對(duì)象還是班 長。聽著她那流利的語言，我怕比不過她，心里有些膽怯。一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都上去了，我面對(duì)現(xiàn)在的情況有些不知所措。“還有沒有同學(xué)要參加競選?”老師的目光 在教室里環(huán)視了一下，看著我。“老師”我的同桌‘呼’的一下子站了起來：“老師，邵鈺潔也要參加競選!”頓時(shí)，教室里的同學(xué)全都回頭看著我。“不不”我的 臉‘刷’的一下紅了。我一邊拉同桌的衣角，一邊替自己解圍“她``````她是開``````開玩笑的!”
哎，我怎么這么沒有膽量呢?好好的一個(gè)機(jī)會(huì)卻讓它給跑了。我真的好后悔為什么當(dāng)時(shí)沒有上去競選。如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜，勇敢的上去競選，不管別人怎么看!可是現(xiàn)在，機(jī)會(huì)沒有了，留在心里的只有遺憾，遺憾，遺憾!!
假如時(shí)光倒流600字作文篇4
回顧歷史，它曾給我們留下多少遺憾：項(xiàng)羽火燒阿房宮、武侯命喪五丈原、仲達(dá)幸逃葫蘆谷、岳飛身死風(fēng)波亭、大火焚燒圓明園??我們多么希望見一見真實(shí)的歷史，多么希望拯救歷史中的遺憾。假如時(shí)光能倒流，也許那些歷史中的謎團(tuán)將一個(gè)一個(gè)的解開。
假如時(shí)光能倒流，我要去三國時(shí)期幫助劉備統(tǒng)一天下，在諸葛亮危難之中幫助他，在關(guān)羽身邊獻(xiàn)策，去破呂蒙、陸遜的奇襲，保住荊州，完成諸葛亮的隆中對(duì)策。這樣子豈不美哉?
假如時(shí)光能倒流，我要去唐代見一見唐太宗李世民是什么樣子，看一看李白、杜甫、李賀等著名詩人的外貌，見見唐朝的昌盛。這樣豈不美哉?
假如時(shí)光能倒流，我要幫助岳飛逃避這一災(zāi)難，不讓他死于秦檜手下，讓岳飛奪回北方丟失的領(lǐng)土，把金兵打個(gè)打敗。我要把朝廷中的奸臣都讓它們死，不讓它們?cè)谖覀儽澈髶v鬼。這樣豈不美哉?
假如時(shí)光能倒流，我要好好觀看一下圓明園的美麗，看一看天堂是什么樣子的，讓那些侵略者付出代價(jià)，保護(hù)圓明園，讓現(xiàn)代人看看，這樣豈不美哉?
假如時(shí)光能倒流，假如時(shí)光可以倒流，我要去古埃及看一看。看看古埃及雄偉的金字塔究竟是怎樣建成的?搬運(yùn)那些巨大的石塊是用天車，還是飛碟?我要探索金字塔內(nèi)部的大回廊和堅(jiān)坑，看它到底干什么用?這樣豈不美哉?
假如時(shí)光能倒流，我要看看第一次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的不明飛行物到底是什么東西，見一見外星人的宇宙飛船，了解外星人的秘密，將這個(gè)難解之謎來解開。這樣豈不美哉?
假如時(shí)光可以倒流，我堅(jiān)信，許多人類至今還解不開的謎就可以真相大白!
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