關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的作文:正心修身

　　編者按：《正心修身》是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的作文，學(xué)習(xí)需要講究方法，更多的需要講究學(xué)習(xí)的心態(tài)，作者從多個方面來講述學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。

　　欲修其身者，先正其心。

　　——《大學(xué)》

　　學(xué)習(xí)方法?不就是標(biāo)題所寫的嗎?許多位老師曾說過一句話“態(tài)度決定一切”。而我自己曾說過“正心即正態(tài)度”。

　　我現(xiàn)在要做的是超越自我，做一個全新全意的自己，這就是我的“形象”。

　　我的心是浮躁的，從我知道“浮躁”是什么的時刻起，它一直如同太行、王屋兩座山阻礙了我的心。

　　怎樣“正心”，老程已同圣人一般，開導(dǎo)了我。“練字”是“正心”的方法。每天用心去對待它，終將有一天，我能通過日積月累成功“正心”，不驕不躁。

　　在學(xué)習(xí)上“修身”主要通過五點，我追求的也是這五點，在課堂上抓住重點學(xué)習(xí)，在課前主動預(yù)習(xí)，在課后及時復(fù)習(xí)，在書本上勤快做筆記，在思維上勤于獨立思考。

　　在考試中，自己往往不會的錯題，往往就是老師曾在課上講過的重點，所以抓住重點學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。如果課堂上，不抓住重點學(xué)習(xí)，就如同，我們拉門，進入學(xué)習(xí)的殿堂，而抓不住的人，他卻只知道推門而入，渾然不知這門是用來拉的。

　　課前，課后的及時預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，是成績提高的關(guān)鍵所在。我們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在我們玩鬧的課間中預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，而這就是我們難以追上她的原因。

　　筆記，才是世界上人類真真正正的進步階梯，一本好的筆記能成就人的一生，而一本壞的的筆記，毀掉一個人只用五分鐘。

　　如果，有人問我：“為什么你數(shù)學(xué)那么好?”我只能說：“我會獨立思考。”思維上勤于獨立思考能幫助自己獨立學(xué)習(xí)，能讓自己腦子里有一個“老師”。

　　以上是我學(xué)習(xí)的方法，不知能否幫助同學(xué)?

　　作者|九仁班 楊裕

　　公眾號：每周簡評

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