初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾

初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾5篇

相信許多人都寫過作文,特別是題材作文。對于作文的書寫規(guī)范,需要進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范管理。那么,你有了解過作文嗎?下面是由小編給大家?guī)淼某踔芯拍昙壵Z文作文萬能開頭和結(jié)尾5篇，讓我們一起來看看！

初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾【篇1】

從前，有一顆星星，常常認(rèn)為自己是耀眼星星中的一顆，數(shù)一數(shù)二的，仿佛自己也被亮到，，不會(huì)睜著眼。但是他不是驕傲，或者說算不上驕傲，只是認(rèn)為自己很好。殊不知，在他展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，缺點(diǎn)也像腳印一樣跟來。他的朋友們很多，因?yàn)樗菬崆榈?，每個(gè)星星都想和他玩，因?yàn)樗巧屏嫉摹５窃谠S多時(shí)候，大家都受不了他，他太熱情了，好像沖昏了頭腦，有些朋友選擇微微遠(yuǎn)離他。他馬上發(fā)現(xiàn)，大家都注意不到他了，這對他的自尊心是多么大的沖擊，他認(rèn)為，人們是嫉妒他，而不是不想和他玩。而我作為一個(gè)旁觀者，覺得他很天真，是不是有些過頭了。于是，他開始接近別的星星，他覺得，每個(gè)星星都很好，都想一起玩，但是哪里有這樣美好的事情，慢慢的，他成了一個(gè)調(diào)解員，從被動(dòng)的接受愛到主動(dòng)的釋放愛，許許多多的朋友都摒棄了他壞的一面，因?yàn)樗屏嫉姆路鹩行┥怠?/p>

但是他還是不滿意，因?yàn)檫€是有些星星不喜歡他，他開始反思，自己是不是太樂觀，回想一下，嗯，對啊，想想自己以前的事，挺傻的，讓自己很丟面子，原來，他還很愛面子。

此后，他一直在反省，很長很長時(shí)間，有的星星說是一年，有的則是兩年，他變了，一下成熟了，還在幫助人，不過他像松柏一樣了，不再隨風(fēng)而動(dòng)，不會(huì)去亂做事了。這一年半載，他改變了很多次，由樂觀到悲觀到樂觀，從張揚(yáng)到沉默平靜，但這離不開他的朋友們，老師們和父母。

那顆星星就是我，我現(xiàn)在回首，都很想笑，自己的那段時(shí)光好單純。在失敗的時(shí)候，我想過，自己是多么不幸，多么無聊，不過我總會(huì)在逆境中找到陽光，一旦找到，就沒人可以阻擋我回到樂觀。

兩年了，我一直在成長，越來越多的經(jīng)歷讓我手握更多財(cái)富，我的成長無法逆轉(zhuǎn)

初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾【篇2】

藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的田野，清澈的河水，小魚兒在里面歡快的游來游去……這些都已經(jīng)成為了好遙遠(yuǎn)的記憶。那時(shí)侯的地球多年輕，多亮麗呀，充滿著活力，可現(xiàn)在……渾濁的空氣，黑的發(fā)臭的河水再也見不到小魚的蹤影了。這是誰的錯(cuò)，是誰讓地球過早的衰老。這可都是生活在地球上的人類呀。

水是我們生命的源泉，我們?nèi)梭w內(nèi)含有量最多的就是水了，占了人體的百分之七十左右。原來地球供給人類的水是很豐富的。但由于人們過多的浪費(fèi)，導(dǎo)致了水質(zhì)量和供給的惡化。我國是一個(gè)人口大國，可我們的水資源卻只是世界人均水平的四分之一，除少數(shù)地區(qū)外，全國都面臨著淡水資源緊張的局面，每年缺水量達(dá)到上千億平方米，我國300多座城市，有188座供水緊張。可還是有人在大量浪費(fèi)水，你看：工廠大量排放污水，污染河流，原本清澈的河水變色變味，臭不可聞，色彩斑斕。

人類的朋友——?jiǎng)游镎谙?。我們這個(gè)地球開始是沒有生命的，通過幾億年的進(jìn)化，轉(zhuǎn)變形成了今天朝氣蓬勃的生命之舟，通過千絲萬縷的生物鏈、食物鏈，才能求的生存，抵御災(zāi)難地球讓我們?nèi)祟悂碜鲋?，是想讓我們來愛護(hù)它，裝扮它?？蓻]想到，人類卻恩將仇報(bào)，肆虐的傷害它，在它臉上摸黑。由于人類的濫砍濫伐，在過去的400年里，36種大型哺乳動(dòng)物已經(jīng)滅絕，如白臀葉猴、東北狼、新疆虎……120種動(dòng)物瀕臨滅絕，如大熊貓、金絲猴……94種鳥已經(jīng)滅絕，如圖圖鳥、北美旅鴿等，目前至少還有187種鳥類有滅絕的危險(xiǎn)。這是多么嚴(yán)峻的事實(shí)啊!如果地球上只有人類，沒有動(dòng)物，那會(huì)是什么樣子呢，是不是缺少了更多的精彩!

酸雨，就是地球的眼淚，是地球痛心的眼淚。它在警告人們：要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，人類只有一個(gè)地球啊!

初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾【篇3】

許多名人都說，美其實(shí)就在生活中，而且大多都是一剎那，一瞬間的。于是，我冒著細(xì)雨，來到屋外，去尋找美的瞬間。

我走在濕潤的小路上，感受著秋風(fēng)所帶來的涼意。在風(fēng)中，無數(shù)枯黃的樹葉帶著雨水的潤澤，落下了。飄落的葉子，像紅色的蝴蝶，像金色的小鳥，飛著，旋轉(zhuǎn)著，飄到了地上。

這樣美的情景，是美的瞬間嗎?那已經(jīng)墜落了的秋葉，活寡與同伴的肩背，或已安然的躺在大地的懷抱中，遍身染盡了黃土的顏色，卻強(qiáng)烈地勾起的我心中一絲真意的共鳴。我拾起一葉，便拾起了一個(gè)秋。

那葉，枯黃中夾帶著幾分殘留的綠色，綴著幾點(diǎn)歲月抹下的斑痕，像老人的老年斑。泛紅的葉脈中又注入了多少歲月的滄桑呢?春的初長的欣喜，夏的茁壯的快慰，以至秋的回歸的安祥。一片又一片的樹葉在秋風(fēng)中落下，它們飄落的樣子有些無奈，更多的卻是瀟灑，甚至還有幾分舞蹈的詩意，好像輝煌過后美麗的謝幕。這樣的美景，也許就是美的瞬間吧！

在這樣的秋日里，在這樣的秋雨中，我看到這樣隨風(fēng)飄落的秋葉，想到，秋葉的墜落并非生命的隕落，樹葉短暫的一生多么美麗！秋葉落無聲，從枝頭直達(dá)第，在完成最從容的沖刺──向著生命的終極與初始?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這不就是對樹葉一生最好的寫照嗎?人生的經(jīng)歷與樹葉的經(jīng)歷又有使命兩樣呢?如果我們像樹葉一樣，努力地生長，充實(shí)的走過，那即使是生命將要回歸的時(shí)候，也不會(huì)有太多的遺憾，而是更多的幾分坦然與寧靜。葉落無聲，而非無情。秋葉的離去，是為了以一個(gè)嶄新的面貌回來，是為了春天以一個(gè)更蔥綠的形象，回報(bào)大地的期待。

幾滴雨灑在我臉上，經(jīng)這涼涼的一激，沉思中的我回過神來，轉(zhuǎn)身回家，不再尋找美的瞬間。因?yàn)椋乙呀?jīng)找到了美的瞬間──這秋葉墜落的瞬間，不就是美的瞬間嗎?

初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾【篇4】

早上，陽光緩緩的出來了，慵懶的將陽光傾灑在這片美麗的大地上。萬物都吮吸著甜美的陽光，享受著她親昵的愛撫。我背著書包走出門，張開懷抱，認(rèn)陽光肆意的在身上活躍，然后給自己一個(gè)微笑，自信的走向有一個(gè)充滿陽光的一天。

校園似乎并不深沉，陽光也悄悄的灑在校園的每一個(gè)角落。我們雖然身上承受著許多壓力但也不乏你惡心的熱烈、活潑。

荷花，用搖曳，使自己欣欣向榮；幽草，用浮動(dòng)，使自己裊裊熱烈。我，則用充滿陽光的紅，是自己烙下活潑的影子。我活躍在校園里的每一個(gè)角落。體育課上，我奔跑，飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，有了健康的體魄，我也能更好的學(xué)習(xí)，而我仍希望光交朋友。熱切的與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注，同時(shí)，我也盡可能去幫助他人?！敖右幌履?！”“哦，等一下，我這就給你拿，對了，你用紙不用?我還有紙呢。”“用一下，謝謝?！薄翱蜌馐裁茨?，用吧！”可是下課時(shí)間問我借東西的，無論在何時(shí)，課堂上還是下課，我都充滿陽光，積極向上的過著充實(shí)的生活。

白天在我的微笑之下悄然度過，我要回家了，媽媽關(guān)切的問候和爸爸細(xì)心的呵護(hù)正待我回家。盡管天都黑了，但我總相信，家中依舊光明，依舊充滿陽光。

回到家推開門一看，桌子上已經(jīng)擺了幾道菜，爺爺來我家了。我趕緊將書包一扔，跑到廚房去給爺爺那水果吃，在坐在爺爺身旁，問爺爺?shù)纳眢w狀況，我們促膝長談，幾個(gè)星期的思念在這個(gè)時(shí)刻迸發(fā)，在父母的眼中，我是一個(gè)孝順的孩子，這個(gè)沒茶了，那個(gè)筷子掉了，我在飯桌與廚房之間徘徊著。盡管忙了半天，有些累，但看著家人滿意愉快的笑，身上的疲倦已蕩然無存。一種自豪的成就感油然而生。因?yàn)槲业男闹谐錆M陽光，充滿了對家人那份真摯的愛。

夜幕已經(jīng)降臨了，快樂的一天也過去了。回憶著白天里的一點(diǎn)一滴，仿佛空中不再在有黑色陰霾，彌漫在空中的溫暖的陽光的味道，伴隨著我進(jìn)入甜美的夢香。

初中九年級語文作文萬能開頭和結(jié)尾【篇5】

米蕊的同桌叫金雪，長得很漂亮，卻是一個(gè)名副其實(shí)的“花癡”，每天拿著一個(gè)小鏡子照來照去。她還有許多廢話，比如：每天早上見到米蕊時(shí)，就對米蕊說：“你好嗎？我知道你很好，我告訴你我也很好，因?yàn)槲医裉斐粤?個(gè)雞蛋，2個(gè)鴨蛋，還喝了3碗粥?！迸妹兹锒紵┧懒恕Ｓ幸淮螌懽魑?，金雪寫了十幾張稿紙，米蕊以為她能寫出什么佳作，結(jié)果一看，全是廢話，老師在作文后面寫了評語：廢話太多，請重寫。

數(shù)學(xué)課，老師講著圓的面積公式，米蕊正在津津有味地聽著，可金雪卻在小聲地唱歌，弄得米蕊無法專心聽講，只好一邊聽她唱歌一邊聽老師講課。突然，老師請米蕊站起來回答圓的面積公式，問：“S代表什么？”米蕊正在聽金雪唱歌，沒反應(yīng)過來，隨口道：“S是老鼠愛大米?！闭f完，米蕊頓時(shí)如夢初醒，連忙又說：“哦，不對不對，S=丌r2?！泵兹镡筲蟮刈?，心想：都怪金雪，上課唱什么歌，害得我上課無法集中注意力。

語文課，范老師講著名人名言，金雪卻用課本作為掩護(hù)，在下面偷偷地照鏡子。范老師火眼金睛，看出她在開小差?！敖鹧┩瑢W(xué)，‘可以為師矣’的上一句是什么？”老師問。金雪慌慌張張地站了起來，回答：“師范畢業(yè)后，可以為師矣?！比嗤瑢W(xué)笑暈。老師忍住，又問：“那我再問你，初唐四杰是哪四個(gè)？”金雪又想了一會(huì)兒，說：“初唐四杰是東邪西毒，南帝北丐。”老師差點(diǎn)氣暈，全班同學(xué)笑倒。老師無可奈何地說：“金雪啊金雪，你是不是武俠小說看多了？”老師這一問，金雪的廢話又來了，她說：“是啊是啊！您是不是也喜歡武俠小說？告訴您吧！我可是金庸的忠實(shí)書迷啊，其中我最喜歡他的小說是……”老師已經(jīng)氣得說不出話來……

怎么樣，這就是米蕊的同桌，是不是特噦唆？