關(guān)于校園的故事的作文

關(guān)于校園的故事的作文

　　校園的故事作文一：

　　我們的校園非常美麗，有潔白的教學(xué)大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數(shù)不勝數(shù)!

　　就拿我們班來講吧!在我二年級(jí)的時(shí)候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開了鍋似的，個(gè)個(gè)吆喝著飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數(shù)為勝先走，最后剩下三個(gè)人就猜拳決勝負(fù)，輸了的人就要去抓其他人來替自己。

　　有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會(huì)猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉(zhuǎn)身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場(chǎng)跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來分散他的注意力，果然他轉(zhuǎn)身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的競(jìng)爭(zhēng)。最后一個(gè)到教室的會(huì)被罰抄課文，對(duì)那時(shí)的我們來說，這簡(jiǎn)直是一項(xiàng)很難完成的任務(wù)，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來是我抄課文的，現(xiàn)在卻變成他了，哈哈!

　　學(xué)校里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會(huì)一直伴隨著我們快樂地成長(zhǎng)!

　　校園的故事作文二：

　　一天下午，同學(xué)們都走了，教室里只剩下小紅一個(gè)人了。小紅背上書包，將教室的門窗關(guān)好之后，正想洗手，她看見水龍頭沒關(guān)緊，水不停地網(wǎng)外流。

　　她心想：咦?是誰(shuí)這么不節(jié)約用水呀!水可是我們?nèi)祟愔匾囊徊糠职?別的地方都缺水死了好多人了，還這么不節(jié)約。想到這里，她洗了洗手，忙將水龍頭關(guān)緊了，可別的同學(xué)又忘了關(guān)，那不就又不行了嗎?看來，她必須得想一個(gè)辦法。

　　她左思右想，在水龍頭旁繞來繞去。“哎呀!怎么辦呢?”她急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，有一個(gè)小女孩來洗手，只見她洗完手之后，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關(guān)。

　　她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說;“小朋友，你怎么能不節(jié)約用水呢?水可是人類最重要的呀!”那小女孩聽了，臉通紅通紅的，關(guān)上了水龍頭后就跑了。

　　忽然，她覺得應(yīng)該寫張紙條，。于是，她在上面寫下“請(qǐng)節(jié)約用水”粘在墻上。

　　從此，水龍頭關(guān)的總是關(guān)的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。

　　校園的故事作文三：

　　我們的校園——益師附小是一個(gè)溫暖的大集體，那里每天都在發(fā)生著許多有趣的故事，“四大風(fēng)云人物”就是其中的精彩一章。“四大風(fēng)云人物”是誰(shuí)呢?他們分別是：算神、球神、書神、書呆。

　　算神叫李韜，是心算能手，不信，您瞧!一次，老師布置了一道很難算的式子：496×494。我們?cè)诩埳纤阊?，算呀。這時(shí)教室后面舉趣了一只手，大家用異樣的眼光看著他，不敢相信，他不緊不慢地說：“結(jié)果為245024。”他環(huán)視了一下周圍，同學(xué)們都看著他，他接著說：“首同中9尾合10這樣類型的式子應(yīng)該是先把百位加一，去乘去尾和的另一乘數(shù)，積擴(kuò)大1000倍后，再加上兩個(gè)個(gè)數(shù)相乘的積。”老師連連稱贊，同學(xué)們雖然什么也聽不懂，但還是對(duì)他刮目相看。

　　至于球神王翔，他真的很神。一次，我們班與六(二)班展開了一場(chǎng)足球賽，班神在球場(chǎng)上左沖右突，馳騁奔跑，一個(gè)人連進(jìn)了六個(gè)球，為我們?yōu)?：1取得勝利，立下了汗馬功勞，成了大家心目中的英雄。

　　校園的故事作文四：

　　時(shí)間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽(yáng)小學(xué)已經(jīng)度過了整整兩個(gè)春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡(jiǎn)直是一籮筐，就像一個(gè)個(gè)貝殼在海水的沖刷下，閃閃發(fā)光。如今，我手里還拿了一個(gè)閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見最難以忘懷的事。

　　記得有一天，在學(xué)校午休的時(shí)候，因?yàn)槲蚁攵嗤嬉粫?huì)，所以就趕緊做完了作業(yè)。正當(dāng)我一蹦一跳地來到操場(chǎng)上玩時(shí)，忽然看見前面的花壇邊，一些同學(xué)正坐在那里吃什么東西。我悄悄地湊到一位同學(xué)的身邊仔細(xì)地觀察起來。只見那位同學(xué)隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草桿放到嘴里，津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完后把草桿扔在一邊，接著又快速地拔起了另一根三葉草接著吸……“他們?cè)诟墒裁?”我百思不得其解，一個(gè)個(gè)問號(hào)塞滿了我的腦子。

　　于是，我也迫不及待得學(xué)著他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子，放進(jìn)嘴里，哇!酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當(dāng)我又要伸手去拔另一根時(shí)，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉!該死的上課鈴聲，該響時(shí)不響，卻偏偏在這是響，可是再罵也沒有用，我只好一個(gè)箭步向教室跑去。

　　晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我吃飯時(shí)老走神，便問我怎么回事，我就把在學(xué)校理的來龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑.笑了好一會(huì)兒，媽媽終于開口說話了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢!”我這才恍然大悟。

　　你說校園里發(fā)生的故事是不是很有趣?