學(xué)習(xí)啦 > 作文 > 初中作文 > 初三作文 > 走進自然初三作文范文5篇

走進自然初三作文范文5篇

時間: 炎玉700 分享

走進自然初三作文范文5篇

  走進自然初三作文范文1:

  走進大自然,就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙,那樣的和諧,那樣的壯麗,又是那樣的可愛。我渴望走進自然,因為我愛它;愛它的春夏秋冬,愛它美的景物,美的情感,美的語言。來吧讓我?guī)阕哌M自然。

  當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時:當楊柳抽出新芽換上新裝時;當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時……,春姑娘來了。她來看望久違的朋友,為它們帶來珍貴的禮物——春風、春雨。她讓這個春天更美麗,更富有生機。

  當火辣辣的太陽曬到脊背時,夏天來了。我們走進林間,去傾聽小鳥們的歌唱,去和友善的小動物追逐嬉鬧:我們走向海邊去傾聽海的召喚,穿上潛水衣去探尋深海里奧秘:夜深人靜時,遙望星空,那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空,閃閃發(fā)亮,無限壯麗。

  當秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時,秋天到了。一陣涼風吹過,樹葉紛紛落下,似蝴蝶翩翩起舞:那紅彤彤蘋果,黃橙橙的柿子,亮晶晶的葡萄,沉甸甸的稻穗,挺著大肚子的玉米……,以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅,構(gòu)了一幅多么好看的圖畫,讓我們充分感受當了秋的甜秋的香,秋的美。

  當北風呼嘯,山川盛著銀裝時,冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被,為大地鋪上銀色的厚地毯,小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人,無憂無慮的跑著、笑著,盡情地游戲著。

  這就是我們的自然,它有著無邊無際的遼闊胸懷,有著取之不盡的寶藏??靵戆桑屛覀冏哌M自然,去呼吸自然的氣息,去感受它的寬廣、它的博大、它的深奧吧!

  走進自然初三作文范文2:

  大自然,它的美會讓你永遠的徘徊;你是否想走進大自然,那就讓我們來看一看吧。

  走進大海,看,那一望無際的天空和一朵朵的浪花,是多么美的風景啊!還有金黃色沙灘上的貝殼是多么美的圖案啊!在大海邊,海風會吹掉你的一切煩惱,讓你來到一個全新的世界,那里沒有悲傷、痛苦,只有快樂。

  讓我們走進森林,看,小鳥的鳴叫;小溪的流水;茂密的樹木;新鮮的空氣;……這所有的一切會帶走你的疲勞,讓你來到一個精神的游樂場,這個游樂場就像一個巨大的磁場,吸引著你的眼睛,讓你一直保持旺盛的精神,忘掉所有的記憶,唯一的記憶就是森林的美。

  讓我們走進鄉(xiāng)村,聽,農(nóng)民的耕田聲,打稻谷聲,畜生的叫聲……讓我想起了著名詩仙《李白》的;誰知盤中餐,粒粒皆辛苦的鄉(xiāng)村詩歌,讓我們一起和李白來體驗鄉(xiāng)村生活的美景吧!

  讓我們走進一望無際的蒙古大草原吧!看,多么大的草原啊;多么的神秘呀;還有一個個的蒙古包……你也許會問,為什么這草原這么大,為什么在這么大的草原上還有一個個的小房子呢?此時此刻,你會忘記你原來的身份,你會以一位科學(xué)家的身份帶著心中的疑問一直向前走去,去揭開大自然奧秘,了解神秘的大草原。

  啊!這是多么美麗的大自然啊,如果你不想失去這個美麗的大自然,就不要破壞它、改造它,讓它保持原來的的面貌吧!

  走進自然初三作文范文3:

  自然是“苔痕上皆綠,草色入簾青”的清幽高雅之景;自然是“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的生機勃勃之景;自然是“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的純樸清新之景;自然是“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄偉壯觀之景……自然包羅萬象,孕育萬物,蘊含著美。走進自然,便能體驗到美。

  自然的含蓄之美,春天,萬物復(fù)蘇的季節(jié),處處都洋溢著生機與希望。大地上,當一枚種子剛剛發(fā)芽,便費盡全身懈術(shù),沖破土壤的束縛時,是那么的含蓄,會為大地獻上一星點綠,而這一星點的綠,足以能將還在沉睡的大地喚醒。樹木上,當枝干上的芽終于沖破束縛,冒出時,是那么的含蓄,會為枝干充當?shù)谝恢驹刚?mdash;—裝飾枝干,而這一微不足道的裝飾,足以讓枝干用自己的美召喚同伴。自然總會以它蘊含的含蓄之美感染周圍的一切事物。

  自然的張揚之美。夏天,自重的一切不再含蓄,都變得張揚起來。太陽總是那么張揚,用盡自己的力量,將酷熱贈給了萬物;樹總是那么張揚,用盡自己的力量,讓樹葉長的濃密些,形成一片綠蔭,遮蔽著無法忍受的燥熱;蟬也變得張揚起來,扯著嗓子,不停得叫著,更讓炎熱的夏天是人無法忍受。但是無論夏天多么令人難以忍受,這其中還蘊含著只有夏天才具有的張揚之美。

  自然的凋零之美。秋天,一個令人悲傷的季節(jié)。在秋天,大雁南飛,枯葉飄零,一切都變得如此悲涼,但悲涼之中卻充滿了美。枯葉雖然飄零,但“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,它為大地獻上了一點養(yǎng)分,為了來年的枝葉繁茂;大洋雖然南非,但它卻為秋日向上了一曲歌、一段舞,為秋日增添了一份回味。原來秋天并不總是傷感啊,秋日也能體驗到美。

  自然的純樸之美。冬天,一切都變得枯燥、乏味,萬物都已沉睡,偶爾下一場雪,將大地獻上一片白色,讓世界變得純潔無暇,這一片白是那么純潔,那么的可愛,讓人舍不得弄臟,但又想投身于它的懷抱,體驗著這從未有過的感受。于是這片白將萬物融為一體,都融入了這片潔白的世界中。

  無論是自然的含蓄之美,張揚只美,還是凋零之美,潔白之美,這些美都是大自然的創(chuàng)造,都是那么富有韻味,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,和一顆善于體驗美的心,那么只要你走進自然,就能體驗到美。

  走進自然初三作文范文4:

  走進自然,走進綠色,走進環(huán)保……走進自然,讓我們感受花草樹木,感受那神奇的大自然,感受那自然的心聲。

  我喜歡走近自然,漫步在共青森林公園的小道上。我看見杉樹一身樸素,葉子早已凋零,全身光禿禿。但細細一看,也會發(fā)現(xiàn)他的有趣之處:樹皮被分成一塊一塊的,咋看好像是哪位有心人細細地刻上去的一樣,使他有了一種儒雅,古樸的氣概;樹枝相依,不多不少,不長不短,使他成了一幅美麗的油畫,使人羨慕,也使人嘆息。

  我喜歡走近自然,漫步在共青森林公園的小道上。我聽著一聲聲鳥鳴,感受著自然帶來的氣息。金翅雀唱著、跳躍著,有時也撲打著,像一群不知疲倦的孩子,給這幽靜的山莊更增添了情趣。到了公園中,百鳥的喧鳴,仿佛奏起一曲永不休止的樂章,連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。這公園里的鳥什么顏色都有,什么聲調(diào)都有。你聽,高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的,簡直是各種流派的、各種聲調(diào)的歌唱家,在這里舉行著歌唱大比賽。

  我喜歡走近自然,漫步在共青森林公園的小道上。我見到螞蟻搬家,我體會到了團結(jié)的力量多么的強大。我目睹這一只一只小不點把比自己身軀大幾十倍的食物抬起來時,我不得不嘆服螞蟻的偉大,大自然的神奇。我思考過落花化土的場景時,我看到無私奉獻的精神有多么的高尚。當一片一片花瓣隨風飄落,結(jié)束自己絢麗的一生時,它們竟會化為泥土,為新的花提供營養(yǎng)。奉獻出自己的一切,你不得不稱贊落花的偉大,大自然的神奇。如果你不曾想象過滴水的威力,那么你就不能讀懂堅持的威力。我看到一滴一滴的水打在巖石上。當巖石逐漸被滴穿時,我不得不佩服滴水的偉大。大自然的神奇。走近自然,讓我獲得了自然留給我們的哲理。

  我喜歡走近自然,漫步在共青森林公園的小道上。和朋友們分享著自然帶給我們的歡樂,聞著泥土散發(fā)出清新的氣味,聽著百鳥的喧鳴,看著杉樹的綠色……樹是那么悠閑,你有留意嗎?樹是那么的堅強,你有發(fā)現(xiàn)嗎?在忙碌的人們,放下手中的事,用幾分鐘的時間看看你身邊的樹吧,呼吸那潔凈的空氣,用心去感受一下它的心聲!不要等到失去時,才懂得珍惜,多留意你身邊的事物吧!

  走進自然,用心感悟,用心體會,用心與它溝通。

  走進自然初三作文范文5:

  “竹徑通幽處,禪房花木深。”詩人常建懷著寄情自然的情懷寫下了這首《題破山寺后禪院》,而今,我也懷著走近自然的心情寫下了這片文章。這天,在緊張的期中考試結(jié)束之后,學(xué)校將我們帶到了共青森林公園,讓我們在優(yōu)美的景色下,痛快地舒暢自己的心情。剛走進共青森林公園的大門,就見眼前綠油油的森林一片,一條小石徑彎彎曲曲地通向森林的深幽處。

  我?guī)ьI(lǐng)小組的隊員領(lǐng)好票,順著小路,向林中跑去。跑了一會兒,就見在樹林與水的環(huán)繞中,幾個建得像童話中的景象的游樂設(shè)施不間斷地工作著,空氣中不斷傳來笑聲與激動的叫聲。由于隊伍太長,我不愿浪費時間,只是一心想看到更多美麗的景色,就帶著組員們繼續(xù)奔跑,進入了一條青樹小徑,周圍很靜,還沒有別人到這兒,就放慢腳步,慢慢欣賞,忽然,眼前出現(xiàn)了一條橫向的軌道,軌道是源自林深處的,我禁不住好奇,站在軌道上,順著它望去,但看不到100米處,軌道就轉(zhuǎn)彎,被灌木埋沒。

  我將這一美景攝下,想象自己坐在一列小型火車上,趴在窗口,打開窗子,聽著輪子的滾動聲,聞著撲面而來的清新空氣,看著飛速移動而連成一片又時而夾雜著繁繁彩點的綠屏,順著軌道行駛著,真是和童話中的情景一模一樣。

  我們小組的一個人太癡迷了,走火入魔一般地順著軌道走了進去,忽而看到了一個禁止通行的小木牌,才不好意思地走了回來,我們痛快地笑著,然后繼續(xù)行進,找到了一張石桌,鋪上餐布,在鳥語花香,清水綠樹旁野餐,那感覺,真是“山光悅鳥性,潭影空人心”……不覺的,時間已接近集合了,我們一再流連,才依依不舍地回到了車上。沒有水泥,只有塵土;沒有高樓,只有大樹。這才是自然。走近自然,才能“空人心”,走近自然,才能“悅?cè)诵?rdquo;。

583396