我熟悉的人作文寫老師300字優(yōu)秀范文4篇
我熟悉的人作文寫老師300字優(yōu)秀范文4篇
她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰,不用說你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“我熟悉的人”寫老師的作文吧。
我熟悉的人作文寫老師300字優(yōu)秀范文1:
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識(shí).她,中等身材,有一頭棕色的卷發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人,上課非常認(rèn)真。講課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我百聽不厭。
有一次,有位同學(xué)在課堂上講悄悄話,被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字,我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的,可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了,可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來,是啊,有誰又想被老師批評(píng)呢!但面對(duì)著她,他還是無奈地站了起來。
無時(shí)無刻,都是她晝夜不停地為我們操心:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰,不用說你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
我熟悉的人作文寫老師300字優(yōu)秀范文2:
我最熟悉的人是我的班主任趙老師。她身材不高不矮,皮膚不算特別白但很有光澤。她有時(shí)披著一頭長發(fā),有時(shí)在頭后扎一個(gè)發(fā)髻。她有一張圓圓的臉盤,還有一雙炯炯有神的大眼睛和一張靈巧、愛說話的嘴巴。她經(jīng)常穿著很休閑的衣服,感覺的特別洋氣。
趙老師不但長得漂亮,而且講課特別好。我印象最深地是她在講《丑小鴨》一課時(shí),趙老師先讓我們進(jìn)入課本內(nèi)容,再多多思考問題,同學(xué)們都把手舉得很高。在課文的第三段的問題中,我回答的很精彩,受到了趙老師的表揚(yáng)。本來《丑小鴨》這個(gè)故事大家都聽過好多遍了,但趙老師一講,大家聽得都入了神,下課鈴響了,我們都還沒聽夠呢!我在想:為什么下課鈴打得這么早啊!
我們都喜歡趙老師,我最大的心愿就是希望趙老師能夠帶到我們小學(xué)畢業(yè),祝我們親愛的趙老師永遠(yuǎn)健康、年輕漂亮。
我熟悉的人作文寫老師300字優(yōu)秀范文3:
我的老師非常嚴(yán)厲,她嘴巴大大的,眼睛圓圓的。如果你惹她生氣,那可就要倒霉了。
有一次,我語文考試得了90分,老師說考不到95分就不行。我想,這一次我一定會(huì)被收拾得一塌糊涂。果然,老師走進(jìn)來了,我懷著一顆忐忑不安的心不敢看老師一眼。老師開始說話了:“對(duì)95分以下的同學(xué)提出批評(píng),而且要受到懲罰。懲罰就是要把錯(cuò)題抄寫10遍,而且要打手掌10下。”開始懲罰了,老師拿起木棍,一起一落的“啪!啪!”打起來,看著那一上一下的木棍,我更害怕了。輪到我了,我害怕得叫了起來,手上留下了5條紅道道。懲罰完以后,還要開家長會(huì)。
雖然老師要給的懲罰很多,但我明白,老師是恨鐵不成鋼,心里很著急,想讓同學(xué)們明白她的心思。所以老師的教育之恩會(huì)讓我沒齒難忘的。
我熟悉的人作文寫老師300字優(yōu)秀范文4:
我最熟悉的人就是老師。
記得從升入高年部的第一天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室,卻看到了一位漂亮的女老師。她中等身材,不大的眼睛散發(fā)出溫柔的目光。遇到新老師,來到新環(huán)境,我感到緊張,一直不敢上課舉手發(fā)言,害怕答錯(cuò)題會(huì)在老師心目中留下不好的印象。直到有一節(jié)語文課才改變了我不敢舉手發(fā)言的膽小心理。
那是一個(gè)秋天。在一節(jié)語文課上,老師給我們講新課,她問了我們一個(gè)問題。有幾只小手舉了起來。我也會(huì)那道題,只不過我膽小,不敢舉手。當(dāng)我猶豫著要不要回答問題時(shí),老實(shí)點(diǎn)了我的名字。我膽怯地站了起來,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,不敢說出答案來。可當(dāng)我看到老師那溫柔、鼓勵(lì)的眼神,就不覺地放下了心里的擔(dān)心、緊張,取而代之的是自然、流利。我第一次不怯場(chǎng)地,流利地說出了正確答案!老師繼續(xù)用溫柔、鼓勵(lì)的眼神看著我??赡茄凵窭锒嗔艘粯?xùn)|西,那就是——認(rèn)可!
從那以后,我開始踴躍回答問題——不管是什么課,這樣會(huì)使我快樂,即使打錯(cuò)了也不要緊,因?yàn)槲铱偰芨惺艿侥菧厝岬哪抗狻?/p>
這就是我最熟悉的人——老師。
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